昆明市呈贡区事业单位教师招聘经典题库八

昆明市呈贡区事业单位教师招聘经典题库八一、单项选择题(育萃教师招考与你一路相随)1、()是直接决定教育目标原因。

A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化2、[真题]教育对社会政治经济制度产生影响主要路径是（）

A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化3、对正常发育学生来说，遗传素质对他身心发展（）A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起通常作用4、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调是哪一原因对人潜移默化作用？()

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性5、教师胜任教学工作基础性要求是，必须具备（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养6、[真题]从根本上说，良好师生关系首先取决于（）。

A.学校B.家长C.学生D.教师7、课程表安排应遵照主要标准有（）。A.整体性标准B.生理适宜标准C.舒适性标准D.迁移性标准E.统一性8、目标游离评价模式主张()。A.评价应关注非预期结果B．评价重点放在课程计划实际结果上C.应着重关注课程计划满足目标程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要程度E.评价重点是课程计划预期结果9、备课是教师课前准备，备课内容包含()A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划10、提升教学质量关键是()

A.备好课B.上好课C.作业检验与批改D.课外辅导11、班级管理几个模式包含()。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理12、[真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、17、18世纪以后，出现了职业科学家，出现了专门科学研究机构，这被称为________。2、活动课程特点有______、广泛性、______和灵活性。3、《中华人民共和国义务教育法》要求：“凡年满____周岁儿童，不分____、____、____，应该入学接收要求年限义务教育。”

4、我国社会主义教育目标理论基础是____。

5、[真题]教师神圣使命是（）6、师生在教育内容教学上组成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。7、[真题]中小学教学科目设置，基本以科学分类为依据，并选择其中最通常、对青少年一代最必需科学知识组成学科。所以，开设哪些科目是____中心问题。8、[真题]（）既是课程设计与实施起点，又是课程设计与实施继续向前发展终点。9、我国教学内容具现表现在各级学校_____、______、和______里。10、据代经典记载，我国最早学校有______、______、和________等名称。11、教育有两大基本规律，一是_____、一是______。12、影响人身心发展基本原因是____、_____、______。三、简单题1、原始形态教育特点是社会_____________________.2、简述班集体教育功效。四、阐述题1、学校文化是怎样形成？2、中小学德育任务是什么？它包含哪些内容？3、简述研究课程意义：五、案例分析题1、[案例]一次关于作业讨论一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引发了我反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性作业应该写，但能够依照自己对知识掌握程度决定多写或少写，其余时间能够做自己更感兴趣事。经过一段时间尝试，绝大多数学生都在不一样方面取得了不一样程度进步。写作业成了他们自己愿意做一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师做法，谈谈怎样组织学生自主学习。[参考答案]一是对学生现在学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、兴趣、性格特点、专长等有一个准确评价。二是在完成学校统一教学要求并达成基本培养规格同时，有所选择和有所侧重地制订深入加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力计划、调整、优化已经有知识。三是按照既定计划主动主动地培养自己。四是在实践中能不停修正和调整学习目标。21.[案例]“差生”成绩我是差生行列中一员，我也曾努力过，刻苦过，但最终却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语以为比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真拿了个英语第一名。心想这次老师一定会褒扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学面问我：“你这次考这么好，不是抄来吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，莫非我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？2、[案例]课堂中喧华作为一名中学语文教师，我热爱我工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参加到教学过程中来。不过，我真感觉学生有时候实在是太喧华了。在讲课过程中，有学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团„„。问题：假如你是这位老师，对于课堂喧华现象，你基本态度和常规做法是什么？3、班主任应怎样组织和培养班集体？5454参考解答一、单项选择题1、【育萃教授解析】B。2、【育萃教授解析】A。二、填空题1、【育萃教授解析】“科学体制化”2、答案：主体性实践性3、答案：六性别民族种族4、答案：马克思主义个人全方面发展学说5、【育萃教授解析】教书育人。从教师概念可知，教师最神圣使命就是教书育人。6、【育萃教授解析】授受7、【育萃教授解析】教学计划8、【育萃教授解析】课程评价。当编制一个教学计划、一套教材，或提出某种教学伎俩时，马上就应该进行评价，以发觉在早先试验中，是否有表明这个想法有效证据。课程评价在整个课程系统中占有十分主要地位。9、教学计划、教学纲领、教科书10、痒、序、和校11、教育与社会发展关系教育与人身心发展关系12、遗传、环境、教育三、简单题1、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具备平等性、普及性；教育水平低2、班集体是学生形成意识，促进学生社会化基地；班集体是促进学生个性全方面发展主要条件；班集体不公是教育客体，同时又是教育主体。四、阐述题1、学校文化形成来自两方面：一是教育者依照社会特定要求及其社会主流文化基本特征精心设计和有意按排文化；二是年轻一代文化，主要来自学生团体中各种风俗、习惯、民约、传统、时尚、规范等一个亚文化。2、1、德育任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。2、内容包含基本道德和行为规范教育、公民道德与政治品质教育、较高层次世界观、人生观和理想教育。3、有利于完善教育学理论体系；有利于指导教育教学功效，提升教育教学工作质量。五、案例分析题1、[参考答案]1、评价功效失调，过分强调甄别与选拔功效，无视改进、激励、发展功效，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而极少关心考试中反应出来本身发展中存在问题。2、过分关注活动结果。（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等）无视被评价者在活动各个时期进步情况和努力程度，无视对日常教育教学活动评价，无视对教育活动发展、改变过程动态评价。3、评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育教授、家长等多主体共同主动参加，交互作用评价模式，无视了评价主体多源，多向价值，尤其无视自我评价价值。4、评价标准机械、单一，过于强调共性和通常趋势，忽略了学生、教师、学校个性发展和个体间差异性。5、评价内容片面，过于重视学业成绩，而对教师和学生在教育活动中表现和无视，或者缺乏有效评价工具和方法。6、评价方法单调，过于重视传统纸笔测验，对表现新评价理念新质性评价方法不够重视。7、无视对评价结果反应和认同，使评价激励、调控、发展功效得不到充分发挥。8、评价对象基本处于被动地被检验，被评判地位、自尊心、自信心得不到很好保护，对评价往往持一个冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕，恐惧、逃避态度，甚至出现坑骗，弄虚作假行为。2、[参考答案]基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛愈加主要。课堂纪律要有利于营造一个良好课堂气氛，符合儿童生理和心剪发展特点，容纳儿童不一样个性。学生动作与声音（言为心声）是学生成长一部分，学校应适应学生发展，允许学生比较自由地参加。动作和语言是儿童情绪、情感伴随物，在激烈讨论中儿童能够表示自己内心喜悦、愤恨、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂绝对平静，保持稍稍喧闹。改变课堂权威结构和主体定位，即由教师作为权威主体和偏向于教师权威结构向以学生为学习主体、师生民主平等权力结构转变。3、1确定班集体发展目标目标是集体发展方向和动力，一个班集体只有具备共同目标，才能使班级组员在认识上和行动上保持一致，才能推进班集体发展。&考&试大$为此，教师要精心设计班级发展目标。2建立班集体关键队伍一个良好班集体都会有一批团结在教师周围主动分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标关键。所以，建立一支关键队伍是培养班集体一项主要任务。3建立班集体正常秩序班集体正常秩序是维持和控制学生在校生活基本条件，是教师开展工作主要确保。4组织形式多样教育活动班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来，而各种教育活动又可使