我爱老师幼儿园庆祝教师节活动方案（通用3篇）

第页共页我爱老师幼儿园庆贺老师节活动方案〔通用3篇〕我爱老师幼儿园庆贺老师节活动方案〔通用3篇〕我爱老师幼儿园庆贺老师节活动方案1活动目的：1、让孩子知道9月10日是老师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。3、开展幼儿的大胆表现力、语言表达才能和开展动手操作才能。活动准备：1、各班主任制定本班活动内容与形式。2、为幼儿提供相应的材料。3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。4、大班，中班制作花，小班提早一天在家和妈妈一起制作花。活动过程：一、各班在晨间谈话环节中，以“老师节”为主题，展开谈话活动。二、集体活动一1、用儿老师本领大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。我们大家都爱她。2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。我们班有几位老师？谁能说一说咱们的老师都长的什么样？〔请个别幼儿说〕3、讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，进步老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师终于有了自己的节日，三、集体活动二全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆贺老师节《我爱老师》活动。1、祝福送老师：〔1〕爱要大声说出来，〔2〕大班幼儿代表讲话。2、爱心手工送祝福〔1〕大班幼儿献画活动。〔2〕中班幼儿献爱心活动。〔3〕小班幼儿献花活动。3、深情拥抱爱升华。与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。四、作品展示：活动完毕后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。我爱老师幼儿园庆贺老师节活动方案2活动目的1、培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。2、开展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。活动准备盒子假设干、彩纸、胶水、剪刀。活动过程1、引出主题老师提问：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？老师小结：在节日、生日的时候，以及一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。2、引导幼儿观看幼儿用书中的图片，老师向幼儿讲述图片中的故事：9月10日是老师节，小朋友和家长们都觉得老师很辛苦，为了向老师们表示感谢，小朋友们纷纷给老师买了各种各样的礼物，有鲜花、巧克力、贺卡等等等等。可是有一个小朋友却悄悄地来到了办公室，交给老师一个盒子，老师翻开盒子以后，却发现是一个空盒子，于是老师惊讶地问：“你为什么要给我一个空盒子呢？”这个小朋友说：“老师，我没有爸爸了，我的家里很穷，我没有钱给您买鲜花和巧克力，可是这个盒子，它也不是空的，它的里面装满了爱”。老师很感动；“谢谢你，这是我收到的最珍贵的礼物。“老师提问：〔1〕礼物越贵，承受礼物的人才越快乐吗？〔2〕小朋友们认为这个空盒子对老师来说珍贵吗？为什么？老师小结：感情是不可以用礼物的价值来衡量的，关键在于是否真诚，小朋友们也不应该互相比谁的礼物更贵更好，只要是真诚的，即使是一句祝福的话也会被快乐地的承受的。2、讨论活动老师提问：小朋友，在生日、节日的时候，你向爸爸、妈妈或者其别人要过礼物吗？你向别人说过你不喜欢她/他给的礼物吗？这样做对吗？老师小结：我们不能主动向别人索要礼物，别人给礼物，是表达他们对我们的爱，我们不可以说不喜欢，这样他们会伤心的。3、操作活动：制作礼物盒老师指导小朋友们把普通的盒子装饰成好看的礼物盒。故事讲述：有个幼儿名叫盈盈，这天盈盈过生日，他把爸爸送给她的生日礼物带到学校，要与老师和朋友们一起分享。她的礼物是一匹漂亮的玩具小斑马，盈盈特别喜欢他的新玩具。小豆豆看见了也很想玩，贝贝想来想去：还是决定与他分享，就将玩具借给了小豆豆玩。可是，不一会儿，贝贝听到“啪”的一声，转头一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑马，盈盈又气又急，脸涨得通红，“这可是新玩具！“越想越气的盈盈，怒火一大团一大团往上冒，看着火冒三丈的贝贝，小豆豆吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢？正在这时老师悄悄的给了贝贝一封信，信中有一枚心形，心形上写着两个字“原谅”，聪明的盈盈马上明白了，她拥抱了又紧张又害怕的小豆子，怒火一下子就熄灭了。后来，盈盈得到了一个更大的礼物，——修好的小斑马和许多的爱心，盈盈知道她得到了一份最珍贵的礼物，那就是老师的爱、爸爸妈妈的爱、小豆豆的爱，还有许多朋友们的爱。老师提问：〔1〕盈盈把小斑马借给豆豆玩，她做得对吗？〔2〕盈盈后来原谅了豆豆吗？〔3〕盈盈最后得到了什么？老师小结：有好东西，大家一起分享是快乐的，别人做错事的时候，我们要谅解。我爱老师幼儿园庆贺老师节活动方案3一、分题学习目的：理解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察才能。认读：“我爱您”“美丽”。活动一：我的老师活动目的：学习讲述人物的方法，训练口语表达才能。加深幼儿热爱老师的情感。认读：“我的老师”。活动准备：录音机、歌曲<我的老师像妈妈》、辅导一名幼儿先讲述我的'老师。活动过程：1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师》：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室拾掇得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑。”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进展表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关心。能用一些词汇进展讲述。活动二：老师真美丽活动目的：1、培养观察才能。2、能用语言描绘老师的外貌特征。3、学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。4、认读：“美丽”。活动准备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程：1、谈话：理解班内的老师的姓名，说说老师的样子。老师什么地方长的漂亮。2、请出班内老师，幼儿观察：脸形眼睛鼻子嘴巴头发3、谈话：你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？4、倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。5、说说自己的画，画的哪个老师。请同伴评价像不像。6、讨论：老师美丽吗？哪里美丽？告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。7、认读：“美丽”。总结分享：把作品放在展览区，共同欣赏。活动评价：1、让孩子认识到老师的美，不只是外表。2、能画出自己观察到的老师。3、能认读：美，并理解词意。活动三：歌曲<老师我》活动目的：1感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有表情的演唱歌曲。2、用打击乐器表现歌曲的根本节奏。3、培养爱老师的情感。活动准备：幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带活动建议：1、听歌曲的旋律，出示音节，幼儿学唱旋律。2、观察挂图，让幼儿描绘幼儿园的生活和活动，引出歌词。3、学唱歌曲。4、认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。5、幼儿分组，每5人一组。分别创编动作。6、幼儿即兴表演，表达内心的情感。总结分享：把这首歌曲献给你喜欢的老师。活动评价：1、能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。2、乐于表演。附：歌曲老师我〔见图2〕活动四老师我爱您活动目的：培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动才能。喜欢做手工。认读：“我爱您”活动准备：彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：1、谈话：说说老师一天的都做什