心理健康工作计划集锦6篇

第页共页心理安康工作方案集锦6篇心理安康工作方案集锦6篇心理安康工作方案篇1为进一步稳固国家卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生程度，全面进步全民的生活和环境质量，推进安康城镇的建立。根据县爱卫会工作目的和要求，结合城镇实际情况,制定安康教育工作方案如下：一、目的：通过对社区范围内的安康教育与安康促进活动，进步社区群众的卫生知识程度、安康意识以及自我保健，群体保健才能，促进社区对安康的广泛支持，推动社区卫生效劳，创造有利于安康的生活条件，以到达进步社区群众安康程度和生活质量。二、内容(一)、充分发挥街道安康教育领导小组的作用。广泛发动领导层、发动专业人员、发动社区内各单位、家庭、个人参与。把安康教育与安康促进目的转化为社会活动。(二)、街道每年下达安康教育工作方案。各社区制订相应方案组织详细施行，要进一步加强网络建立，定期组织安康教育员培训，齐抓共管，创立一个有益于安康的社区环境。为社区安康教育投入必要的人力、财力、物力。(三)、加强社区安康教育阵地建立，办好宣传窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。鼓励社区内单位、家庭积极征订安康书刊。对上级下发的安康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播安康信息。(四)、大力开展安康教育专题活动。针对社区内的安康人群、亚安康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生效劳，组织施行多种形式的安康教育与安康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以教育、展板、知识竞赛等，邀请街道卫生院的医师定期给全民上课。结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的安康教育，防止意外伤害与平安的教育，合理膳食与营养，居室环境卫生、生殖安康、体育健身等方面的家庭安康教育，创立文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。并针对社区主要危险因素，对个体和群体进展综合干预。(五)、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对社区居委会、学校、公共场所的安康教育工作进展指导、检查，完善安康教育活动方案及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区全民要进展安康生活指导，引导全民建立科学、文明、安康的生活方式。通过全民安康知识知晓率、安康行为形成率的测试，对社区安康教育工作进展评价，总结经历，推广典型，抓好示范，整体进步。三、时间安排一月份：教育重点是合理膳食与营养、平安教育、呼吸道传染病防治。二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖安康知识、结核病防治知识。四月份：结合爱国卫生月和4.25全国方案免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离____等方面的知识。七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。十一月份：结合食品卫生宣传周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与营养、糖尿病防治的宣传教育。十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。四、措施(一)、进步认识、加强领导。安康教育是“低投入，高产出，高效率”的效劳手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目的管理。确保有专人负责，有一定的工作经费，有标准的工作制度和档案。(二)、健全网络、抓好培训。要建立一支热心安康教育工作、掌握安康教育根本知识和技能的安康教育骨干队伍。充分发挥社区领导和群众的积极性，定期开展业务培训，进步安康教育员的工作才能。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动安康教育全面开展。(三)、利用社区资、推进安康教育。要建立固定的社区安康教育阵地。开展经常性的安康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，进步有效性、针对性。(四)、做好评估、注重质量。要针对社区存在的主要安康问题及其影响因素，制定实在可行的工作方案，认真组织施行，做好教育评价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。创立文明卫生的社区环境，进步全民安康知识知晓率和安康行为形成率，传染病、慢性病发病率逐步下降。五、总结评估街道每年对各社区、单位安康教育工作进展两次以上的检查指导。并通过年度考核、知识测试等形式做好总结评估，发现缺乏，明确努力方向，进一步推进安康教。心理安康工作方案篇2一、根本情况分析^p现代社会对教育提出了学生创新精神和理论才能培养的高标准要求。审视我校当前学校的心理安康教育工作现状，通过调查发现，当今独生子女个性较强，学习压力带来厌学心理，人际交往出现障碍，以自我为中心等许多亟待研究和解决的问题。要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理安康问题，进步学生的心理素质，全面提升素质教育品质，就离不开心理安康教育。因此，在小学开展心理安康教育，不仅是社会和时代开展的需要，也是施行素质教育，促进小学生全面开展的需要。二、指导思想为全面贯彻市区素质教育工作会议精神，立足《学校心理安康教育研究形式的构建》课题，通过心理安康教育，转变老师的教学理念，改良教育教学和班主任工作方法，进步德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐开展。三、研究目的学校心理安康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理安康并不断开展完善。对个别存在障碍的学生给予适当帮助到达心理安康，促使学生个性全面开展。加强对学生创新人格的研究，注重培养学生的创新意识，开展学生的创新才能，以适应社会开展的需要。四、施行措施〔一〕设施环境建立1.加大经费投入，建立高标准的学生“心理咨询室”和“心理辅导活动室”，并不断进展完善和创新。2.积极装备心理安康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。3.建立心理安康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人气氛。〔二〕六条途径入手1.心理辅导活动课的研究。〔1〕通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。〔2〕举行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，讨论心理辅导活动课施行形式。〔3〕构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系。〔4〕不断积累研究案例，编制合适不同年龄段的心理辅导活动课教材。2.学科教学中的心理辅导研究。〔1〕依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的研究，培养学生浓重的学习兴趣和自主学习的才能。引领学生自主学习和小组合作学习，培养学生良好的创新思维才能。〔2〕开展丰富多彩的学科展示活动，为学生搭建个性展示的平台，创造成功体验的时机。〔3〕提倡学生课堂大胆的质疑、批判，鼓励学生求异、求新。3.小学生心理咨询研究。〔1〕做好个案研究工作，每学期确定个别辅导目的后，分别对需要帮助的问题学生校内外进展跟踪研究，写出辅导记录与个案分析^p。〔2〕发挥每周一句的“心理辅导老师的话”和每月一版的“心灵交融”功能作用。〔3〕建立学生“知心姐姐”工作机制，建立学校、班级“二级”知心姐姐活动小组，施行“知心姐姐行动”，定期召开“知心姐姐”座谈会及时帮助学生度过心理危机。4.家庭教育中的心理辅导研究。〔1〕创新家长学校工作，建立学校、班级“二级”家长委员会。〔2〕对一年级新生发放家庭情况调查表，理解家庭教育状况。每学期对全校学生发放“学生心理成长评价表”，施行学生自评和家长评价。〔3〕聘请专家来校进展家长学校“心理安康教育专题培训”，组织家长会，与家长及时沟通交流，组织评选学习型家庭教育活动。〔4〕举行一次大型的“课堂教学开放日”活动，让家长理解孩子的学习生活。〔5〕聘请“中队家长辅导员”到校参与队主题活动，在家校之间建立起多维度、立体式的教育网络。〔6〕家长学校开展“个性化辅导”家长咨询，施行以级部、班级为单位的“成功父母成长讲堂”。5.教育活动中的心理辅导研究。〔1〕利用每班的班队课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。〔2〕深化学习力行《弟子规》教育活动，践行《弟子规》养成教育成果展示。〔3〕开拓校报“心理导航”专版，设“特色教育”、“青苹果”、“点金术”栏目。〔4〕开展丰富多彩的主题队活动，指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法，进步生活才能，积累生存智慧，促进心理安康。〔5〕创编“校园心理情景剧”，让学生在情境中体验感知，认识自我，开展自我。6.老师安康素质的培养。〔1〕成立学校教研团队，举行专题教研活动。〔2〕依托“老师负性情绪的产生原因与自我调节”课题研究，集中心团队力量，聘请专家对班主任及辅导员进展针对性问题培训和互动培训，为老师详细传授排解负性情绪、体验执教幸福感的方法与技巧帮助，老师与专家面对面亲身感受心理成长。〔3〕发挥优秀老师的示范带动作用、骨干力量优势。四、大事安排四月份1.学校根据中心组方案制定实在可行的学校年度工作方案。2.力行《弟子规》教育，开展争做“四好少年”活动。3.举行心理辅导研讨课。五月份1.举行“学科教学中心理辅导的研究”课堂教学专题研讨活动。2.召开校园“知心姐姐”行开工作座谈会，启动“成功父母成长讲堂”活动。3.装备心理安康教育“爱心书屋”，开展“心灵交融”班级文化展评活动。六月份1.组织开展“心理辅导活动研讨课”研究活动。2.组织“书香班级”建立工作及个案研究专题研讨活动。3.开展家长学校家长学校“课堂教学开放日”、“心理安康教育专题培训”及家长学校家委会力行《弟子规》专题会议。七月份1.组织开展家长座谈交流、学生个案辅导案例征集、老师心理安康教育论文、案例征集评选活动。2.中心工作阶段性总结交流。八月份1.暑期组织“老师暑期训练营”团队综合素质专题培训。2.聘请心理安康教育专家进展“班主任团队专题培训”活动。九月份1.组织一年级新生家庭情况调查。2.组织优秀老师案例及个案研究论坛。十月份1、组织家长学校“心理安康教育专题培训”。2、组织“心理辅导活动课观摩研讨”及“班级文化展评”专题研讨活动。十一月份1.组织家长学校“课堂教学开放日”活动及亲子主题活动。2.开展“校园心理情景剧展示”活动。3.组织开展“学习型家庭”、“学习型个人”评选活动。十二月份1.学校工作总结论坛，班级档案成果展示、交流活动。20xx年X月心理安康工作方案篇3一、指导思想针对当代初中生身心特点，围绕以学生开展为本的教育宗旨，进步中学生的心理素质，加强学生的心理安康教育，我校将通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的才能。力争在工作中不断完善我校的心理安康教育体系。二、主要工作目的1.大力宣传和普及心理安康教育。开展宣传工作，让广阔师生、家长认识到心理安康的重要性及心理安康教育的重要意义。2.坚持以人为本，根据初中生的心理特点及开展规律，开展丰富多彩的活动，进步我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地开展。3.进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。心理安康工作方案篇4为了适应中小学心理安康教育开展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，及教育部《中小学心理安康教育指导纲要(试行)》的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理安康教育再上新台阶，制定如下工作方案。一、心理安康教育的指导思想和根本原那么(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。(二)根本原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育;2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步;3、差异性原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度;4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。二、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，进步心理安康程度。增强自我教育才能，适应21世纪日趋剧烈的'国际竞争需要。学校心理安康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响;培养身心安康，具有创新精神和理论才能的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理安康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习才能，改善学习方法，体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;理解自己，学会克制青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵抗自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活动方案(一)积极开展心理安康教育的老师培训加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参与的心理安康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制;同时学校重视老师心理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件。(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理安康教育要有机浸透到学科教学1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理安康科学知识;每学期进展1-2次老师心理安康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学知识。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面安康的开展。3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理安康老师进展定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，理解我校学生心理问题，为心理安康教育提供参考根据，建立测试档案，有利于增强心理安康教育工作的实效性和针对性。5、建立了心理安康email和____，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过和悄悄话信箱、email寻求帮助。(三)心理安康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家长进展教育培训，在校报开设家长心理安康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等进步家长教子的才能。(四)创设良好的校园心理环境为了使学生的心理安康素质得以正常开展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，装备设施，添置合适学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理安康园地“心理安康园地”，通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理安康知识，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的心理气氛。心理安康工作方案篇5我校心理安康教育工作经过最近几年的不断努力现初具规模，心理安康辅导室配套设施初步完善。上一个学期，心理辅导室向五、六年级的所有学生进展了正式的开通，辅导前来寻求帮助的同学七十多人次，对个别学生进展了跟踪辅导，获得了良好的效果。本学期，如何针对我校心理安康教育存在的问题，使我校心理安康教育工作再上一个新台阶，需要从以下几个方面去努力。二、让更多的老师参与心理安康教育培训本学期我校已有40个教学班，也就是说仅担任班主任工作的老师就已有40名，再加上其他学科的老师，人数已远远超过一百人，可承受过正规的心理安康教育培训的人员却很是有限。本学期开场，我校将有方案地陆续派出老师，尤其是年轻的班主任老师承受相关教育的培训学习，使老师们具备初步的心理辅导知识和心理辅导技巧，学校的每一位老师都尽可能人人成为心理安康教育工作者，心理安康教育的学科浸透可以充分调动科任对学生心理安康开展的关注