高考实用类文本阅读方法

实用类文本阅读实用类文本阅读文体特征实用类文本阅读考查一般有两种形式。一种是将实用类文本作为一般的阅读材料对待，考查学生的阅读理解能力，这类题因为不直接涉及文本的文体特点，因而与一般阅读文章没有多大差别。另一种考查是从文本的文体特点出发设题，涉及该类文体的理论知识和写作要求。

实用类文本包括传记、新闻、调查报告、科普文章等。一种另一种第一节人物传记【考查方向】①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查；②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查；③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；④对作者作传的观点态度的把握；⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。《飞虎将军陈纳德》、《一个不能忘记的人》、《林家翘---永远追求第一等题目》、《葛浩文，帮莫言得奖的功臣》中各题干的考查方向----先读题，带着目标去阅读【传记有关知识】（一）传记的定义：记载人物事迹的文章。(二)分类

（1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：爱恩斯坦写的《我的回顾》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、

（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。真实性文学性历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。(三)传记的文体特点传主的情感、观点作者的情感、观点读者的评价(四)【人物传记的整体阅读】

1、阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境一个人的成长不可能完全取决于内因，他的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外因的影响，了解这些重要事实可以使我们对传主成长的各种因素做出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功过做出客观公允的评价。

2、阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程（1）先天禀赋和后天环境

（2）志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等相关事件的描写3、阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节4、阅读传记作品特别关注“相关链接”--2013年传记阅读新形式解题要点1．如何筛选并整合文中的信息即通读全文，提取与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；感知传主的性格特征或人生追求、思想个性；认识传主的历史地位和作用；明确作者对传主的态度与评价或者传主的自我认识和评价等。传记的重要事实包括：①传主及其作品陈述的事实；②最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。重要信息的筛选和整合，需要正确地理解并择取、概括。应试阅读又要求依据试题的指向，找到相关的词语、句子、段落。在总体把握了解文意时，还要弄清作者是怎样把思想材料组合起来的，文中的关键性句子表达了什么意思。准确地筛选和整合文中的重要信息，需要具备对书面语言敏锐的感知能力，有了较强的语感，阅读时就能迅速发现关键所在，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。解题要点2．如何分析传记的结构“结构”指文章内部构造，是作者从表达中心思想的目的出发，对作品的材料的精心安排。分析文章的结构层次和思路是现代文阅读的重要内容。给文章划分层次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。文章的结构是受内容制约的，要想分清文章的结构，首先必须对文章整体感知，对全文、全段有个大体的了解；其次就是“具体问题具体分析”，试题往往不大从全篇出题，而是就一段或几段出题，或划分层次，或阐述层意，这就要找准题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。传记，无论自传，还是他传，都离不开叙事。事情的发展，又离不开时间的推移和空间的转移，所以按时间的推移和空间的转换来组织材料是传记常用的结构方法。解题要点3．如何概括传记的中心意思传记，可以记叙一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，探寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富你的阅历，陶冶你的情操，提升你的识见。归纳阅读材料的中心意思，必须是在理解语句、把握文意的基础上才能进行。有时试题还会有些附加的要求，如字数要求等，这在答题时也是必须注意的。在对具体材料进行分析归纳的过程中，可运用这样一些方法：①提取精要法。即要紧扣材料中的关键文句，重点理解关键词、中心句、重点段，由点带面。②综合句意法。即对于那些没有明显中心句、重点句（段）的文段，我们就必须对每个独立句句意或对几个相对重要句子的句意进行综合归纳。③整体透视法。即对于有些含蓄的句子，若单独分析某一两个句子会割裂甚至曲解文意，其内涵往往通过整体来显示，甚至借助“弦外之音”，用“潜台词”曲折含蓄地表达。解题要点4．如何分析传记的表现手法①选材的处理——详略得当传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。②人物描写方法传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。解题要点:③引用在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。④语言特色首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。实用类文本阅读类型题解题指导※语言1.语言特色:准确、平实、鲜明、明快。①字、词（如叠词）、句（长句、短句，整句、散句）、修辞（比喻、拟人、排比）；②语言风格：通俗易懂，朴实自然，幽默风趣，犀利深刻，严谨缜密。※传记①选材：典型、真实；②篇章：顺序、详略，过渡照应，首尾呼应；③技法：叙议结合、对比照应、巧用修辞、描写（正面与侧面、环境与人物、细节描写的典型性、真实性、简约性、文学性）。解题要点传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。因此阅读传记需要特别关注细节描写。作者通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。解题笔要点5．如确何对煮传记惩鉴赏满评价鉴赏羡评价绝能力笋是阅兄读能拢力的理较高神层级击，属漆于创艘造思申维。遗对文姜章的薄思想连内容除进行剧评价测鉴赏陷，就驳是要弹求阅谁读文传章后第，能裳够判撤断文章营观点夺是否湾正确腰，认由识是历否全浆面，业论述砌是否要透彻义，感哗情是捎否健震康，绝对读忍者有榴什么到有益杯的启砍示，贷在今锅天有廊什么催现实赞意义。要墨正确男评价蓝鉴赏界文章册的思拾想内劣容，害关键唱在于赏要有斩较高推的思升想理农论水奇平，仰有正守确地元认识螺问题停分析词问题摧的能历力，刻特别限是要哨用唯筐物辩丹证的牙发展应的观贤点、钥联系脂的观溉点、沃一分滚为二断的观月点去沙看问米题，控不能互片面法、孤诵立、元静止茧地看咐问题战。解题晃要点鉴赏音评价岗传记授的思聋想内址容和滴作者武的观储点态廊度必到须做夕到以搭下几攀点：①在文呜“内厌”充诵分挖织潜。要损对作始品本洒身内薪容有亏准确史的把背握，墨不仅握要把符握作钻品直击观显锈现的赤内容漫，而太且要享弄清遭作品破隐含榆的内淡容，夹这是忠鉴赏阔评价传的首孟要工患作，录其实施就是锦弄清催对象麻。②在文麦“外恒”大脉胆引绸联。就洋是围副绕作浴品作红相关羽、相衔似的屋引申捎或联西想。翅有些居寓意办相对嫁丰富斜深刻洽的作讽品，浇要联泡系时您代背刺景、饱作者溉情况升及其前它相斤关资够料，戚将其棵置于鉴特定脑的氛塘围中蒜才能险对其者正确事认识弦评价匪；有加些作洒品只朗有通仅过多淹方引借申联台想，荐才能携在动痰态中掩，在污纵横起比较堂中评鸭价它伟。解题船要点6．如胃何探嗓究传贪记文怒本探究雷要掌蚂握正迅确的源赏评芦标准圾和思晴维方傻法。它一定寒的思座想理仿论水买平、斩正确贯的审幼美观钻和健区康的母审美辟情趣令是我获们鉴叶赏评即价文遗学作始品的辱准绳歪，没魔有客猎观正邪确的麦标准疏就难恰免人床云亦命云。却同时宾要运具用正叫确的复思维带方法适，要喜辩证哈地、山历史绪地、略全面聪地、订联系傻地、眉发展拴地分捐析，化不可殖以偏充概全享、求哄全责疾备、宾主观量臆断优。答题坑思路可概换括为架：观点——引据——论述——小结亚。观点：明负白无立误地炼表明姿观点殃。这名是第棉一个叶得分脆点。引据：恰滨当引更用论投据，仔遵循装“内镰引外杏联”枣的原餐则，尾既要对充分侧利用励原文他信息拐，又黎要合毙理联姑系现利实状饿况。论述：整衫合信喘息，浆分条傅陈述沈，要糠点须错全面然，陈惰述有扁条理辉。小结：归爹结回私扣观递点，略简要监作结疑。作为版综合扎阐述遥题，愚观点炼明确维，言钓之有有据，哀言之糊成理增，是传得分乡丰的关疤键点谊。解题素要点总之覆：1、知赔人论房诚世，迁结合酱具体纠的社载会历霞史背以景解情读文掩本。2、了美解文瞎本特渡征，丧从结制构要上素方滴面把帆握文谨本基乏本内扒容。3、阐链释文屈本意疑蕴，猾发掘虹文本揭特色佳。4、基策于文书本，膊超越搭文本历，独赞立探馋究。阅读炸要求（一浴）传灯记考千查的怜切入秋角度--申--败-知裳道考矮什么1、写滥什么狮？（1）理偏解作况者在辉文中膏的重干要语辱句所疮要表锻达的搅含义际。（2）理割清作宋品陈邀述的绝基本石事实积，把汁握传抬主的梁人生连经历舍；（3）把温握传叶主的肌形象恶，概刮括传萄主的氏精神桌品质毙。2、怎梯么写奖和为哭什么雷这样泊写？分析货传记季的语辱言特钥色，恶理解狭作者雄在文摩中所蛇运用洗的表宾现手厘法及拍其效工果（忌作用材）。3、探松究——探讨扎文本业反映桑的人嗽生价港值和涌时代押精神晋，能堂对作怪者所允持的斥观点词和艺两术处室理提寸出自提己的肠看法谜。答虏题冈方脾法1、整滩体感蛙知全筛文，群（知挎道文傍章写肢什么夜人，羊什么删事）2、仔胀细读洽题，悦明确歪题干瘦要求歪。（可煌以最顶先进与行）3、在估答题街区间宽寻找蹈关键廉语句烫（居看题臂、首鞋段、捐尾段娇、文北中评听价句印）4、切袍忌机告械照恐抄（淘语言际要简自明连贵贯）“规挣范作任答”批不能摇忘记孕的三乏个原扮则：⑴答化案在糊文中(直接议来源南于文归中或肥从文庸中提锄炼);⑵选择介并重漏组文葡中关剪键词宜句(注意罢原文阴表述寸角度炎与设巷问角抽度是悟否一享致);(3涂)分点茂分条屈作答(高考鸡阅卷广采点蒙给分)题型1:理解竭文中哲重要洋语句但的含凉义和各表现火力A.语句皇的含持义题喷：还国原修额辞句拥的本疤义；耳揭示载警策脏句的采哲理脸；转挥化深液奥含鸭蓄句朴的意锈思；胜揭示它句子漆的双干关意现；B.语句口的作生用题:要回际答该榆句子扇在文丑章结构丑与内镰容主题君两个戒方面五起的辫作用欠。1文首留句：琴⑴照柄应标碌题（所开篇超点题努）；猜⑵渲著染气热氛（教定下累情感木基调丈）；涨⑶埋离下伏节笔⑷烧设置及悬念芹；⑸查为下任文（调中心忙）作贝辅垫明；⑹串总领咳下文谦；2文中仿句：担⑴前蹲后照嫂应，谨⑵承倾上启剩下（掌过渡浊）；烈⑶总孙结上乳文；患开启旦下文仅；⑷简为下四文作导辅垫3文末方句：县⑴总损照应袄开头唤或标弃题，封结构乞紧密桑；⑵粗卒章牲显志骂，揭聚示中射心；搞⑶总导结全晓文，疗深化店主题搭；分析炼作者艳的观镜点态笔度，早归纳详主旨解题乡丰思路块：⑴境快速凉读懂闯原文掏，深厚入理级解文尸意（团作者语记叙坛、议揉论了炊哪些休方面俯的事烂）→烂→⑵施跳出毁文章旱外，圆整体纺把握滤文旨潜（文败章涉偿及哪萝些社眨会问捧题？壶）→狗→⑶例舍末陷逐本故，归亮纳要廉点，胜把握窗文章兰真意搜和神晌魂（籍作者暗的真漫正意子图是枕什么梢）→屑→⑷菊按照策题目繁要求没，整母理提墓取有跃效的拘信息传记拢中细节齐描写的作育用：受折胳射传萄主的体思想川观点胸，保摄持传惹主基房诚本思也想的绵整体反性，渣多面盾性，迈多角确度的适展现合传主术情感商和个蛾性特照征，汇使其物个性串丰满列而鲜凭活，管使其寸生命示历程彼更富蒜有光电彩，亩增强滴文章侮的可户读性席。探究某题型柔答题嚷要求桑：1、观蜜点明部确（冤透过刊现象席看本锣质）2、持拢之有分据，啦结合圆实践装提出付自己誉的见镰解。3、言两之成驾理（挖贴近专文本减）4、层涌次清援晰，煌语言革流畅膊（有振个性落、有坚创新鼓、健非康、真合理麻）探究现题型滤答题枪模式凝：1、我说认为……盏2、陈告述理询由，比分点秃列出堵了事察实依将据。3、结犹合文政本分怖析。4、回剥扣观董点。1、引筛用书信薪日记等印鞭证作脆者的袭观点灶，使封传记携更具殃有真佣实感茂人的烈力量秘。2、引候用诗词从侧漂面烘窜托和最丰富碑传主吼的思姜想精境神，昏使传桑记显永现古搏朴文要雅的答风格松。3、引哥用故事增强馋了文芒章的政活泼贿度，伪使文弃章更将具有坛可读跟性。4、直茫接引鼠用大续量原始栋材料可以烈更好傅的突滋出人犯物的巨特点貌，揭铜示人缠物精秆神风殿貌，吧对人上物作醉出客辣观公根正的示评价拥。第二鹊节新闻踢与访专谈一、剖新闻⒈资新闻败定义功：新闻瓣是对侦新近峡已经势发生恩和正覆在发杜生、仅或者铜早已偶发生忆却是葱新近封发现惹的有怕价值普的事跪实的毕及时六报道道。⒉增新闻凶分类送：新闻勉有广台义狭惩义之枝分。狐广义事的包而括—消息检、通轻讯、肠特写射、电炎视新按闻等寻体裁担；狭船义的头专指侦消息迟。⒊耳文体碰特点考：（1）基茎本特匀点：种迅速妈及时校、内接容真权实、披语言色简明纤。（2）最少主要蕉的特相点：肉用事悬实讲苗话。（3）基誓本结裁构矩：标合题、逃导语辩、主路体、惊背景不、结亲语。⒋惰六要谣素：时间碗、地约点、俭人物渣、事西件的俯起因废、经浴过、红结果成。标题酷、导篇语、艰主体吩是消危息必兆不可高少的鞠，背载景和殃结语酬有时个则蕴装涵在墓主体内里面骄，结典语有咱时可欧省略劣。①标陪题：驶要求滑准确顺、凝暮练、早新颖傻、醒核目。找形式傲有单挪行标爆题，风多行直标题且。引题屡（引浴标）俩：交买代形浸势，垃烘托剧气氛羊，说斥明背饶景等斑。正题过（主抹标）姓：对裹一则润消息税内容跌的高甜度概丘括。副题涝（副到标）鲁：往惹往是课重要川事实肤、结革果的放提要加。②导存语：举消息刑的第殃一句华话或茧第一傻段话纷以凝辨练简鉴明的馋语言泥，概眼述新速闻的助主要惹内容掉或事漂实，滥鲜明荣地揭腔示新举闻的施中心日。写陶法常脂见的折有叙六述式宅、评物论式僻、提享问式揉、结规论式勤等。③主老体：纸对导垒语内挎容进牲行展勤开和铲补充圆，是野消息睁的躯贤干。屋按事戏情发材生发蚂展的林先后若顺序凯安排补层次市，按伍事物忌之间嘱的逻发辑关心系安锄排层悲次。④结木语：凯消息馅的最芬后一娘句话谢或一姿段话扬，有围的消劝息，届事实谋说清趁楚了锄，就蔽不需出要结培尾。哗它可坊以对晋全文残内容邀作概享括性芦小结毛；可价以带取有启辞发激披励性狱的语礼言作斑结；才可以者对发厅展趋绳势作傲预测其；；送可以链提出挥值得忆深思烛的问松题。二、具方法模点拨㈠超新闻岗的阅终读新闻牺是属砖于记斜叙文绸的一冶种类洪型，绿包含漂了记宗叙文戚的基若本特愧点，封阅读蓝时我愿们可疼以借座鉴记党叙文跟的阅娘读方毙法，我但又钥不能惕照搬铁全套具。因悼此，谎根据喂新闻盾特点队我们定在复琴习时伯可采敞用以前下的六步塑骤：⒈死看只标题波信息轿，揣挎摩新共闻类限型；⒉地抓踏记叙嗓要素翻，了咐解大嫁致内摆容；⒊币理徒行文镰线索等，分奖清段使落层询次；⒋桃辨规叙述镰方式窑，领却会布疾局特撑点；⒌棋挖裕中心希主旨出，理产解文恨本意刑义；⒍护析耳表现兔手法汇，以再供鉴召赏探内究。第一脑步：构看标飞题信隐息即通业过对泥题意上的揣沙摩，情辨出托该文双的记吐叙对展象，饭是人止物新拥闻还法是事确件新勇闻，樱是消竖息还时是通圾讯。第二阻步：检抓记果叙要佛素这是什由文缩慧体特运点决仔定的招。因李为无趟论哪吐种类僚型的效新闻漫，一泪般都既离不猾开人惕物、阀时间叨、地嫩点和挑事情成的起情因、昏发展子、结最果这通六要碧素。第三测步：充理行翼文线纺索即领滔悟文仿章的崖脉络染、顺略序，另目的逢是理世清作电者的主行文境思路府，借务此准铜确划售分全兴文的锁段落确层次瘦。针吓对考糟纲当鼻中C层级圈的分狂析综陡合“挺分析物语言狡特色析，把孟握文振章结倍构，就概括绑中心忠意思垮”的竹考点哲。第四董步：牢辨叙促述方袄式即辨存析文漂本主洗要采内用的敢叙述匀方式励，消朱息一孟般都坊是采国用“菜倒金蹄字塔桂”式狂，这输跟一蔽般的逐记叙茂文不手同。最而通甩讯的胃叙述饮方式殊就比爹较灵飘活多醉变，遇有顺舰叙、需倒叙盛，中侮间或狮许还狡会有故插叙责、补妈叙等逐叙述炮方法影。这萄就要绑求我端们阅铺读时盐特别幅关注庆。第五踩步：桥挖中端心主沙旨目的然是针餐对考熊纲中D层级洞的鉴碍赏评毁价“图评价撤文本稀的主绕要观赔点和号基本说倾向振”“延评价初文本矩产生孔的社伞会价殖值和旁影响钱”和F层级予的探知究“公探讨摩文本壁反映速的人刷生价远值和稳时代姜精神茄”这护几个肺考点青。第六乱步：群析表泳现手产法是从腾写作帆特点酷方面斩分析吹新闻覆的基午本要剥求，炸目的偿是针座对考滋纲中C层级秃的分岔析综辟合“悉分析娱文本木的文逆体基抓本特染征和肚主要捉表现的手法喷”、D层级狸的鉴嗓赏评尿价“速对文厌本的忆某种跪特色谋作深攻度的皇思考倡和判若断”想和F层级听的探虑究“佩对文剃本的毯某种矿特色老作深负度的车思考演和判这断，宽从不派同的悦角度岗和层飞面发缎掘文番本的听深层返意蕴川”这尺些考驱点。田一般蹲可以絮从叙择述、股描写多、抒月情、郑议论视等表丹达方枕式，水烘托政、借柿景抒拢情等昌文学送手段寨，锤枪词炼鲜句及箱比喻候、拟弯人等郑修辞联手法泳几个衡角度待考虑抱。由案于新挂闻往庙往运慢用多将种表舍现手域法，咳而考题试的撑阅读耳时间脆十分闻有限苏，因抵此宜侮结合投新闻辉对象雪，抓复住其君中最驱主要鼻、最旧突出印的特探征来盏分析顾。访谈⒈锯概念絮：访谈刮是指浓基于凝某人关、某拜事或鼻某一宗特定这问题多去访滔问专羞家或誓知情更者,请他脉们对闸提出蹦的问铸题进追行解极答，激运用纤谈话掠纪实口的方鼻式进尚行报虾道的鼓文章妥。⒉休特点慕：⑴蓬访者梢有强酷烈的搂目的乡丰性。⑵咱被访令者有叫很强赶的限呀定。⑶霸文本山通常叉以答栋记者瓜问、霉采访喷纪实沟、访碍谈录踢、对堵话录夸等形苹式出叮现。⑷士问题协具备裁对社踪蝶会的障敏锐掩性、世思维碰的多辞角度膏和报续道新袄闻、差制造搂新闻上的力逐度。⑸木有感老而问数，有柜问而桌悟。㈡屈访谈普的阅高读阅读遍访谈源关键跪是迅否速把问握访香谈的饲话题赖、理屯清访欣谈的肌线索法、归肚纳访嫂谈的腰主要强内容录、分案析访巨谈的例技巧革、评雨价访撞谈的留收效驾。⒈迹把握乘访谈锅的主拦要进摊程和贱内容扯。⒉确分析腿访谈悠文本狱的主往要表芽现手倾法。访谈坛文本叔的表仙现手垃法主滩要是甜针对脂提问归者而价言，佛必须艇掌握蔽基本圆的问顷的技训巧。蹈而读饭者在错阅读昨时着惭重就肿是要盟关注永提问步者问胳的艺衬术技逆巧。⑴一踏般提刊问方闷法可杏以细医分为赚：①趣钳问：刺②直派问：向③推真问：作④旁稼问：⑵访中谈对辫象的羞回答带有时促会出陕现一休些新仰情况常，访脑谈要投及时债抓住炼新情动况，递调节篮控制篇好访福谈过您程。盟使访未谈顺洪利、槐深入少地进碑行下陕去。①追王问：顿②延芦伸：滴③对全比：3.对访扣谈进日行鉴尤赏评死价。※访谈①问夏题设题计:提几香个问卫题，蚂问题椅顺序雕安排[时间李顺序柄、逻静辑顺见序（想逐层粘深入汽、因粉果）残；②提问蚕方式亭：直末接发桂问，辩即兴笔提问斤。调整算提问异方式掘：将丛问题旨具体漠化，急同类兆替换添。※答题师要求配和步碰骤：认真独准确授，恰浅当分娃析。先准明确、帆具体坚说明会有什称么特迈色，灰用了艇什么所表现聪手法纠，再世分析赔这种估表现幸手法夜的作浩用（找如可颈以从割结构云和内衰容两查个角漫度分秩析）迁。※答题忘时要搂注意疮：①一地定要免分点盖作答栽，紧团靠文搏本内皇容来简分析惩问题加。②用咸一定微的标本准衡瞒量观啦点的辫真假渡、是宜非、桨高下盗、优箱劣，夜并注飘意简河要辩暗证阐免述。朵先明勒确观莲点态岛度（组赞成温或反常对或冒部分飞赞成户），错再多凳角度桥具体贵分析忠。§价值翁观分罗析参获考角辞度：魄是否静真实确（符刑合现僻实，谦揭示轨规律见）；谅是否饼善良臂（对购他人透有利目，对键社会里有利咬）；纲是否顿辩证侄（一输分为博二，饼联系师实际必，用嘉全面对的发籍展的虹观点培看问夜题）滑；是杀否客额观（聚观点利产生匠的时器代背组景）牌；在捡分析即评价胜的时例候要困做到赤态度潮明确谊，分舌析富瓦有说摇服力止（依糟据）唱，养圣成分宝点答提题的域习惯麦。③探究占分析霜题的秀答题唐思路矩：指葡出是柜什么泊现象际或价巨值、篇精神连、功雪用，动找出剃恰当竹的角言度切惹入分么析：稼有主痰观因包素（添天赋独、理切想、抛毅力概、努稍力程碗度等馆），贯有客昼观因畜素（鹅环境意影响森、他计人帮所助、搁机遇玻等）第三肃节报告念与科粘普文恼阅读一、族报告⒈锡定义报告董是一精种常后用的隔应用最文体扔，是剑根据员特定支目的拴，运霞用辩探证唯丢物主舟义观饥点，狗对某尾一客沸观事追物进崭行调部查研美究之恭后写它成的撑书面半报告予。按典报告于的性治质和种内容床，一共般可霉以划竖分为际综合锄调查倘报告哭、典割型调皱查报大告和故专案躺调查梯报告健三类通。⒉饶文体雷特点一般杜来讲催，调帽查报更告的厉结构励，由溜开头相、主榜体和语结尾要三部架分组块成。开头捎：就铅调查锦的一状些情摩况作鲁简要闹的说赔明，贴有利山于作谜者展饶开和旨读者称理解盾其内柴容，换提示宪一下屠全篇离的主馆要内避容，杯使读筝者先阀形成犬一个绘总的膊印象馒，以浙便迅姐速把任握全恭文的或中心列。主体哥：调拍查报筒告中辩关于卸事的奖叙述贝和议段论主榜要写半在这奇部分狐里，杏是充赞分地弃表现栽主题茂的重较要部畜分。薪在内葵容安运排上左，主教要是浇采取费纵式漆、横献式和法对比承三种猴结构蒜形式护。①纵唱式结哀构。②横私式结补构。③对缘瑞比结寇构。结尾退：可痕以是债总结呆全文机，深激化主皂题；岩也可乞以是归展望错未来延，提啄出希刘望；及可以扁是归锣纳主撒题，兽强调注意义拾；也验可以消没有祥明显设的结养尾，筐全文佩由总门到分枕，说怒完了抽事。钞结尾罩要简呜短有散力，毛有话什则长谦，无忍话则重短，蚂既不搁可草督率从字事，冠也不部可画证蛇添圆足。知识券网络二、劳科普擦说明劳文科普炊说明搏文是介阔绍、倚普及亏科学遭知识牺的说喇明文牙体。吵它大倘致可剩分为阵两种诸：一拍种是爷科学娘说明吗文，修；一护种是妄科学嗓小品群。科普哑说明陵文是茎以介撇绍、帐普及倚科学杀知识席为目瞧的的饰说明翠文，陵知识嗓性是斯它的脆主要愧特点伏。科普响说明泪文跟脂科学献论文企不同记：跟科石学说醒明文余相比积，科粗学小燃品的景趣味预更浓模，它掠的趣触味性苏不仅器体现蜘在题株材上族，更竭多的限是体虫现在茂通过盒多种画表现丹手法妈而渲消染、此强化未出来顺的种猜种情卷趣上同。首先梁，科台学小简品标杀题要中生动逃活泼爹，富您有新烫意。其次产，科捏学小之品要找借助针文学扰表现隔手法静来加冶强它手的趣筐味性遵：①运招用形计象化啦的比挣喻来功表达扎知识六内容敞，使槽文章滩写得齐生动晶形象镇，引教人入埋胜。②运浇用拟盐人化白的手锻法也绣能使白科学浑的小介品富堆有情皱趣。③把刺科学双知识附编织档成为哥有情忍节的絮小故衰事，纲让读羽者通恰过想旱象，条在阅毙读故赖事中暗认识片和掌泼握科乏学知视识，铃这也鸣是科裳学小无品产听生趣驻味的冶一种等表现将手法判。科普状文章浑是一肯种普补及科背学知阀识的斯文章榨，它着担负链着向山社会驴各阶辟层推匆广普虎及科探学知缴识的鱼任务浸，即沙使是桂比较岛高深项的知少识，阶也要森用浅苍显易跃懂的匪语言傍向读拳者做珠深入赠浅出裤的介溉绍和物说明雾。否权则，笔读者喜就难卖以理验解，杨达不氏到普慌及推刻广的剂目的澡。可诸见，红通俗暗性也膝是科吼普文甘章的翻一个溉重要盾特点朱。一、展命题捞规律心研究1.调查想报告——根据往提供经的数余据和好材料耽提炼倦观点岩、主绕题。2.科普拆文章——对介滚绍对阅象特盯征的穗全面摸把握僻（即踏筛选旗整合灿信息厌），贡对所拨用特待殊说塞明方薯法的字鉴赏字评价叙。技巧趴点击二、法方法密点拨㈠闷调查参报告运的读莲解1．快隶速准雕确地态把握娇调查吧报告粱的内猫容。2．注密意调欠查报棉告中地观点破与材堪料的粮统一班。3．调炸查报搬告的仰鉴赏乌评价渡。4．如烧何对烦调查岗报告凉进行徒探究扶。“从生不同肥的角私度和朱层面兴发掘欢文本嘱的深贡层意巨蕴”罚。“探扫讨文均本反诱映的鸦人生娇价值医和时醋代精蔬神。窝”“探往究文肆本中顾的疑呢点和择难点特，提仔出自程己的歉见解燥”。对调倦查报皇告进邻行探惠究，蒜应更市多地明从社响会价研值的毙角度错来思锅考问株题，捡关注清民生跃、经姐济，艰有时反可以形从自卖身的壳角度斧来对急问题刘进行舍实例冻分析俯。科技困文阅值读的吃命题摸特征卖及解牧题技植巧高考蕉试卷荐中选狸用的蹲科技隆文往向往反亭映的暖是当梨今人备类最抹先进殖的科喉技水套平和阿最新不的研夫究成摘果。坝许多辉考生脖尤其恐是文返史类孤考生固对此剥类考聋题存请在着虽不同能程度脊的畏叫惧心隔理。袍其实救，科护技文转阅读铃考查倘的是股阅读亲能力德、逻架辑思卖维能灯力，婶并不此要求驻学生携全面掌、系笋统、锯彻底受弄懂军相关循的科教技知木识。卵所以垃，命队题也信是着手眼于防考查旧语文鸡能力点