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文档简介
仙市中学八年级物理《浮力》导学案
课题浮力授课人胡礼根
课型新授课时间
教学模式实际问题-科学探究一推导归纳自主学习+合作探究交流精讲重练
学
1、知道什么是浮力及浮力产生的原因。
习
2、会用弹簧测力计测量浮力的大小。
目
3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。
标
实验器材弹簧测力计、烧杯、铝块、乒乓球、水、盐水等
教与学的文1:程
课前复习(2分钟)
1、密度公式:__________2、重力公式:_______
3、压强公式:_______―液体压强公式:___________液体压力的公式:____________
4、力的三要素:、、
5、平衡状态是指:_
6、二力平衡是指____
课堂学习研讨
一、情景导入激发情趣(2分钟)
死海
1、死海位于约旦和巴勒斯坦交界,是世界上最深
的咸水湖、最咸的湖,湖水盐度达300g/L,为一般海
水的倍,死海的盐分高达30%。
传说2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海
附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统
帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏
竟然没有沉下去,而是个个都漂浮在水面之上,统帅
以为这是在保佑他们,就把俘虏释放了。这是神灵的
力量吗?你能科学的解释死海不死的现象吗?
2、观看下图,他们为何能浮在水面上?
在死海里
二、探究新知:
板块-:认识浮力(20分钟)
任务一:阅读课本第49页,结合“情景导入”初步分析人在死海里所受的力
有、可能还有,并解释人在死海里不下成的
原因是。
任务二:动手实验:观察从水中释放乒乓球后的现象并解释原因:
任务三:仿照左边图甲、乙两图,用实验探究书上第50页演示实验,测量铝块
的重力是N,铝块全浸没在水中时弹簧测力计的示
数是—.N,弹簧测力计的示数变化了N,下沉O
NON
的铝块在水中受到的浮力是No请分析归纳:o—->—0二
1-
计算浮力的公式F小4R_1
2—
任务四:用手轻轻托住甲图的铝块,让测力计减小的=
示数跟图乙中弹簧测力计减小的示数相同,则手对铝3口
块托的力是N,方向是,进一步体会浮力的4T
定义和方向。5」
任务五:总结归纳:浮力定义、方向、施力物体。
1、浮力定义2、方向
3、施力物体
任务六:分析书上第50页图以及图左面的文字内容,分析浮力产生原因:—
,并分析归纳:计算浮力的又一个公式F浮
反馈练习一:
1.浸在液体中的物体,受到液体
对它托的力,叫做浮力。
2.做出下图中物体所受浮力示意图。
3、一物体重为8N,放入水中后弹簧测力计示:N,则物体才k
的浮力为
板块二:探究影响浮力大小的因素(15分钟)Q
任务一:体验在水中向下按饮料瓶。要求逐渐用力将饮料瓶向
下竖直压入水中,体会手用力的大小,并分析为什么。从而分
析猜想:浮力的大小可能与那个因素有关?
任务二:探究影响浮力大小的有关因素
1.(用1分钟时间)阅读分析课本51页“探究浮力大小与忸翅:滋:蜜
哪些因素有关”的“例如”、“又如”、“再如”三段,猜想:'腺
浮力大小可能与哪些因素有关。
2.“影响浮力大小的有关因素”有同学提出了如下的猜想:
①可能跟物体浸入液体的深度有关;②可能跟物体浸入液体的体积有关;③
可能跟液体的密度有关;④可能跟浸在液体中的固体密度有关。你认为可能跟
哪些因素有关?
为了验证上述猜想,请你仿照小明做的如右图所示的实验;请你在弹簧测
力计下端挂一个铝块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:
(1)铝块分别在水中1、2、3的位置时,观察弹簧测力计的示数怎样变化?请
分别记下弹簧测力计的示数R、F2、F3(填在下面的表格中),并计算出对应的
浮力K浮、H浮、F3浮,由此能证明猜想是正确的。
物体浸入液体的位置弹簧测力计的示数(N)物体受浮力大小(N)
水中“1”F尸—NFi浮=________N
水中“2”N?2浮=_______N
F2=
水中“3”NF3浮=________N
F3=__
水中“4”Ft=_NR浮=_______N
盐水中“3”
(2)再将铝块放在位置“4”时(即全部浸入在液体更深的位置),计算此时受
的浮力F叱=N,并与在位置“3”时受的浮力比较,由此可以验证猜想①
(填“对”或“错”)。
(3)把水换成盐水再做“3”位置实验,铝块受到的浮力是,能证明―
猜想是正确的。
反馈练习二:
1、根据图中的现象和数据,完成下列各题:
?
a一4N
l4N44N4.
l
.6N
lK水
向-
-
燥油
二
乙
中
(1)由甲、乙两图可知:
课堂学习研讨
(2)比较图和图,可以研究浮力大小与液体密度的关系;
(3)由乙、戌两图可知:;
(4)要研究浸没后浮力与深度有没有关系,应比较—图和―图
2.某海滨浴场,水底布满石头,在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中,以
下体验和分析合理的是:()
A、脚越来越疼,因为水底对人的支持力越来越大
B、脚越来越疼,是因为人受到的重力越来越大
C、脚不疼,是因为人越来越轻
D、脚不疼,是因为水底对人的支持力越来越大
三、课堂小结:
(一)浮力
1、定义:
2,方向:
3、施力物体:
4,浮力产生原因:
(二)用弹簧测力计测量浮力的方法:称重法。公式:F
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