恰同学少年读书心得3000 恰同学少年读书心得500字(七篇)

Word版本，下载可自由编辑恰同学少年读书心得3000恰同学少年读书心得500字(七篇)在日常的学习、工作、生活中，绝对对各类范文都很认识吧。许多人会觉得范文很难写？以下是为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

恰学生少年读书收获3000恰学生少年读书收获500字篇一</h3《恰学生少年》主要描写了毛主席等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经受，从毛主席入学，到孔昭绶校长被逼逃亡;从袁世凯被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，毛主席带领全校同学一起抗敌等等，无一不呈现了毛主席等优秀青年奋勉向上的抱负与理想。

无论是演讲台上大气磅礴的毛主席;睡在爱晚亭中不畏风雨的毛主席;还是带领同学吓退敌军时从容不迫的毛主席，都令我记忆犹新。

《恰学生少年》里的毛主席，是勤奋而仔细的。他的教师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他天天晚上都有固定的时光去看书，却常常看入了迷，向来借助着淡淡的月光，看到深更子夜。有一次，他为了能够好好品尝一本书，竟将这本非常厚重，长达十几万字的书，所有抄了下来!他向来都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好似没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。

《恰学生少年》里的毛主席，是英勇的。当汤芗铭在湖南非常猖狂，众人都惧怕他时，毛主席却和学生们编了一本反驳袁世凯的书，并在长沙各高校校中流传。当敌军疑惑毛主席不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶登记了这样一句话：“全校同学皆曰：毛主席通身是胆。”

《恰学生少年》中的毛主席，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。

“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”正是有了这样勤奋、英勇、俭朴的优良品质，毛主席才慢慢成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的革命领袖，从而开创了一番宏大的事业，为中华民族的宏大复兴写下了浓墨重彩的一笔。

恰学生少年读书收获3000恰学生少年读书收获500字篇二</h3记得《恰学生少年》中有这样的一幕：毛泽东、萧子升和蔡和森在宽敞的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那朗朗读书声引起了其他学生的注重，人越聚越多，全部的人都在激扬地诵读那令人振作的诗篇。其中有一段高潮令人难忘：

故今天之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自立则国自立，少年自由则国自由，少年长进则国长进，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

是啊，就是梁启超，毛泽东和他的学生们这种奋斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明白惟独奋斗和革命才干有永久的长进。

少年是祖国的花朵，关系着祖国的今后和将来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人寄托的厚望，还有祖国的利益和进展。无数领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教导对祖国的重要。今天之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自立则国自立，少年自由则国自由，少年长进则国长进，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明白我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永久是祖国的脊梁。

站在艳丽的五星红旗下，我们庄严郑重，作为新时代的接班人，我们奋勉图强。在新时代，我们要保持良好的状态迎接各种挑战，，只要努力，就会胜利!

遥想当年，毛、蔡二人是何等的节省，至今仍值得我们效仿。

过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人。一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫。父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛劳地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要无数钱去买一双皮鞋。他一学期花的钱竟比王家少爷还多!他视功名利禄为人生制高点。他为了面子，宁可牺牲一切，甚至自己的生命。

他却何曾想到亲人的心寒?

他原本也有不错的学习成果，也可以效力祖国，却自毁前程，这不正是刘为自己在历史上留下的一道败笔么?

处于二十一世纪的我们，有无穷无尽的学习资源，但是，正由于条件的改善，促使了我们越发的奢靡，更会享受。我们怎样像毛泽东、蔡和森那样胸怀大志，不慕虚荣，脚踏实地，懂得感恩呢?

恰学生少年读书收获3000恰学生少年读书收获500字篇三</h3毛泽东是一个倔强的而有共性的大人物。读了《恰学生少年》这本书后，我又在毛泽东身上找到了一个很突出的特点——仔细专注忍耐克己。

在人声鼎沸的南门口，毛泽东下坐在大树下，大声朗读英语。他的熟人陶斯咏遇上了他，毛泽东便让陶斯咏订正他的发音错误，一遍又一遍地改正。

这样热闹的环境中，毛泽东还能做到旁若无人地学习。他知道自己性子太直，简单分心，还会主动地克制自己、磨练自己。甚至伴侣的浮现也没能打断毛泽东的学习，他还是那么专注地读英语，一点也没有要起身谈天的意思，还一点不受干扰地向伴侣请教。多么强的决心呀!毛泽东为了学好英语，磨练自己的性格，控制住了自己的欲望，在热闹无比的环境中读书，这样的学习态度有几人能做到?

但是自我控制的能力是一个人成长、胜利所必需的。假如你做不到，那么再小的事也做不好，甚至连做的作业都会错误百出，我有过切身体味，以前有一段时光，我做作业时，身边有一点风吹草动，都能簇拥我的注重力，变得身在曹营，心在汉——心不在焉了，妈妈的手机来短信了，我冲出去，马上抓过手机看短信;“咯噔”什么东西掉下来了，我也要看几眼;甚至我听到鸟叫声，我都猜有几只鸟?是什么样的鸟?于是我的作业这错那错，我连做作业都会想这想那，更何况读点什么呢!我不敢往下想了。

我反省了好久，忽然发觉自己几乎从来没有好好控制自己仔细专注，没有好好克制自己静下心来好好思量。然而这是一个人所必需的自制能力，我一定要努力做到——仔细专注忍耐克己，让我的生命变得更出色。

恰学生少年读书收获3000恰学生少年读书收获500字篇四</h3但是看了《恰学生少年》之后，我对毛主席又有了新的熟悉。我开头佩服他，景仰他，崇拜他。

一开头，毛主席就倒立着看书。无论外面是多么吵闹，他丝毫没有分心。他的这种用心真是无人能比。同时倒立着看书还能熬炼自己的体魄，真是一举两得。此后他还和学生集体冬泳，还自创了六段操(毛发明的一种融合体操和武术于一体的健身操)，在全校推广开来。

正像他说的人的身体光靠天靠菩萨是没用的，只要坚持熬炼，身体自然百病不侵。“身体是革命的本钱”这句话确的确实在他身上得到体现。“青年的将来需要的是坚实而矫健的体魄”让我明了体育之重要性，健康之重要性。缺乏熬炼的我今后一定要加强运动，“文明其精神，野蛮其体魄”!

在一师的新生考试中，毛主席以第一名的成果顺当地考入一师。在杨昌济先生的第一堂课上，先生提出了一个问题：“说说自己的志向。”其他学生都说了自己的志向，但是毛主席却说不知道，虽常常想，可向来没找到答案。对于这个问题，我也还没找到合适的答案，只是在不断地挑选之中。正如毛主席所言：“求学即求索。”总有一天会找到。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

毛主席生活朴实，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把杨教师给他买鞋的钱用来买书，可见他爱读书之深。他的这种简朴的生活作风真是现在的我所缺乏的。

可是刘俊卿却和毛主席截然不同。他家境贫穷，父亲为他舍命工作，处处借钱供他读书，甚至把看病的钱都给了他。但是刘俊卿却拿这些钱去买昂贵的鞋，真是枉费他父亲为他付出的心血。他的所作所为都是那虚荣心驱使的。想想有时我也会这样做，真是羞愧啊!

和他相比，蔡和森几乎是完善的。他没有毛主席那种锋芒毕露，更没有刘俊卿那种奢靡铺张，更多的是一种内敛。他的作文以105分考入铁路学堂，100不止还多出5分。这样的一个优秀生却丝毫没有傲气，反而比其他人更平易近人。他勤工俭学，在大街上擦皮鞋，没有任何自卑，反而有一种积极的心态，真是苦中作乐，其乐无穷。蔡和森还有一份博大的胸怀。在竞选谁是小学最优秀的同学中，蔡和森主动担任计票员，放弃竞选，不得不让人佩服。

恰学生少年读书收获3000恰学生少年读书收获500字篇五</h3随着“八一”节的到来，各种历史回顾片又开头了。在无数电影中，《恰学生少年》吸引了我的注重力，震撼了我的内心，给了我无限的斗志.

破坏人的是健康的工作。我看到的是阳光和青春活力，乐观向上的精神和祖国的气魄，充分呈现了中华民族有志青年的高昂斗志，让人眼前一亮。

《恰学生少年》的另一个吸引人的地方是，和大多数青春剧一样，这部剧弥漫了美妙的男女，但与韩剧和其他偶像剧不同的是，剧中全部的人物都清爽自然，造型简洁整洁，行为大方从容，没有“扮酷扮帅”的做作。整部电视剧给人一种朝气蓬勃、奋勉向上的感觉。看完之后，给了我无限的希翼。

这部电视剧也让我想起了即将离开的高校校内，我意识到高校时间是最珍贵的。怀念大一生活，怀念母校，怀念教师学生。一点一点，一点一点，一点一点，一点一点。我也会想起认识的街道，认识的电脑大楼，认识的教室，春天的绿色草坪，夏天的鲜花，秋天的落叶，冬天的白雪.那是一个弥漫辉煌梦想的时代，我们有太多的幻想，我们有这样的雄心壮志，我们也有以天下为己任的远大理想和崇高抱负，但我们缺乏前所未有些好汉精神。

曾经一尝茫茫大海，感觉其他地方的水淡了;一旦经受过巫山之云，就觉得别处的云都黯然失色了。梦里有很多次的流浪，却无法回头。这就是人生的无奈。假如时光再来，大一的生活会是什么样子?我觉得电视剧《恰学生少年》给了我们更多的解读，比如久违的青春活力，久违的抱负主义，不行磨灭的正气，对教导和中国将来的深刻反思和焦虑，剧烈的责任感。我想不光是我，全部看的人都会震动。

好在我们和母校相处了半年，《恰学生少年》为我将来的路指明白迷宫。我们不会再虚张声势了。同时《恰学生少年》告知我们：在人生的道路上要靠成功前进，要挑选最能激活内心潜能的环境，要多和爱好典雅、心胸宽广、志向远大的伴侣交往。我们会不自觉地被他们深深感染，养成乐观进取的精神。这样的人生固然不会以“无为”为耻

恰学生少年读书收获3000恰学生少年读书收获500字篇六</h3一部《恰学生少年》呈现了毛泽东湖南一师五年半的求同学涯，同时也启发了大家对当今教导问题的沉思：同学为什么要学习?同学该怎样学习?同学应当学习什么?老师该怎样教导同学?老师该教给同学什么?老师该如何评价同学?同学学习是否就该为了一张成果单?

天天晚上八点打到央视一套，用心看着《恰学生少年》，胸中那一片蛰伏的___一次次的被这一群年少的伟人点燃着、感染着。他们高声吟诵着梁启超的《少年中国说》，他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，转变国民命运当成自己的责任，毛泽东、蔡和森、陶斯咏、向警予、杨开慧、萧子升、萧三……一个个意气风发、激昂文字，为了自己的抱负、为了实现一生的理想，在一群开明的教导改革家杨昌济、孔昭绶等教师的教育下，奋勉图强，修学储能，潜心学习、互相探讨，于无字句处读书，在时局动荡中寻觅中国的出路。

由于他们生于乱世，中国之大竟无一处可以使人安心读书，所以他们只能为了去开创一个新的天地，而储能，而读书。

现在，生于治世的学生少年，我们为什么要读书?问一下教室里的莘莘学子，答案倒也五花八门，“为了考上重点高中……”“为了未来找个好工作……”“为了让爸妈兴奋……”“为了考个好分数，得到爸妈许诺的电脑……”“为了…为了…我也不知道为什么……”是呀，为什么要读书?每个学生的答案大概不尽相同，甚至随着年龄的增长主意也会转变，但是为什么要读书，却是打算一个人的人生观，甚至影响一个人的人生选向的重要问题。“志于斯，恒于斯，成于斯”，作为学生少年，应当考虑这个问题。

毛泽东在一师读书的刻苦是出了名的，别人下棋消遣时他在教室里读书，别人早已安稳入睡时，他在锅炉房借光读书……买不起书，他就在书店里蹲着读《达化斋书录》;穿着一双露着十个脚指头的布鞋出出入入，他从来没觉得寒酸;当杨昌济教师给他一元钱让他买一双新鞋穿时，又被他在半路上换了一本《西方伦理学》……博览群书，饱览群书，读书笔记、解释写的比原书还多，这种读书，更确切的说应当是“吃书”――将书的内容都“吃”到肚子中去了，烂熟于胸。毛泽东的读书速度是快的让人吃惊的，当杨昌济先生将自己译著的十几万字的手稿《西方伦理学史》借给毛泽东看时，毛泽东隔了一周就将书还给了杨先生，以致杨先生误解他没有仔细看书，而当他听到毛泽东解释并说将书抄了一遍时，更是直到亲眼看见方始。“修学储能，先博后渊”这是杨昌济指给毛泽东的求学之路，而毛泽东读书更擅长融会贯穿，中西合璧，将西方伦理学与中国老庄、孔孟、程朱之学相比较得出了本源同一的结论，一番高论令杨先生同样叹服。而更重要的一点，是毛泽东擅长从社会观看与实践中学习，擅长利用从学生之间的研究中学习，学以致用，活学活用。这就是当年的毛泽东是如何学习的，现在的学生学习中不乏挑灯夜读，狠下苦功的，但是仅仅这些够么?比较之下，应当知道作为同学该怎样学习。

人们都知道，毛泽东是存在偏科的，数理化科目很差，甚至都到了不及格的边缘。但是杨昌济说的好：“自古大才乏通才，自古大才少全才，我们又何必强求一个对理科缺乏爱好的同学要门门全优呢?”确实不错，从来没有十全十美的人，对学科中的某一方面产生深厚的爱好之后，其他不相关的内容自然不会再去过分关怀，那样对他来说宛然是簇拥了精力，铺张了时光。固然，在这儿我们不是说理科不重要，或者说某科不重要，而是针对了我们的教导机制，本身要求同学全面进展、成为全才，乍听上去合情合理、尽善尽美，但是认真推敲一下，真的就没有人对此产生疑问么?真的韩寒就不如各门功课都差不多，但总分却比韩寒高许多的学生么?陈景润当然不能成为一名称职的好教师，但他的贡献比起那些称职的教师差么?同样在现在的学习中，又有多少学子存在偏科问题，教师、父母在尽力的对他们举行不科、订正，但是有成效的有几人?理科好的终究还是理科好，文科棒的终究还是文科棒，没听说有几人能成为文理全优的“全才”的。这也是我们当下该如何正确对待同学偏科的问题。当同学知道努力学习之后，“该学什么”这就成了他们人生挑选中的大问题了。

在那个时代，俭朴为修身之本。当蔡和森看到刘俊卿和王子鹏吃着家里送来的好饭而将小学发的伙食倒掉时，蔡和森生气了，由于有多少人正在忍饥挨饿……当刘俊卿讥笑蔡和森捡剩饭吃时，徐特立教师走了出来，无声的从蔡和森的碗里拿起半块剩窝头，从容的塞入嘴里吃了起来，并笑着说：“真香啊!”，蔡和森被激动了，蔡畅被激动了，全部在场的学生被激动了，无言的批判使刘俊卿顿感无地自容，这就是“身教胜于言教”。

恰学生少年读书收获3000恰学生少年读书收获500字篇七</h3但是看了《恰学生少年》，我对毛泽东有了新的熟悉。我开头佩服，佩服，崇拜他。

从一开头，毛泽东就从头开头读。不管外面多吵，他一点也没有分心。他的专注力真的无与伦比。同时，倒立看书也能熬炼自己的体质，真是一举两得。之后还和学生一起去冬泳，创立了自己的六段操(