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第页共页心理安康教育先进个人申报材料心理安康教育先进个人申报材料王润生，1975年出生，中共党员，中教一级，泰安迎春学校政教处主任。曾获得泰安市优秀老师、泰安市教学新星、泰山区教学能手、区优质课一等奖、区青年先进工作者、区校本研修先进个人、区班主任远程研修优秀班主任、区平安工作先进个人等多项荣誉称号。一、因为热爱，所以选择回首自己从事学生心理安康教育工作之路首先是从XX年担任学校团委书记开场，由于做学生工作的需要，自己在做好校刊《迎春花》心扉信箱栏目的同时，又进一步创办了《心语》小报来拓宽心理安康知识的宣传。XX年担任政教主任以来，又承当了学生思想管理的重任特别是作为地处城乡结合部的一所中学，XX年与小学实现了资整合成为九年一贯制学校。学校的生质量较差，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。为了找到这些学困生形成的背后原因，探究解决问题的方法，XX年暑假期间，我自费参加了心理咨询师的培训学习，此后又不断地自费进展深造，掌握了做心理咨询工作的初步技术。XX年4月，一次偶尔的值班时机，我得知了XX级一名女学生有严重的自杀倾向，对此我表示了高度的关注，找到她的母亲进展了倾心的谈话并建议对孩子进展专业的咨询，但是由于其害怕支付高昂的咨询费而放弃了咨询。三思之后，一种挽救孩子的责任感使我决定为孩子尝试进展咨询，因为对具有严重自杀倾向的来访者进展咨询是一项专业性很强的工作，是承当一定风险的。在与她母亲的交谈中，我理解了孩子坎坷的成长经历，理解了孩子所承受的畸形的家庭压力，设计了一套方案对母女俩同步进展帮助。在两次咨询后，孩子的状况得到了明显好转，带着良好的心态走进了考场，以优异的`成绩考取了重点高中。这只是离异家庭和重组家庭对孩子影响的一个案例，太多的孩子需要我们的帮助，我们的班主任在这方面也需要太多的引领，为此，我负责成立了学校心理咨询室对学生经常性的进展个案辅导。目前，学校德育工作与心理安康教育工作进展了有机的相结合，学生的行为习惯和学习习惯培养成效显著，受到家长和社会的认可。二、因为热爱，所以研究XX年学校因为与小学资整合而成为一所九年一贯制学校，这为更好的研究和跟踪指导学生的心理安康教育提供了有力条件。我充分利用在学校承当的泰安市“xx”规划课题《初中生常见心理问题对策研究》中，学校以课题为指导，有的放矢的开展积极心理安康教育。多年来，有多篇心理安康教育方面的文章获得省市级奖项，并在《泰山教育》刊物上发表。自爱上心理安康教育工作以来，我们坚持不懈地以自己微薄之力帮助了一批又一批学生，先后为每一级新生开展心理安康教育问卷并建立问题学生心理档案，我共上过心理辅导课近10多个主题的四十多节课，心理咨询的个案达100人次以上，给师生、家长做过专题讲座达十几次。在学校中举办了与心理安康教育普及相关的系列活动：老师方面的论文、个案、班会课评优,学生方面的“迎春之声”____播送、手抄报评比等，这一系列活动推进了心理安康教育工作在学校的普遍开展，获得显著成效。泰安市教育局把我校定为心理安康教育实验基地，在全区率先组织成立

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