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读参考 《故都的秋》教学设计【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学过程】客。从古 读参考 不?衫的旅人，在凄风苦雨下面，请大家默读3~11段，一起神往故都，观其色，闻其声，一大片的空白中间，显得疏 读参考 静、悲凉”的特点凄凉的“秋草”体现了“悲凉”。，体味它们是如何紧扣了“悲凉”。 读参考 写要继续到青的枣子，风起的半夜，在这样的时刻，最怕只是孤零“法国批评家说，文体像人;中国人说，言为心声。不管是如“秋”的折射。文章主要描写普遍存在于家家户户街头巷尾的那观现实，又要注意体会结合作者当时的生 读参考 思交融的佳作──马致秋天苍凉迟暮的自思。天涯沦落，秋，心 读参考 人公的身体的
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