第三单元 在集体中成长单元测试 部编版道德与法治七年级下册

七年级下学期道德与法治第三单元复习测试一、单选题1．俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，要靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下面言行中体现集体荣誉感的是（）①我们班取得运动会团体总分第一名，我感到很自豪②我们班最近卫生做得不好，被学校领导点名批评，我很着急③我成绩不理想，集体荣誉还是让班干部去管吧④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．小明学习很刻苦，成绩也非常好，就是不太关心班集体，也不参加集体的活动。他认为学习的好坏只能靠个人努力，集体是靠不住的。这种说法（）A．是错误的，因为集体有助于我们学习他人的经验，健康成长B．是错误的，因为离开集体，个人就无法长大C．是正确的，因为个人与集体没有多大关系D．是正确的，因为个人的学习、生活可以离开集体3．“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，靠的是科研团队一丝不苟的“工匠精神”；“天问一号”着陆巡视器成功着陆火星，背后又有多少科研团队夜以继日，奋力攻关。这启示我们（）①集体可以产生强大的合力②合作是取得成功的唯一因素③合作有助于事业的成功④合作是攀登技术高峰的要件A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格，她们互相尊重互相学习、比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲—顾俊时代”。这启示我们（）①培养良好个性、要尊重他人的个性特点②培养良好个性，要善于学习、扬长避短③培养良好个性、要不断认识和完善自己④个性是一成不变的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．在集体中，我们发展个性的途径有（）①积极向班主任提出建设班集体的建议②积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④6．宏伟的事业需要美好的愿景，更需要凝聚人心、共同拼搏。好比一首歌，合唱比独唱更有气势，更令人震撼，和声比单声更饱满，更富有韵味。因此，作为集体的成员要（）①顾全大局，不做有损集体利益的事情②坚持以集体主义为重，忽视个人利益③面对冲突时，让集体服从个人意愿④识大体，积极遵守和维护集体规则A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．开学第一天，乐乐告诉好友：“我想带手机上学，可学校不允许，我服从学校的安排，把手机放在了家里”。对此，以下说法正确的是（）①集体规则与我们的个性化需要可能会存在矛盾②要正确处理个人意愿与集体规则的关系③当个人意愿与集体规则冲突时，坚持个人意愿④集体的不合理要求是引发冲突的主要原因A．①② B．②④ C．③④ D．①③8．下列认识正确的是（）A．个人利益与集体利益总是一致的B．维护集体利益就必须放弃个人利益C．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的D．只要人数够多就一定能够创造出伟大的精神9．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（）①视而不见，“两耳不闻窗外事”②远离他们，“眼不见心不烦”③“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A．②④ B．①③ C．③④ D．①④10．“传承经典、不忘初心”红五月合唱比赛在某中学举行。学生们用饱满的激情、美妙的旋律唱出对祖国的热爱、对梦想的追求。在合唱比赛中，一支动听的旋律离不开和谐有序的节奏。这对我们的启示是（）①我们只属于一个集体，但扮演的角色不同②当自己的节奏与集体的旋律和谐时，就可以顺利地融入集体③为了保持旋律和谐，我们需要调整自己的节奏④当自己的节奏与集体的旋律有差异时，就要调整集体的旋律A．①② B．②③ C．②④ D．③④11．南京工业大学一宿舍4位同学分别被中科院、复旦大学、爱丁堡大学、同济大学录取。在谈及成功的秘诀时，她们提到志同道合非常重要，大家都有着想要变得更加优秀的梦想和目标，学习中，互相分享资料，讨论不会的题目，互相激励，彼此监督。学霸宿舍给我们的启示是（）A．个人只要融入集体就能取得成功B．美好集体是充满活力与创造力的C．拥有共同的目标，就是美好的集体D．良好的集体氛围有助于个人的成功12．中国女排的核心人物朱婷获得一个个荣誉，逐步开启自己人生的辉煌篇章。面对这些，朱婷坦言：“……大家只看到我扣球得分，其实这是队友们多少次倒地防守，再为我传球创造出来的机会……”而对于中国女排这个集体，朱婷则表示：“中国女排很团结、很简单，大家幸福时在一起，困难时一起顶。打排球让我重新认识到这是个团结的集体，姐妹非常多，进步也非常快……”朱婷的话告诉我们（）A．集体利益与个人利益是没有差别的B．置身良好的集体能够促进个人成长C．集体力量大小主要取决于主力队员D．个人荣誉的取得关键在于同伴奉献13．美好集体的善于合作体现在（）①大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力②人与人之间友善相待、礼让他人③每个人都发挥最大作用，同时避免个人英雄主义④每个人努力实现自己价值，不消极依赖或袖手旁观A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．根据木桶效应（是指成水量多少，取决于那块最短的板），在建设美好集体时，我们应该（）A．张扬个性，以我为主 B．事不关己，高高挂起C．坦诚交流，互相帮助 D．强调合作，淡化竞争15．“在我看来，再小的角色都要认认真真去演，都要百分百投入自己的心血，只有“小’演员，没有小角色。”“只有‘小’演员，没有小角色”，从共建集体的角度对此理解错误的是（）A．在集体生活中，我们扮演的角色都是相同的B．集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人C．职责不管大小，都要主动作为、勇于担责D．集体的建设需要每个人的智慧和力量二、综合题16．你见过雁群为过冬而以"V”字队形向南方飞行的情景吗？它们为何如此飞？当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻跟进，使得整个鸟群飞开。借着“V"字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了70％的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。（1）雁群的飞行让我们感受到了一种什么样的力量？这种力量的来源是什么？（2）孤雅难飞，每个人都难以脱离集体生活。集体生活对我们的作用有明些？17．阅读材料，回答问题。下面是某班班级微信群里同学们聊天内容的片段：春暖花开（微信昵称）：今天收到了班主任转交的大家资助我的钱物和信了，感谢大家的帮助。虽然我家有困难，但我一定会让自己好起来的，请大家放心。雨过天睛（微信昵称）：我成绩不好，以前总被孤单地晾在一边，自从来到这个班，同学们非常热情地帮助我，我感受到了从未有过的快乐，真感动！独孤求败（微信昵称）：我喜欢一个人学习生活，因为我要处处争第一，班上的同学总有这样那样的不足，会影响我。班级活动与我关系不大，我要少参加，希望大家理解我。（1）“春暖花开”和“雨过天晴”两名同学从集体中获得了什么？（2）你会给“独孤求败”同学提出哪些好的建议？答案1．D2．A3．C4．A5．A6．B7．A8．C9．C10．B11．D12．B13．C14．C15．A16．（1）集体的力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活这个平台上，我们能展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。17．（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个