师德师风演讲比赛演讲稿

师德师风演讲比赛演讲稿演讲稿的含义

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主见的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的胜利与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜亮、规律性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣扬性和煽动性的应用文体，常常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少有名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先预备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的细心梳理，对材料的细心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧急、恐惧的心理，增添演讲者的自信念。

师德师风演讲竞赛演讲稿〔精选11篇〕

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当下社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，在写之前，可以先参考范文，以下是为大家整理的师德师风演讲竞赛演讲稿〔精选11篇〕，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。

师德师风演讲竞赛演讲稿1

敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

大家下午好！

我是来自音乐舞蹈学院的王菊，今日我演讲的题目是《爱在音乐，爱在讲台》。

回首职业经受，我与音乐，与教师，结缘已久，好像命中注定。

是职业的认同，我选择当老师；

对学生的喜爱，我喜爱当老师；

是使命的驱使，我坚持当老师；

是校内的安静，我甘愿当老师。

古人云：“乐者，德之华也。〞音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理，和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。

“师者，所以传道、授业、解惑也。〞一个优秀的教师，不仅要学问精通，还必需是道德的楷模。所谓“学高为师，身正为范〞、“学为人师、行为世范〞，是对教师价值由衷的赞美，更是深沉的期望。因此，人们把教师比作红烛，比作园丁，比作人类灵魂的工程师。我爱教师，不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。

我情愿奉献，用学问和心血去浇灌初开的花朵，

我肯定坚持，用责任和使命去培育民族的脊梁。

音乐舞蹈学院成立两年来，得到学校各级领导的关怀和帮助！为了迎接学生的到来，全院教师齐心协力，兢兢业业，未雨绸缪，精益求精，做好全方位的预备。两年的期盼，两年的预备，两年的等待，两年的守候，我们最终迎来了第一届学生，该我们上场了！

我们将拨动琴弦，奏响音符，随着动人的音乐和年轻的心一起舞蹈。得意时，用音乐渲染他们胜利的喜悦；失意时，用音乐帮助他们找回迷失的自我；困难处，用音乐激发他们奋发向上的斗志；孤独时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心灵。

我喜爱，所以选择了音乐。喜爱是心中涌动的追求，而不只是演说中的自白。因为喜爱，我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章。

我喜爱，所以执着于讲台。执着面对的是艰难而漫长的“育人之旅〞，而不只是鸟语花香的校内风景。因为喜爱，我将在三尺讲台演绎智慧世界，铺就学生的锦绣前程！

最终，我想用一幅对联来勉励自己：

树人树德树春蚕志向，志在教书育人，竭尽平生铺锦绣；

修业修心修红烛精神，精于笃学敬业，燃烧自己献光明。

感谢大家！

师德师风演讲竞赛演讲稿2

各位评委：

上午好！我是xx，来自岳坊中学，这天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！

在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师需要终生牢记的一句话—――学高为师，身正为范！这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中好像明了老师应努力做到“身正〞，应有高于一般人的品德修养和境界。

之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自我的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的认识和理解：

领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；

同事告知我，师德就是融洽和睦，互帮互助；

一届一届的亲若朋友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐烦拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！

而此刻，经受了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德，她从苦苦设想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人！

师德，她从课堂上指教江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！

师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人！

感谢大家！

师德师风演讲竞赛演讲稿3

敬重的领导、老师们：

大家好！我叫xxx，毕业宜都师范，特别高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀。

曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作难过过，因为我踏上了我本来不喜爱的职业，做了一个很清贫的老师，我很多次的哭泣我的选择，可就在很多的哀痛中我又得到了劝慰，每当我看到那一双双充满稚嫩而又渴望在学问的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂浮的心静了，渐渐的我也从实践中感受到老师的傲慢，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的老师无怨无悔的，用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹激励者我们这些后来人，我由不情愿珐情愿，由情愿到全身心的喜爱这个工作，因为我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永久，而教师是这样一种职业。

我知道做教师很累、很苦，但为了自己的理想，我依旧会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，或许有暴风雨，惊涛骇浪，或许道路曲折，但我依旧会用欢乐 、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活。

是啊！人人都渴望事业胜利的喜悦，人人都渴望如锦的前程，为此，我将为我的教师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师，但是我信任我会在机遇来到的时刻博一博，努力使自己成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是全部的种子会在春天发芽，不是全部的付出会得到回报，不是全部的歌都唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中放飞自己，我会在很多次的放飞中获得收获，使我变得成熟，面对如今的一切我会去追求，去开拓。

朋友们，放飞自己，是对理想的追求；放飞自己，是对生命的演绎！

我的演讲完毕，感谢大家！

师德师风演讲竞赛演讲稿4

敬重的各位领导，各位老师：

大家好！今日我演讲的题目是《师德永存》。

有一个问题想请教大家：您最不期望您的朋友缺什么？我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。

就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师不光要解疑答惑，教授学问，更应传承优良的道德——爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。

如果教师无德，又以何传于学生？有名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。〞用真诚的心去教育学生，用真诚的爱去呵护学生。

在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师——王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延长至让人恐惧的深谷。49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。〞这是王老师给出的朴实的理由。

王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富孩子们的课余生活。更令人尊敬的是，王老师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜。晚上，为了让留守儿童感受到父母的暖和，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关怀疼爱这些孩子。从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和喜爱，她用行动诠释了“师德〞这两个字的全部含义。

最终，请允许我引用莎士比亚说过的一句话结束今日的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。〞

我的演讲完毕，感谢大家！

师德师风演讲竞赛演讲稿5

敬重的各位领导、老师：

大家好！今日，我演讲的题目是：《让师爱与责任同行》。

爱岗敬业、无私奉献是教师职业的情操；教书育人、为人师表是教师精神的风貌。而师德是教师的第一智慧，师爱就是师德精神的浓缩。

师爱是阳光，它可以把冰融化；师爱是神指，它可以点石成金，师爱是雨露，它可以浇灌、滋润、感化孩子们稚嫩的心灵。我在课堂教学活动中，敬重信任、关怀学生，时刻牢记着对学生的爱与责任。课堂提问更面向全体学生，注重激发学生学英语的兴趣，每节课与学生在课堂上同游戏，同唱歌。多与学生们沟通，多给他们帮助，主动营造一个和谐、向上的互动教学气氛，让学生更加自信地面对学习，成果最终也就有了保证。

孩子的心最纯净，你给他一缕阳光，他会给你整个春天！我经常被爱的回馈感动着，美好着。教师节的一朵鲜花，圣诞节的一个苹果……其实关爱学生是我们的`天职，是为了让孩子在关爱之中拥有爱心，传递爱心！用爱去完善和确立他们的人格。

在师德上我严格要求自己，拥有爱心，平常心和宽容心。注重个人品德素养的培育，服从学校的工作，团结同事，不计较个人得失。坚固把握英语学科的基本理论学问，不断更新学问结构，精通业务，细心施教，把握好教学的难点重点，仔细探究教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。

冰心说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路点缀得花香充满……师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

我的演讲完毕。感谢大家！

师德师风演讲竞赛演讲稿6

敬重的各位领导、老师们：

假如说工人用一台机器创造祖国着财宝，那么教师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生；假如说农民用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的'三尺讲台则记录了学生成长的岁月；假如说战士用一把钢枪保卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写学问的篇章；假如说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。

教书育人是爱的事业。对于学生来说，教师的爱是一种奇妙而有伟大的爱。是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着老师指出的方向迈进。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药〞，收到应有的效果。因此，教师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。

有名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。〞各位老师，“学高为师，身正为范〞是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人〞是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们秀丽的人生。

友爱的老师们，就让我们在平凡中用学问和爱去创造一个个不平凡吧！让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳。

师德师风演讲竞赛演讲稿7

敬重的各位领导、各位老师：

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。〞踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也常常提示学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率〞，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提示美好〞，而我的学生也不断地感受到美好。

有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱〞，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在把握学问技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，观赏学生做慧眼的伯乐，给其胜利感；微笑着，鼓舞学生，做其成长的帮手，助其信念感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有观赏，才有鼓舞，才有宽容，才有爱。

在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，困难而稳重，秀丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。

我们拥有充实的教师人生，我信任，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。

师德师风演讲竞赛演讲稿8

敬重的领导、老师们：

大家好！

我今日演讲的题目是“爱，老师的责任〞！

作为一名老师，你是否觉得爱那些德才兼备的“尖子〞学生很简单？这种爱往往是自然而真诚地产生的，而所谓的“坏学生〞却不那么简单去爱。

你有没有留意到，在你的生活中，一个学习成果好的学生可以得到老师、学生、家长的关注和爱？一个不擅长学习的学生，假如他们被忽视了，将没有机会得到大家爱。

我们几乎不知道，正是这些“学习不好〞的学生更需要得到大家的爱。因为他们有学习上的麻烦，简单产生自卑，他们的内心需要得到更多的理解。

当然，爱这样的“坏学生〞，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。

但这种爱更有价值，更值得赞扬。或许这种爱，不肯定能够清晰的表现出来，但它使人热血沸腾。学生们也不再产生苦痛，而是得到了心灵上的慰藉和飞跃。

据说，成为一名教师最重要的事情是“威武〞。所以，为了让我自己和学生的距离不要有太多的代沟，我尽量去观看他们的一举一动，从而弥补我在教学初期的很多缺乏，。一句话，为了让孩子们信任我，我在课堂上不仅需要威武，还更加需要友好和善。

所以，因为孩子们，我找回了曾经失去的童真，和大家的心紧密的联系在一起。孩子们笑起来，活跃起来的样子，真的很可爱。

当我用爱的火焰融化学生心中的冰雪时，我仿佛看到了春天幼苗的萌发；当我用智慧的钥匙为同学们打开通向理想的大门时，我仿佛闻到了花香；当我被送进医院，醒来看到孩子们围着我的床时，我仿佛在爱的海洋中徜徉；当我和同学一起唱歌、欢乐 时，我仿佛感觉到青春的旋律在我身上跳动；当我收到孩子们的新年贺卡时，我觉得快乐又感动……

这样，你不觉得作为一个老师很美好吗？

我深深地认识到，要打开孩子们心灵的大门，老师必需付出更多的热情。因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都是在老师对学生的热情中产生的。

我的演讲结束了，感谢大家。

师德师风演讲竞赛演讲稿9

敬重的领导、友爱的老师们：

大家下午好！

今日，我演讲的题目是：教师的“爱与责任〞。

我时常在想，是什么力量让我们可以抛却了休息时间，众志成城？又是什么力量，让我们孜孜不倦，奔波于三尺讲台？是什么力量，让我们年轻的一辈风华正茂，却甘为人梯？又是什么力量，让老一辈优秀教师双鬓花白，却仍旧坚守在自己的工作岗位？——是爱！这一切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的奇妙才能点石成金！

有人说，教师的形象是蜡烛，为了学生宁愿奉献全部的光辉；教师的性格是燃烧，为了学生宁愿毁灭自己。教师，日日在讲台上吟咏，月月在课堂上唱歌，回报的却没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。看着那些往日的同学，几年不见已是西装革履、洋房小车；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发。每当这个的时候，我彷徨、我迷茫，也曾动摇过。

冰心老人曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不秀丽，也没有一个学生不行爱〞。确实，学生是秀丽的，只要你擅长发觉，肯定会惊喜连连；只要你给学生一点阳光，回报你的将是整个春天。只要我们有着对孩子们的那份无私的爱，他们的微笑之花肯定会因我们而绽放！一粒种子埋进地里，生根发芽，总会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，无私奉献，总会赢得颗颗童心。教师他肩负着培育祖国接班人的历史重任，为了完成这一使命，教师应具有捧着一颗心来，不带半根草去的无私奉献精神。

我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有很多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光，奉献给我们的教育事业，奉献给我们的孩子。

师德师风演讲竞赛演讲稿10

各位领导、老师：

早上好！今日我演讲的题目是《有爱就有一切》。

在教师这个岗位上工作已经将近两年了，始终认为“师德〞是一个高端、大气、上档次的词，是自己穷其一生都无法企及的高度，所以也始终在思索：怎样才能在工作中，尽自己最大的努力将师德融入其中？查阅参考书，发觉很多前辈都将师德归结为爱，再回想一下工作中的点点滴滴，发觉确实如此！爱，才是师德最核心的表达，喜爱学生、喜爱教育，有爱才有一切。

曾听到过这样一个故事：“智慧〞、“胜利〞和“爱〞三位天使来到人间，一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们中的其中一个可以跟你回家，你考虑一下，想让我们之中的谁留下呢？〞母亲思索之后决定把“爱〞请回家，惊奇的是，另外两位也跟着进了屋，母亲惊异地问：“你们两位怎么也进来了？〞答曰：“哪里有爱，哪里就有智慧和胜利！〞这个故事使我更加确定，在教育中，同样是有爱就有一切！

从20xx年开始，中央电视台每年都会发起一场“查找最美乡村教师〞的活动，透过电视屏幕，我看到了一位位平凡、一般的乡村教师，他们带给我的震撼无法用言语表达，也让我对“师德〞二字有了更深刻的理解。

当看到邓丽秀丽的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们肯定要记得邓老师的话，走出大山！〞的时候；当看到宋玉刚扎根高原20xx年，为了学生，20xx年中没有回家看过父母一眼的时候；当看到瘦弱的徐德光倾其全部换来一匹白龙马，一次又一次踏上泥泞的山路接送孩子的时候，身为教师一员中的我，更懂得他们的境况与感受，更能明白他们的付出与伟大。看到他们，我才真正明白教育就是身体力行，教育就是言传身教。人生短短数十载，可以有很多度过的方式，他们却选择了一条困难的路，可是就是这条路，照亮了许很多多孩子的路。孩子们的稚嫩和老师们的苍老，形成一幅剧烈视觉效果的画面，冲击着每一个人的内心。我信任每一位听到他们故事的人，都对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞这两句诗有了更深刻的理解。他们最朴实的话语和最习以为常的生活，正是我始终在探究和追求的，最简洁却也最难坚持的，那就是爱！对学生的爱，对教育事业的爱，对祖国将来的爱！

全部孩子都是落入凡间的天使，他们确实有顽皮捣乱的时候，有不听教导的时候，甚至有让我们恼火难过的时候，但几乎与此同时，孩子们又表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，听着他们向小伙伴们傲慢的谈论着：“我的老师如何如何〞的时候；当暑假过后，他们喊着“老师，最终见到你了！〞的时候；当他们飞速地跑到我面前，偷偷塞给我一块糖的时候，我的心被瞬间融化了！

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱，慢慢取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清晰的知道自己从事的是阳光下最光芒的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。

祖国的花朵，需要我们辛勤的浇灌；稚嫩的幼苗，需要我们细心的修剪；天真的童心，需要我们温馨的呵护。我们的责任，就是用爱陪伴他们成长，用爱成就他们的人生。“师德〞二字在我心中不再高不行攀，不再遥不行及，我只有也唯有坚持与爱同行，才能在这条道路上越走越远！

师德师风演讲竞赛演讲稿11

敬重的邝书记、王校长、詹书记，各位老师、同学们：

大家好！

我是来自管理学院市场营销系的青年教师杨继福。南国初冬，暖意洋洋。在全校深入学习“以德为行，以学为上〞教育思想，大力营造“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志〞的良好校风、教风、学风之际，今日我们团聚一堂，共同庆祝学校参与全国及广东省第七届“挑战杯〞大学生创业计划竞赛取得丰硕成果。感谢团委给予我这次发言机会，能够在此作为指导教师代表发言，我感到十分荣幸！

“挑战杯〞大学生创业计划竞赛，被公认为大学生的“科技奥林匹克盛会〞。在此次竞赛中，在学校