人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 教案设计

爱教学目标情感态度和价值观目标和理解父母为自己付出的辛劳母沟通，并以实际行动孝顺父母和长辈。能力目标：解家人间表达爱的方式会解决与父母之间的误会和矛盾高与父母沟通交流的能力。知识目标：解影响与父母沟通的原因、表现，正确认识“亲子冲突”的危害，了解和掌握一些与父母沟通的基本技巧和方法。教学的重难点教学重点：味亲情，感受亲情的温暖；了解亲子之间产生冲突的原因，掌握亲子间互动沟通的技巧。教学难点：理解与父母之间发生冲突的原因，在与父母沟通时方式的选择。教学方引导与启发法、讲授法。教学过导入新：展示诗歌》播放歌曲《让爱住我家》问：从这首古诗中，你感受到了什么？

在我们的成长过程中，你还接受了哪些人给你的爱？学生回答：父母家人，朋友老师，师：家人间的爱我们永恒的话题和一生的守候。下面我们就一起开始今天的新课，爱在家人间。（教学意图：以歌曲和诗歌导入，让学生体味其中的情感，激发学生兴趣，导入本课课题）讲授新环节一1爱的体味——亲情在这里关图片）、说家里的亲人有哪些b晒晒幸福师：说一说你在家中让你体会到幸福的小事学生回答到家中有可口的饭菜（2父母关心我们的身体（3冒着大雨来给我们送伞……师的事情都很温馨人内心都有一份对家人割舍不断的情感。这是因为我们生命们的生活操劳了我们的喜悦、

分担了我们的忧伤们是我们生命中重要的影响者们是我们成长的陪伴者和见证者。2爱的体味——亲情在哪里？展示资料：情境一：我和爸妈之间并不是很热情，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？情境二年家里多了个小妹妹妈对她宠爱有加我聊的话题最多的还是小妹妹，没有存在感啊，感觉我已经不再是他们的小公举了，好难过，亲情在哪里？学生回答：、爸爸每天都会检查我的作业，妈妈每天都会给我做好饭菜，就是在表达对电我的爱然表达的方式不是炙热的是我同样能感受到家庭带给我的温暖。b、虽然有了小妹妹后父母的话题大多是关于小妹妹的，但是爸爸还是会辅导的作业，妈妈也还是会关心我的身体，对我嘘寒问暖。师：每个家庭的亲情表现不尽相同，现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。过渡语：环节二爱的碰撞

1教师播放视频》冲突的表现问：你有过类似的经历吗,你的感受是什么？学生回答：、父母会偷看我的日记，我感觉自己没有一点隐私。b、父母禁止我去做除了学习了以外的任何事。师入初中的我们意识到自己长大了家人的关系也发生了微妙的变化然父母关心我们的方式欠佳们要知道父母的出发点都是想要了解我们的状态，关心我们的发展。2朵母亲独白-冲突的原因、危害问：看过母亲的独白后,你觉得产生冲突的原因是什么？如果处理不好，有什么危害？学生回答、父母希望通过他们的人生经验，让我们少走弯路，却忽视了我们已经长大已经有了自己的独立思考。师：作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子之间的冲突难以避免。b、会影响我和父母之间的感情。师们开始审视父母给予我们的爱始质疑父母至挑战父母的权威与经验，会发生冲突，这是我们成长中难以回避的问题。3教师PPT示材料《背影》节选

师台曾慢慢地地了解到父女母子一场过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远小路的这一端逐渐消失在小路转弯的地方影默默地告诉你。真的是这样吗？设计意图望通过文章引起同学们感情的共鸣得感恩父母导学生从身边的小事做起孝敬父母。3读感悟教师展示资料-处理冲突的方法技巧想一想：这则寓言给了我们什么启示？学生回答：在处理问题的时候最重要的是找到正确的方法。师：解决矛盾和冲突时，要从现实中架起沟通的桥梁。环节三：爱的沟通----处理冲突的方法技巧1.展示资料：河南洛阳“暖妈”吴若瑜从儿子两岁起，坚持每天帮他书写“口述日记”半的时间孩子共同书写了余篇日记30万字就是想陪伴儿子一同成长，‘口述日记’是我们交流沟通的最好媒介。问她的儿子用什么方式实现了沟通？你觉得这样的沟通方式好在哪里？2.探究思考问：你往往选择什么时候与你的父母交流？

你与父母交流是内容是哪些方面的？（可多选可补充）（1生活方面（2学习方面3）情感方面（4身边小事（5国家大事你与父母沟通的时候会生气吗？生气之后又是怎么和解的？学生回答：、一般是父母或者是自己主动道歉b、会谁也不理谁c、会吵架师们与父母的交往平凡又琐碎常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结需要维系的，亲情也是一样，我们在出现问题的时候要及时的去解决问题能听之任之处理亲子矛盾的时候我们要注意沟通的技巧和应对冲突的智慧。板书：三、爱的沟通（一）爱是需要呵护的（掌握沟通的技巧）（二）接纳和理解父母环节四拓展=====

爱的表达1视频：爱的表达方式2.爱要说出来制作一张亲情卡，写上你对亲人爱，回家后交给相应的亲人。

教学意图过视频欣赏和制作亲情卡让学生学会表达对亲人的爱而培养学生学以致用的能力，培养一个具有鲜活特点的公民。课堂小：通过材料频的方式引导学生进行发散性思维养学生的语言组织和合作学习的能力课堂板爱在家人间一、体味亲情（一）每个人的内心