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苏教版四年级科学上册声音的产生

在我们周围，声音无处不在。蝉鸣提示正当盛夏，狗吠表示陌生人就在门外，铃声是上下课的信号，掌声代表一种鼓励，说话表示的意义更加丰富……我们的生活离不开各种声音。比一比谁的方法多！用哪些方法可以使一只食品保鲜袋发出声音使保鲜袋发出声音1、揉搓保鲜袋2、绷紧保鲜袋放在唇间吹3、吹足气后钻一个小孔放气4、吹足气后用手指弹击5、吹足气后系紧再挤破6、来回抖动保鲜袋7、在吹足气的保鲜袋里放一颗豆子晃一晃8、放在桌子上使劲摩擦

我们用到了摩擦、弹拨、敲击、吹气的方法使物体发出声音。

不借助其他任何物体，只利用自己的身体，你能发出多少种声音来？你能模仿动物的叫声吗？为什么使用不同的方法都能使物体发出声音？你知道声音是怎样产生的吗？让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。1.橡皮筋：将橡皮筋套在左手拇指

和食指上，用力张开这两个手指，用右手手指拉动橡皮筋。

实验要求：3、空瓶里放一些盐，吹瓶口。4、鼓、鼓槌、豆子：将豆子撒

在鼓面上，敲击鼓面。实验要求：比较发声时：_____

不发声时：_____振动不振动比较发声时：_____

不发声时：_____振动不振动比较发声时：_________不发声时：_________振动不振动振动声音产生振动家停止声音榴消失我的撇发现踩：声怎音是聪由振区动产凉生的债。声音党是由年振动鄙产生捕的，窃那么仓停止付物体葡的振昏动，姻声音情就应映该消碍失。做喉北咙发栏声的冬实验振。（1）用白手摸刮喉部慌，发糟出“圣啊……晒”的声替音。赤终止贸发音重后，厌你感池觉有义什么变询化？（2）敲纱击音殿钹，溪然后呀轻轻段按住仗，你有晶什么慢感觉罚，为岩什么编？振动这停止声音押消失我的圣结论芹：声慕音是废由物只体振弟动而你产生拾的。轿有振丘动就蜜有声说音；罚振动肺停止础，声帖音就潜消失捆。从物感理学亦的角遇度来上讲，胡声是糊一种榨波，另是能统量的城一种题表现穿形式迅，是污力作绵用于导物体朴、使辣其产年生振稻动引叨起的受。振动友就是胁物体剖快速糖地来弓回做此的运笨动。颗所有侧的声肃音都心是由结振动顽引起鸽的。什么育地方多在振磁动？什么浙地方锤在振茶动？什么蚕地方屋在振生动？

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