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文档简介
美术(人美版)美术(人美版)学科(版本)(1)(1)知识与技能：通过学习毕加索的造型表现方法，感悟艺术的(2)过程与方法：通过学生自我探究，动手拼图来理解毕加索的(3)情感、态度和价值观：通过学生活动，培养学生的创新精神。体的分析，解决学生作画中的困难。使通过让学生拖动图片回忆人物的正面和动图片感知毕加索多角度观察、再重新引导，学生还是不难理解的。四年级学定的基础，只要理解了毕加索的观察形中国画的形式表现具有毕加索立体主义教学环节活动目标教学内容教学环节活动目标教学内容(1)游戏一，学生拼正面像在拼么特点？你能画一画它的五官 (2)游戏二，学生拼侧面像(3)游戏三，教师随意拼接师拼创毕的的活进板的拖放功能引导学生实行拼图游学生的学习和文字分列画形式表现的具有毕加索立体主义 (1)这幅作品怎样表达了毕加索 (2)这幅作品又是怎样表达了水拖动相关图图片和文字(1)先用浓墨画出人物的五物度 (2)用淡墨大笔侧锋画出人物的使 (3)用浓墨画出衣服的花纹，趁染(1)画面构图饱满，色彩鲜艳。(2)具有毕加索作品的特点。(3)具有中国画的水墨意味。(1)展示学生作业让学生说一说(2)让学生对别的同学的作品提(3)评一评自己或别人的作品是注
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