第3课圆柱变出靓果盘（教案）-六年级下册信息技术泰山版_第1页
第3课圆柱变出靓果盘（教案）-六年级下册信息技术泰山版_第2页
第3课圆柱变出靓果盘（教案）-六年级下册信息技术泰山版_第3页
第3课圆柱变出靓果盘（教案）-六年级下册信息技术泰山版_第4页
第3课圆柱变出靓果盘（教案）-六年级下册信息技术泰山版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《圆柱变岀靓果盘》教学设计教学目标：知识与技能:学会编辑模式下控制器缩放工具的使用，学会使用细分工具圆润物体，了解三维设计的魅力，培养空间想象力和创新设计能力。过程与方法：釆用动画故事导入法开始本节课的课程，明确本节课的制作目标一果盘，直观演示法讲解本节课知识点缩放、细分工具的使用，练习法巩固缩放、细分工具的使用，讨论法拓展空间想象力。情感态度与价值观:激发学习兴趣，培养空间想象的能力和自主学习，独立解决问题的习惯。教学重点与难点：重点:编辑模式下控制器缩放工具的使用，修改器细分工具的使用。难点:合理使用编辑模式下控制器缩放工具、修改器细分工具创作出新的三维立体图形。教学过程：一、 创设情境、导入新课前面我们认识了一款新的3D软件，课堂中同学们表现出了浓厚的兴趣，非常希望自己动手制作一个物品。这节课老师就满足同学们的愿望，让我们来一起使用3D软件制作果盘。二、 探索新知1、 添加圆柱。通过课题同学们可以发现本节课的操作对象是谁呀？圆柱。但是我们软件中默认的是一个立方体，那怎样删除立方体,添加主体呢？任务一：删除立方体，添加圆柱。学生根据所需知识，自主探究操作。教师巡视指导。找学生演示操作过程，边说边做。学生继续完成任务一。2、 改变柱体的高度。同学们，都是操作小能手，-会儿就完成了任务--。有圆柱，怎样把圆柱变成果盘呢？同学们仔细观察，两者之间最明显的差距是不是高度？那么如何改变柱体的高度，接下来进入本节课的第二个任务。任务二：改变柱体的高度。同学可以参考老师的提示，使用控制器变形工具。学生分小组合作探究，教师巡视指导。找学生展示一下自己小组的探究过程，边操作，边讲解。同学们，看清了吗？你们是这操作的吗？没完成的同学抓紧时间完成。教师强调小组内相互帮助。3、 制作简单果盘。同学们，改变完高度的柱体，相当于果盘的盘底，怎样制作果盘的上沿。接下来，进入本课的第三个任务。任务三：制作简单果盘。这里老师可以提示一下，需要编辑模式下的挤出、缩放工具。请同学们，以小组合作探究的形式，参考课本17页的活动指导，完成任务。学生分组合作探究，教师巡视指导。找学生演示操作过程。教师再次强调向上挤岀时，最后一次，要高度尽量小，以免上边沿出现斜面。学生继续操作，小组内相互帮助。完成的小组，以端正的坐姿告诉老师。4、 美化果盘。为了方便使用，我们可以给果盘添加手柄。接下来进人本课的第四个任务。任务四：美化果盘一-添加手柄。小组内自主探究添加手柄的操作方法，可以参考课本18页活动指导。学生探究，教师巡视指导。找学生演示探究过程，边操作，边讲解。教师强调并演示选择多个面时，先选择一个面后按住shift选择其余的面。学生继续完成任务。果盘的外观做好了，但是却不美观，需要我们进一步打磨,修饰。接下进人任务四的第二个环节。任务四：美化果盘一-打磨表面、添加颜色。学生分组探究，教师巡视指导。教师演示修改器中的细分工具的使用，打磨表面使其圆润。使用材质工具给果盘上色。学生继续完成任务。三、课堂总结接下来进入本课的最后一个环

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论