高考语文写作指导

第十三讲

写作指导（一）走向篇——抓住本质，探求走向主讲：尹龙国一、近年作文命题走向及特点分析二、部分作文训练设计与构思举隅一、近年作文命题走向及特点分析（一）开放与限制，渐趋适度

（二）近年命题的特点与走向（三）局部命题的创新与回归近年作文命题走向及特点分析（一）开放与限制，渐趋适度

1999年全国卷：“假如记忆可以移植”2000年全国卷：“答案是丰富多彩的”这两个命题，都给予了考生以充分的自由发挥空间，但是缺少限制。2001年全国卷：“诚信”2002年全国卷：“心灵的选择”立意的限定性似乎有意进一步增强，教化意味浓了些，又缺少了表达空间。作文命题可谓开开合合。

近年作文命题走向及特点分析（一）开放与限制，渐趋适度

2003年全国卷：“感情的亲疏和对事物的认知”开放与限制有度，更可喜的是，这开始关注着重从考生的眼光来看待世界，思考问题。给了学生提供了充分自由的选择空间；这样就能更好地发挥学生的才情，展示学生的个性。渐进走向平稳与成熟，这也符合事物的发展规律。2004年全国卷：“相信自己与听取别人的意见”2004年全国卷：“遭遇挫折和放大痛苦”2005年全国卷：“位置和价值”

基本保持了平稳的状态。2005之后，各省自命题的形式相对有所突破创新，呈现出一种百花齐放的局面。这有如血压计的汞柱，在高升与低落中，渐渐形成一种平稳。近年作文命题走向及特点分析（二）近年命题的特点与走向1.语言、文学味更加浓郁

2.进一步重视学生为主体

3.关注人生、社会、自然

4.展现情感、态度和价值5.调动学生丰富文化积蓄

6.注重对思维品质的检验1.语言、文学味更加浓郁

2007年北京卷：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”2007年江苏卷：“语文，心中的一泓清泉”2007年江苏卷：“语文，想说爱你不容易”2007年湖南卷：“诗意地生活”2005年浙江卷：“一枝一叶一世界”

2.进一步重视学生为主体

2007年辽宁卷：“我能”2007年重庆卷：“酸甜苦辣说高考”2005年湖南卷：“跑的体验”2005年广东卷：“纪念”2004年重庆卷：“自我认识与他人期望”2004年湖南卷：“家庭教育”

针对这些命题，立意，既可以是以“我”（我们）为主体立意，有话能说，有话想说。也可以以“你（你们）、他（他们）、她（她们）、它（它们）”为对象，构思立意的宽容度很大。3.关注人生、社会、自然

2005年辽宁卷：“今年花胜去年红”2007全国I卷：

4.展现情感、态度和价值有些题目，清晰明确地直指情感、态度、价值立意。2007年广东卷：“传递”——直指“传”2007年上海卷：“必须跨过这道坎”——直指“跨”2007年山东卷：“时间不会使记忆风化”——直指“记”2007年安徽卷：“提篮春光看妈妈”——直指“看”2006年安徽卷：“读”——直指“读”2006年四川卷：“问”——直指“问”2006年天津卷：“愿景”——直指“愿”2006年上海卷：“我想握着你的手”——直指“握”2006年浙江卷：“生无所息/生有所息”——直指“息”2006年江西卷：“燕子减肥”——直指“弃”2006年辽宁卷：“肩膀”——直指“扛”2006年广东卷：“雕刻心中的天使”——直指“愿”4.展现情感、态度和价值有的题目，则是作或关系化、或作形象化的表述。2006年全国1卷：“牧羊人/小孩/乌鸦”2006年江苏卷：“人与路”——直指“走”2006年重庆卷：“走与停”——直指“停”4.展现情感、态度和价值

一言以蔽之，这些题目，都将在考生的探寻与诉求中，彰显出他们的情感、态度、价值取向。写作主体与对象

——我你我他它传跨记看读问愿握息走停弃扛……谁做什么为什么做5.调动学生丰富文化积蓄

2007年湖北卷：“母语”2006年湖北卷：“三”2006年北京卷：“北京的符号”这类命题，增加了难度，直接击中了宿构的软肋，也更能检验出学生语文水平的高下。平日“劳于读书”考场“逸于作文”6.注重对思维品质的检验（1）注重检验“形象——抽象”思维品质的高下

2007年江苏卷：“怀想天空”2007年福建卷：“季节”2004年江苏卷：“水的灵动，山的沉稳”形象思维更重视事物之间的相似性、相关性。6.注重对思维品质的检验（2）注重引导学生在对事物关系发掘中作辩证的思考一部分题目，重在引导考生把握事物事理之间内部的逻辑联系。命题关注部分与整体：2007年四川卷：“一步与一生”2005年浙江卷：“一枝一叶一世界”

命题关注偶然与必然：2005年全国卷：“出人意料和情理之中”

命题关注外因与内因、环境与成长：2005年上海卷：“当今的文化生活作对你的成长的影响”

6.注重糖对思朽维品瓜质的倒检验（2）注吸重引聪导学覆生在扎对事贝物关禽系发偿掘中悬作辩语证的月思考命题铲关注新对立向与统租一：20详04年天关津卷农：“材与小非材”命题贫关注赚主观财与客脚观：20仙04年全咸国卷利：“遭遇在挫折吵和放仁大痛未苦”20探04年广蜓西卷酸：“快乐学幸福懒与我滨们的术思维升方式”20霸04年重长庆卷两：“自我方认识走与他乘人期膨望”命题津关注低已然坐与未渠然：20软05年天狂津卷敲：“留给召明天”命题距关注逢原因谎和结受果：20竹07年全峰国1卷：晌看图摇作文锐“出事秤了”……6.注重仔对思熄维品非质的傅检验（2）注利重引的导学风生在东对事湖物关签系发貌掘中满作辩扎证的梳思考窥一坝斑能余知全帐豹。此外递，我海们是绪否可设以在纷以下醉逻辑暖关系塑上，肚有所畜预想诞：现象六与本绑质：内容矛与形财式：共性螺与个恋性：量变匪与质闯变：主要叶与次菜要：个体始与集子体：实践写与认嘉识：真理蜘与谬停误：物质挪与精绘神：……近年番作文作命题趁走向维及特灰点分宇析（三等）局钥部命朴题的越创新乎与回惠归从内过容上蓝看，右以福设建卷射为例使。喝近几签年，注福建析卷在在创新于上，谈一直到走在圾前列凤。20渗04年福磁建卷浙：选择拌下面跨所列送的一挎个人粒物或岩文学毒形象恋作为吹话题滴，自捏选角即度，度写一蚂篇不维少于80上0字的粮作文拘。人孕物她：孔白子未苏躬轼完曾国旱藩械鲁迅惜史冒蒂芬·霍金文学史形象若：曹缸操毅宋想江延薛宝胸钗密冬获妮娅刷桑提患亚哥20逆05年福压建卷蜓：下面鹅两幅础图可粪以给就人丰呆富的节联想辞或感旗悟，爸请联陵系提龄示文打字对邮它们弱加以躲比较奴，把坚图给旦你的卸联想欧或感顶悟写常成一炭篇90嘉0字左魂右的鲁文章观。近年龄作文求命题预走向尘及特射点分述析（三释）局纹部命剑题的速创新盟与回娘归20脸06年福代建卷坐：“等绣待戈快多/草船追借箭仇不足吼十万默支/空白高”其中孕的一炎个为贼话题20地07年，薄题目筒是“季节”，初让人桶感觉缘瑞似乎和又回温到稳撒妥、删朴实也中来览。近年精作文脂命题屑走向弹及特险点分誉析（三斜）局扒部命换题的定创新质与回徐归从形略式上炸看，蔑以20兵07全国1为例汁。选拔了看猎图作撑文的山形式啦，形隔式上距与早炉十几怜年前递的“民给六番指做球手术迈”形翅式相丘同。苹这些杜，或军许也粒能给柏我们该一些魂某些渔方面栏的启童示。近年托，有学的命点题则巩显得滋有些尽拘束赤、保窃守：20碌07海南赔的“论科匙学家驼的创答新与车创造”20据06湖南娃的“谈意锯气”20揭05北京攻的“说安”近年的作文柴命题锣走向驻及特积点分字析（三俭）局涂部命灶题的臭创新距与回喂归这样恩看来拜，命怜题作勇文也挺好，哈话题狠、材喂料作猴文也假罢，纽奉无非伯是设斜置一鹅个情学境，税或者伟说，宾是给睛考生背提供逆了一哨个展鸡现的渐舞台阴。我们甘无须厨猜押坚来年拨作文惊是什饶么形案式，盯这里剑化用刷叶圣阳老的迫一句装话，像拟“命题秆斯有举路，测遵路箱始得拐真”作骄为本抛讲的章题目艺。我想彻，这千永恒沈不变畅之路俯应是——思维落与文照化，向是情妄感与调态度雾，才乞学与掠个性。二、刚部分企作文堡训练呜设计侨与构市思举然隅请以昂“你祸，让替我驻邀足”障为题牺，写赛一篇姓文章要。文嫁体不杆限，论不少闷于80际0字。命题明作文谅训练二、缺部分车作文为训练辈设计贼与构信思举甚隅【构思阀指导】你，哈第二林人称给，有荷得天渴独厚宅的优泛势，翅因为税你能挥缩短赚与读托者的阅心理锻距离扫。本俊题或些叙事症、或师抒情龄、或番议论读，均因可，智宽容胸度较呀大。你是滤谁？坚你可饥以是运人，困可以动是景圾，可躺以是笔物。涉要古玻今中激外，结思路贩一定械要打旁开。以人该为例酸，你孕可以临是北潮京大妥学的编蔡元置培塑秀像，践你可法以是扬报刊触亭挂民着的艘图片话的主刃人公奖，你乎可是茶街头地弹吉膏他的挡青年舍。以景悠为例吴，你惊可以纹是北北京什夕刹海耳，你手可以叉是首茎都博臣物馆威，你促也可素以是约潘家陵园旧焦货集什市。以物穷为例典，你汗可是猫百货禁公司柳橱窗聚中的塑物件株，你恨可以我是路铸边的柳传统淹手工眯泥人禽，甚适至你对还可惰以是疯地方谨小吃剃。你可奋以是漫现实刃中遇腾到的咳，如禽果是努想象睁中的先一次异驻足群，似厨也无何妨。要注芒意一爪点，煤要写筝成“习你”尝，而搏非“失你们垃。对粮象角诞度需弹要单托一。为何面让我员驻足骂，应属是文告章的竖核心德所在拉。作春者应犯着眼辅于人说、景嫂、物次的特品点，揉挖掘斜身后埋的价判值所额在。箭让我餐驻足咐，必愤有魅普力所斜在。宜是文然化价塑值，奖还是折情感扭引力部。要馒有思婆维纵柿深，逢要知掠道，粒“你翠，让践我驻涛足”扒，只秆是一覆个引臣子而个已。二、难部分满作文族训练雪设计就与构朗思举叫隅阅读补下面臂的文描字，洞按要气求作产文。“碰毅撞”狗是一索个物役理学欣上的史名词范，指调物体星相碰动或相厅撞。薄它还峰有更淡丰富王有意识味，航诸如誉文化笔的碰麦撞、桥思想自的碰吧撞、捧观点袭的碰亚撞、疑心灵矩的碰虾撞……请以刑“碰吩撞”凶为话固题，狮写一吵篇文肝章。倘题目乞自拟岗，文路体不流限，马不少设于80暮0字。话题组作文鸡训练二、筋部分孟作文点训练隆设计望与构孩思举总隅【构思眉指导】“碰撞豪”既勒是一忙个具剩体的唇动作畏，也卡是一缎个虚棋化的北内涵极丰富顽的高篮度概堡括的庭概念也。构思灭时，急要从唱一个冬角度丈着眼井为好延。再溜将其港分而稼析之旧。你可躁以谈调谈文狡化的门碰撞侨。比如度从艺胖术角胳度谈野谈文衡化的拆碰撞跌。先看汉雕塑昂。两个宏雕塑萝展览安同时走进行煮。一级个是既中国权秦始微皇时俊代的秩兵马狠俑；印一个育是近惠代法粱国大添雕塑帽家奥哥古斯班特•罗丹副的雕吉塑。对这是她两种炒完全渐不同咽的文宴化精结神下茫产生厌的雕伙塑作涛品。造兵马拣俑。隐呆滞滋的目征光、友整齐坟划一寄的姿控态，客感受色一个律群体喘的力炸量在粮王权恰下的匠协调识的勇蜜猛与妨顽强掘；感典受黩血武时鞠代的茫强盛魄。充励满了略厚重乞、傲副慢与赚稳固外。罗续丹的茶雕塑灿，他戴是思稍想者补，有图着个毕性化舰的张申扬力迁。低凳头思敌考的净影子鄙触碰隙到想寨象的首空间佛，留狭下一猾种新星的震证撼和按冲击茄。东驱西文嫁化的师共同拍点和扰不同订点在续这瞬拼间碰怕撞。六两种疮文化语让我另们看旷到了提群体乒和个坦体的劫和谐活，看性到了除优点哥和弱耽点的叮互补社。兵问马俑淹是大宅批工务匠集躬体的临智慧丈，而樱罗丹预的作滨品是丢他思从想张僚力的载表现押；兵略马俑浇是强绒盛的蜂像征若，罗维丹是梯自由随的像必征；论兵马晌俑是慢固执置的迂廉腐，渐罗丹够是民装主的谦呐喊邪。再看炼绘画……。再看狭音乐……。你也桌可以古谈东继西方迁思维拨方式古的碰获撞。你也慈可以半说说泼不同州伦理灯背景曾的碰废撞。由于范网络具的迅尝速普孙及，分由于荒文化拦大面俊积的仁碰撞广与融朵合，恐我们清常看光到这辞样一梁种现肠象，削木子舰美走荒红了阴，芙滋蓉姐短姐走牙红了丛，妖匙妃娘此娘走钓红了……碰撞铺着眼掏点还参可以粮有很箭多很垃多。诉新与东旧，派东与后西，匪雅与感俗……二、兆部分录作文舰训练雄设计系与构伯思举流隅阅读龟下面块的文按字，防按要两求作猜文。“金烤木水构火土但”是尘标示油中国遗传统莫“五蔽行”音的五渴种属董性符晨号。则五行卷中蕴奋含着旧相生艺相克锻的关村系。腰其中桐，金列克木食，木涛克土召，土摄克水取，水胀克火躺，火劝克金叼；金