法律为我们护航 部编版道德与法治七年级下册

法律为我们护航第十课第一框

合作探究你了解自己吗？未成年人在生理和心理上有哪些特点？我们需要特殊保护1、什么是未成年人？

在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2、未成年人为什么需要给予特殊保护？

小军今天终于来上课了。他和我们讲，他前天独自一个人去城里玩了。在城里，他遇到了小偷，身上的钱都被偷光了。身无分文的小军，在好心人的帮助下，找到了民警，民警联系了他的家长，这才回了家。未成年人为什么需要给予特殊保护？①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？

坚持全面依法治国。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家……相关专题有：压力、情绪、婚恋、家庭、亲子、人际关系指引、职业生涯规划、健身、养生、理财、孕期指导等条件允许，也可以邀请外部专家培育和践行社会主义核心价值观。要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。

家庭保护司法保护社会保护学校保护法律责任总则附则法律时间——带你了解《未成年人保护法》主体要求地位家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护

四大保护的含义及重要性对未成年人进行教育，促进未成年人发展学校、幼儿园和其他教育机构生活上的关心照顾和思想上的教育培养重要保障国家、社会团体、企业事业组织、其他组织和个人

重要作用

第一阵地

基础创造有利于未成年人健康成长的社会环境依法履行职责，对未成年人实施的专门保护必不可少的组成部分父母或其他监护人司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门如何保护“少年的你”?小组讨论并总结:哪些主体有责任保护“陈念”，各主体分别应该如何保护她，相应的法律依据是什么?主体措施法律依据

监护人生活上的关心照顾、思想上教育培养等民法典、未成年人保护法等学校对未成年人实施保护等义务教育法、未成年人保护法等社会用人单位不招用未满16岁未成年人等劳动法、未成年人保护法等网络提供安全的网络空间等预防未成年人犯罪法等政府维护各项权利等未成年人保护法等司法机关实施专门保护、维护各项权益等预防未成年人犯罪法等家庭保护：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。学校保护：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。如何保护“少年的你”?小组讨论并总结:哪些主体有责任保护“陈念”，各主体分别应该如何保护她，相应的法律依据是什么?主体措施法律依据

监护人生活上的关心照顾、思想上教育培养等民法典、未成年人保护法等学校对未成年人实施保护等义务教育法、未成年人保护法等社会用人单位不招用未满16岁未成年人等劳动法、未成年人保护法等网络提供安全的网络空间等预防未成年人犯罪法等政府维护各项权利等未成年人保护法等司法机关实施专门保护、维护各项权益等预防未成年人犯罪法等社会保护：是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。网络保护：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。如何保护“少年的你”?小组讨论并总结:哪些主体有责任保护“陈念”，各主体分别应该如何保护她，相应的法律依据是什么?主体措施法律依据

监护人生活上的关心照顾、思想上教育培养等民法典、未成年人保护法等学校对未成年人实施保护等义务教育法、未成年人保护法等社会用人单位不招用未满16岁未成年人等劳动法、未成年人保护法等网络提供安全的网络空间等预防未成年人犯罪法等政府维护各项权利等未成年人保护法等司法机关实施专门保护、维护各项权益等预防未成年人犯罪法等政府保护：是指各级人民政府及有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。司法保护：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。感受法的关爱未成年人在享受特殊保护的同时，要注意：

宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

合作探究小强的故事

小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他，进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即使勉强坐进了教室，也是心不在焉。

合作探究小强的故事Q:1、你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？2、针对父母的行为，小强可以向谁求助？3、如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？4、小强在学校的表现有需要反省的地方吗？小强的故事Q:针对父母的行为，小强可以向谁求助？四是向人民法院提起诉讼一是向其他有监护资格的人请求帮助二是向律师事务所等寻得法律帮助三是向当地的法律援助机构申请法律援助诉讼途径法律援助法律服务非诉讼途径小强的故事Q:如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？友善小强的故事Q:小强在学校的表现有需要反省的地方吗？

未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务法律为我们护航我们需要特殊保护身心发育不成熟自我保护能力弱感受法的关爱事关人类的未来专门法律保护主体、四道防线注意的问题

达标练习1．我国未成年人保护法的保护对象是（）A．没有违法犯罪的未成年人B．在学校读书的未成年人C．未进行户口登记的未成年人D．未满18周岁的未成年人2.未成年人的生存和发展事关人类的未来，因此我们应当（）①满