一年级品德与生活下册教案

1三 师：，在假期里，的 务，设计一份菜谱，中午回家让来做菜，这可愁坏了，你能帮帮他12、请介绍各种食物的营养成分（先在小组内部讨论，在进行全班流3谁愿意说说他是怎么尝出来的吗?XKb1.C4、酸的有什么呢 醋、柠甜的有什么呢 蜂蜜、白砂苦的有什么呢 苦瓜、辣的有什么呢 姜、辣（使学生学会根据口味来分分类5、那你知道用什么会尝出这些味道来吗？（由生带做 （机1计的菜谱回家吧，把菜单变成餐桌上香喷喷的美食。新课标第一网第二今天我们吃了什一、导入：，上节课帮助解决了一个很大的难题，也，看来已经掌握了不少的知识，但有的同学在生活上还是挑食、偏食，希望在以后的生活中，样样食物都喜欢，长成一个健康的孩X|k|B|1c|O|m第三营养每一天12、交流：谁能告诉大家，周吃了哪些食物31、，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢？能帮助丽丽恢3、来，让我们走和这些食物交朋友吧！1小朋友们，回家可建议家长或与家长一起安排每日三餐，注意各种食

三1、游戏——今天中午我当家。新|课|标|第|一|3456和一起，将自己设计的午餐变成餐桌上香喷喷的饭菜 了解并认识细菌对的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯三第一有害的食124第二、三吃的习这位同学表演得吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？如果也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效师：这就是要求一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量问答题（小黑板师：经过的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃1、学生一边看一边讲解这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个，这时被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当样是不卫生的，是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。身体健康又强壮。新 标第一能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，要养成良好的饮食第二单元

一1、教师：我有一个谜语，愿意猜一猜吗？。。十个丫丫，分成两家，光会于活，不会说话。身体的一个部分2、请举起的小手让老师看一看好不好？……哟，好健康好灵巧的一双4、太高兴了，的小手这么能于，来，夸夸自己的小手：小手小手你真1、神奇的手还会说话呢！你看，手的不一样，表示的意思就不一样（教师边说边做动作2掌：欢迎或祝贺；竖起大拇指——你真棒；手——不要、不；两人挥挥3、你的小手会说话吗？（指名表演你来，说出它的名字，其他的小朋友当裁判，他说对了，做个手势，如果 Ww.xKb1.co

一，看过皮影戏吗？今天，我们就一起来吧1、两个学生用手做出狗和小鸟 ，并根据老师的配音做出相应的22上。“你是谁？”“我是小鸟叽叽，不从窝里掉了出来。救救我吧！”345

三第一谁认识的工具12、招聘业务员，只要能回答出我几个关于工具的问题，马上就可以成3第二、三动手试试工使用起来点；（二）好？学生演示。2、要做一个三角形、一个正方形，你会吗？需要哪些工具？学 3、凳子上冒出了个钉子，你会处理这个问题吗？学生演示411、通过家长的帮助，利用废物一些小作品，如：盒、简易笔筒三第一展示课外小作2、学生介绍小作品的过程第二小小设计1、小朋友们真棒，在家做了这么多的小作品，老师看出来了，都想把2小采访小小设计师：某某设计师，你能向我们说说你是怎样设计3、咱们班的小小设计师设计的房间真漂亮，想自己动手把房间装扮成45、小朋友，能像明明一样，用旧的东西，比如鸡蛋壳、废纸、瓜子壳12

第三展览

第三单元123、在和好朋友之间的趣事交流中，让学生进一步体验获得友谊的镜子；有“与伙伴相处基本原则”的；音乐磁带、机三1、教师引导：，我给大家讲一个故事。前段时间，有位叫的同学摔断了手腕，他得到了许多同学的帮助。下课了，同桌帮助收拾好上节课的学习用品，准备好下一节课的东西；同学陪他上厕所；学帮助他背书包。对帮助过他的同学非常感谢。是呀，在的时候得到别人的帮助，是都不会忘记的！据我了解，他们几个人已成为好朋友了。XkB1.co3、讨论：除了愿意跟那些帮助别人的同学做朋友，还愿意跟班里哪些1刚才听了帮助这件事，我们知道好朋友就要互相帮助、互相礼让。那23他帮助，让他快乐。现在我们班有位同学要过生日了，想个好办法，让他学生各自想自己的办法，并在班流。交流后开始送4、互送，培养习让全班同学互送，说出祝贺的话5、任意抽取两个学生的学号，让学生们互相交换的，结为班级中人一个也多了，朋友一千个还太少。，让我们都来做朋友吧。1、请让学生说说自己得到帮助的事情新|课|标|第|一|三一、馆：校园风景1、今天我们来学习“你真行”这一课。请观察一下图中的、小芳、小露、同学在做什么？2、你想对、、小露、说些什么1、选一个同学给他画24你想拥有的朋友吗？我有一个好办法，写一张纸条递给他 123教 挂图、课三一、导入：123456

第四单元123、让学生对自然现象或生活中的问题有探究的三，喜欢大自然吗？在大自然中，你都发现了什么？今天就让我1、你知道想了解些什么吗？指名交234512123、培养学生对自然现象或生活中的问题有探究的三新 标第一1、的问题记下来。上节课，小朋友们还有许多自己解决不了的问题，这节课老师教制作132、第一张写上“我感的问题”，第二张写上“我身边的问题”，第三3选一个大家都 的问题，一起来研究吧123、让学生对自然现象或生活中的问题有探究的三一、创设情境：（音乐导入今天，老师和小朋友一起去奇妙的科学宝殿游览，高兴吗？不过，一我们会遇到很多和，小朋友怕不怕？12、如果看着我山中的景物提出问题，把我难住，就可以过山，如果难12、我可以帮过去，不过每个队要回答我的问题。为什么企鹅只南极？鸵鸟真的很笨吗？1、 真 重重，这不，前面汹涌的大海又拦住了大家的去路2、我愿意为各位效劳，把各位安全送过海，可是得帮帮我，因为我一直海中却一直都不明白这些问题：12、别害怕，我给出几个题，找出答案就是找到了路标32、想过河？就请先过我这关：请四个队各出一个问题，再交换考考对1

第五单元12123、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16两了，大树抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树，节。这么迷人的秋天，想不想把它留住呢？来！给大家说说你最想留住秋天的什么？（树叶上。（边说边出示树）那还下留住什么呢？这么多秋天的如果咱们都能把他们留住，我相信那样的画面一定很美2小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（画3小猫、小帆船，狐狸偷鸡，戏水，农家小院。4帮助能力差的学生确定，完成任务1、，老师让准备的材料和工具都带来了吗？（带来了）好，这节课我们做树叶粘贴画。做粘贴画之前，我们首先要设计一个方案，想，2、说说你的想法？（我喜欢秋天，秋天枫叶红了，庄稼收，果实成熟了，能吃上酸甜的苹果、葡萄、鸭梨等，所以做一幅秋天的画。） 做。生 做美丽的，那里有各种各样的鱼、虾还有水草生：我喜欢童话故事里的七个小矮人。在一片树林里做一个漂亮的师：你一定能做好生：设计一个美丽的校园4、刚才，提出了好多想法，老师都赞同，下面就发挥的聪明才第五，可以几个人合作做一幅画；最后，做好的画起个名字。5、巡视了大家做的画，真是丰富多彩，都很有创意，下面们做的画都6、下面请把做好的画介绍一下，想你怎么介绍呢712三（一）昨天，老师见了班的小朋友，知道了班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些（二）、体会"动植物和人类一样，都有生命。"大自然中，充满了，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡会生宝宝，马从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的，他真可爱，你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。（三）才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了。生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流）wWw.xKb1.co们的关爱下,它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。觉过渡：每一种动植物都充满了生命的，都用独特的方式把自己生命的（四）看着一个个的生命在我们的下生活得那么快乐，想想开心；看着一个个的生命在我们的下生长得那么美丽，想想。春天是万物生长的季节，我们来种下一颗，让它和我们一起成长。2、我们要天天照顾自己种下的花，，谁的花最先发芽，最早开花。（五）杨老师希望小朋友们播下的，在的关心、爱护下早点生根、发（六）123、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。XKb1.