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第页共页我在泸州西路学校上研讨课教案我在泸州西路学校上研讨课教案广人版七年级上第四章第一节：天气和天气预报教学设计古蔺镇中学李忠教学目的：1、知识与技能：知道天气与气候的区别，能识别常用天气符号，会看懂简单的天气预报图。2、过程与方法：学生经历从生活中引入学习，归纳地理概念、举例比拟、读图理解、练习拓展等过程，学会比拟概括地理概念的方法，区别天气与气候的方法。3、情感态度与价值观：理解天气与人类活动的关系，体悟天气与天气预报以及学习地理的重要意义。教学重点：1、天气与气候的区别2、熟悉天气预报图的使用教学难点：熟悉天气预报图的使用教学方法：启发模拟、举例、比拟、讨论、练习等教学方法。教学准备：课件课时：1课时教学流程设计：教学流程老师活动学生活动设计意图谈话引入1、联络生活举例2、小结天气与气候的`重要性,导入天气与气候的学习。结合生活体验举例,全班交流联络生活举例，激发学习兴趣，理解学习内容导入学习探究天气与气候的区别1、谈话〔喜欢看天气预报吗等〕出示一段天气预报的视频，学习视频复述一个城市天气预报2、你能用刚刚的方法介绍今天的天气？3、你是从那些方面描绘天气的，什么是天气？4、天气有什么特点5、读北京多年平均气温和降水图，此表是从那些方面描绘的，这种描绘与天气的描绘有什么区别?6、什么是气候，有什么特点。7、天气与气候的区别8、天气与气候的练习1、看天气预报视频，口述一个城市天气预报的内容。2、全班交流3、对话交流4、分析^p、同桌交流5、读图考虑，分析^p特点，比拟差异。6、反思交流7、讨论8、分析^p解答、说理理解天气预报的内容、学会概括天气的概念。讨论、练习突出重点天气变化与生活的关系举例说明天气对我们生活等方面有那些影响〔穿着、嫦娥二号发射、赤壁之战〕举例感悟创设情景导入下一小节学习天气预报1、读图你能介绍天气预报的制作过程吗2、根据天气预报的流程小结天气预报的概念。3、你能看懂天气预报图吗？能看懂天气符号？4、识别天气符号的练习、拓展。5、完成教材54页填表练习6、出示天气预报图学生做天气预报员。1、读图质疑介绍2、观察、对话、归纳3、结合教材理解4、填空练习5、读图填表6读图做天气预报员理解天气符合的意义表达知识的构建过程，培养技能。小结这节课你知道了什么，学会了什么？对话小结学会小节知识课后活动收看本周星期六的天气预报，用天气预报符号记录五个城市的天气信息。生活中练习运用板书设计天气和天气预报天气预报的制作流程天气：冷热阴晴风雨与

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