【高中生物】细胞的分化课件+高一上学期生物人教版必修1

第6章细胞的生命历程问题探讨1.提示：健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。2.提示：骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞。新课导入有丝分裂早期胚胎新课讲解受精卵多次有丝分裂，使细胞数量增多早期胚胎部分细胞继续保持分裂能力部分细胞将失去分裂能力在形态、结构和功能等方面发生改变形成不同种类的细胞，构成不同的组织细胞分化新课讲解构成人体的器官有四种组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，这些组织又是由一些相似的细胞所构成。如下图。上皮细胞骨骼肌细胞软骨细胞神经细胞这些细胞在形态上相差很大，结构上也有区别，功能上各不相同。但同一动物体的这些细胞都源自早期胚胎细胞。新课讲解叶肉细胞表皮细胞储藏细胞功能：光合作用功能：保护功能功能：贮藏营养物质在植物体中，这些细胞的形态、结构和功能各不相同，但同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞。新课讲解一、细胞分化及其意义1.细胞分化的概念：在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2.细胞分化的结果：形成不同种类的细胞，构成不同的组织。提示：组织的形成是细胞分化的结果。3.细胞分化的意义：(1)细胞分化是生物个体发育的基础。(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。新课讲解4.细胞分化的实质(原因)：合成血红蛋白

(不合成肌动蛋白)肌动蛋白基因开启合成肌动蛋白

(不合成血红蛋白)肌动蛋白基因关闭血红蛋白基因关闭血红蛋白基因开启在个体发育中，不同种类的细胞具有完全相同的遗传信息，但在不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。即细胞分化是基因选择性表达的结果。红细胞肌肉细胞新课讲解5.细胞分化的特点：(1)渐变性：细胞分化是一个渐变过程。在胚胎发育早期，细胞外观尚未出现明显变化，但细胞分化方向就已经确定，以后依次渐变，不可逆转。(不是骤变，并表现出不可逆性，稳定性等。细胞分化的方向受遗传物质的控制。)(2)稳定性和不可逆性：分裂的细胞可能逐渐失去分裂能力而进行分化，而已分化的细胞，失去分裂能力是不能恢复的。如造血干细胞分化为红细胞，而分化形成的红细胞则不能变成造血干细胞的。再如，离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞，表现出稳定性的特点。新课讲解(3)持久性：细胞分化是持久性的变化，一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。细胞分化发生在生物体的整个生命过程中，但在胚胎发育时期达到最大限度。5.细胞分化的特点：(4)遗传物质不发生改变：在细胞分化过程中，细胞内的遗传物质并没有发生改变(染色体、DNA分子数目都没有发生变化)。细胞分化是基因选择性表达的结果。提示：同一个生物体内，不同的细胞所包含的遗传信息相同(即所含的基因相同)，所含的蛋白质不完全相同。新课讲解5.细胞分化的特点：普遍性；渐变性；稳定性和不可逆性；持久性；遗传物质不发生改变等特点。分化限度——胚胎时期分化达到最大限度。分化程度——分化程度与个体发育的关系：在个体发育的越早时期，细胞分化的程度就越低，而在个体发育的越晚时期，细胞分化的程度就越高。分化能力——分化程度越高的细胞，其分化能力就越弱。分化能力与分裂能力——分裂能力越强的细胞，其分化能力一般较强。分化限度、分化程度、分化能力和分裂能力思考讨论细胞分裂(有丝分裂)和细胞分化有何异同？细胞分裂细胞分化不同点结果增加细胞数目，细胞的形态结构功能不变增加细胞种类，形态、结构和功能发生稳定性差异原因①细胞表面积与体积发展的不平衡②细胞核与细胞质发展的不平衡基因的选择性表达相同点染色体(质)和遗传物质都不发生改变。二者联系①先分裂，后分化；②细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程；③分化程度越高，分裂能力越低。细胞分裂和细胞分化的比较：思考讨论1.提示：已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整的植物体。2.提示：能够。3.提示：将肠上皮细胞单独培养不能获得新的个体；与资料1中的实验相比，资料2中的实验说明已分化的动物细胞不能单独发育成新的动物个体。知识小结二、细胞的全能性1.概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。(1)植物细胞在适宜的离体培养条件下能表达出全能性。(2)高度特化的动物体细胞，从整个细胞来说，它的细胞全能性受到限制。但是，它的细胞核仍保持着全能性。2.原因：

生物体的每一个体细胞都包含该物种全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。新课讲解三、干细胞：1.干细胞的概念：动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。如骨髓造血干细胞。2.干细胞的类型：全能干细胞多能干细胞专能干细胞按分化潜能胚胎干细胞成体干细胞按干细胞的来源课堂训练3.人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，但它们的形态、结构和生理功能却迥然不同。这两种细胞的差异是稳定不变的，它们都不能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构，这说明（）A.细胞分化具有持久性B.细胞分化一般是不可逆的C.细胞分化是基因选择性表达的结果D.分化的细胞仍具有全能性B1.多细胞生物体是由一个受精卵形成的复杂的生物体，其中起着决定作用的是（）A.细胞增殖B.细胞生长C.细胞衰老D.细胞分化D2.下列过程不属于细胞分化的是（）A.造血干细胞形成红细胞B.胚胎干细胞形成神经细胞C.质壁分离植物细胞的复原D.蜥蜴断尾再生C课堂训练4.下列具有分化能力的细胞是（）A.心肌细胞B.红细胞C.肠上皮细胞D.神经干细胞D5.下列有关细胞全能性的叙述，错误的是（）A.克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性B.细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息C.斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性D.细胞分化程度越高，它的全能性就越低A6.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是（）①a过程是有丝分裂，b是细胞分化②乙和丙的染色体组成不同③丁和戊因遗传物质不同而发生分化④甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同A．①②B．①④C．③④D．②③④课堂训练B课堂训练7.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相关叙述中，错误的是（

）A.a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D.干细胞