心得：浅谈如何做好大学班主任工作

第页共页心得：浅谈如何做好大学班主任工作心得：浅谈如何做好大学班主任工作大学是大学生由学校过渡到社会的一个重要阶段，也是大学生开展和思想形成的关键时期。教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建立的意见》指出：辅导员、班主任是高等学校老师队伍的重要组成局部，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生安康成长的指导者和引路人，是高校学生思想政治教育和管理工作的组织者、施行者和指导者。本文根据自己做大学班主任工作的理论谈一下做班主任工作的几点体会。1、树立良好形象，做学生的良师益友。班主任工作经常和学生打交道，班主任的一言一行直接影响他们的安康开展。古人云“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不行。”。可见要做好班主任工作，必须不断进步自身的思想政治素质和工作才能，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、修养对学生的潜移默化的影响。一是在工作中要敬业爱岗，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用行动去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。二是在生活中应以一颗慈母般的心关爱每一个学生，深化学生宿舍、班级，及时理解学生的思想和困难，让学生时刻感到班主任是生活中的知心朋友。三是充分利用自己的专业知识和技能答复学生在各种专业知识和操作技能学习中的`各种问题，让学生感觉到班主任也是他们学习上的好帮手，成为学生们真正的知心朋友。2、全力以赴，抓好班风建立班主任的主要职责是做好思想政治工作，营造一个积极向上，团结和谐的班级集体，为实在加强学风建立奠定根底。熟知生情是抓好班风建立的前提要将学生引导到立志成才的正确轨道上，对学生必须有一个全面深化的理解和掌握，应做到“一查看，二谈心，三观察、四引导”。一看查是指学生入学前认真查看班级学生档案，并做详细记录，尽量做到学生报到时能叫出每个学生的名字，让学生感觉到班主任对他们很用心。二是谈心，如今的大学生一般都是从学校到学校，远离家门对大学新环境难以适应，班主任应积极创造条件，促使其尽快从中学生到大学生的角色转变。这过程主要依赖于老师与学生之间的沟通和谈心。特别是新生入学伊始，有一局部学生情绪明显低落，心理上或多或少地产生失落，孤独和压抑，这些心理状态会影响他们的正常学习，延长他们适应新环境的时间；此时班主任不管工作有多忙，必须挤出时间深化学生宿舍、班级，一是理解学生的学习生活情况，二是让学生感觉到班主任对学生的关心。三观察是平时用心观察学生的兴趣爱好、脾气秉性及才能素质，全面理解学生的思想学习生活方面的动向。四是引导，是根据不同学生优缺点及心理特点，采取不同的方式和方法与学生交流，在轻松愉快的话题中亮明自己的观点，诱导学生去考虑和感悟，鼓励学生积极向上。3、科学管理是抓好班风建立的关键俗话说：没有规矩，不成方圆。要把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究讲究方法，科学管理，这样才能防患于未然。首先，加强对学生的法制教育和纪律教育，教育学生严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，明礼仰身，老实可信。其次是制定实在可行的班规班纪。如学生思想品德考核细那么、评奖评优、助学金、奖学金评定细那么等，班干部竞争上岗，建立班级量化考核管理制度，每半年至少召开两次主题班会。每学期开学根据校、院的工作安排提出班级的学期工作方案。发挥典型示范作用，为集体争光的学生及时进展表扬和奖励，对不良行为和违纪现象及时批评教育。及时传达学校班主任会议精神，适时组织学生学习《大学生行为标准》及学校其它各项规章制度，严格标准学生的行为，从而树立良好的班风、学风。4、重视班干部的选拔和培养，引导学生在理论中成长。选拔一支精明能干的班干____伍是班主任老师工作的重点所在，这对班主任做好班级管理，形成良好的班风学风起着非常重要的作用。班主任从新生入学第一天开场，就应致力于为学生营造一个良好的班集体环境，慎重选择班级临时负责人，开学初期或军训期间，尽可能开展一系列的班集体活动，一方面让学生在活动中感受到集体的温暖，另一方面让学生间彼此有所理解，哪些学生合适担任班干部。班主任更应细心观察每个学生的表现，认真分析^p每个学生的成绩、性格、特长、品质、才能等情况，精心物色成绩优秀、有组织协调才能、有吃苦耐劳精神的适宜人选，按照先民主后集中的选拔方式，选举产生班团干部。经过选拔上任的班团干部，班主任要明确每位干部的工作职责，并严格要求，充分发挥各自的优势，各司其职，各尽其责，互相配合，互相协作，管理好学生的日常出勤，宿舍卫生，课堂纪律等，起到率先垂范作用。在工作方法和工作态度上给予指导，在思想和才能方面要进展引导的培养，强化学生干部的大局意识和团队协作精神意识，培养进步学生干部的领导程度和组织协调才能。同时鼓励学生干部根据自己的专长和爱好，积极参加学校学生会和团干部的竞聘，参加学校组织的各种有益的学生组织和社团活动，并指导学生在各种活动的参与管理中，培养锻炼自己的社交才能、组织和协调才能，促进其个性全面协调开展。5、以就业为导向，鼓励学生树立更高目的。大学生就业是实现人生价值的直接表达，也是大学期间的热点问题，班主任要进展针对性教育引导，帮助学生释疑解惑，引导学生根据自己的情况制定医学生五年的总目的和每一学年的阶段目的。教育学生开拓视野，着眼于大文化、大问题，制定好人生大目的。同时班主任还要引导学生针对性去如何进步自己的知识、才能、技能和人文素养等，就知识和技能而言，包括医学根底知识、临床专业知识、临床操作技能等，就才能而言包括人际沟通才能、自主学