第三讲课程论

地理教学论

授课教师：张广花2014.3.11教什么教学目标怎样教第三章地理课程论

第一节地理课程概述第二节我国中学地理课程设置的演变第三节国外中学地理课程的设置第四节地理课程教材改革第一节地理课程概述

一、地理课程的定义二、制约地理课程的主要因素三、地理课程的类型

一、地理课程的定义

课程指课业及其进程。它是根据学校的教育目标，对人类文化进行恰当演绎，并以学生的年龄特征和接受能力为准绳，对所选材料进行合理的组织，其中既包括学校总科目的设置，也包括每门学程的内容与进度的安排，它是教学活动得以运转的基础（吴文侃，1996）。

本书认为“课程”一词可以通俗地解释为：“课”指课业，就是教学内容；“程”指程序、进程。地理课程可以定义为：地理课业及其进程。通常来说，它具体表现为地理课程标准（或地理教学大纲）和地理教材（包括地理教科书、地图册、音像教材）等。

二、制约地理课程的主要因素

地理课程的发展变化从教学活动内部来讲，它受制约于地理教学目的，但从大处来讲，它还受其他许多因素的制约和影响等。（一）政治因素

国家的政治制度和政治生活给社会、生产以决定性的影响。这种影响具体通过教育培养出一定社会统治阶级所需要的、一定质量规格的人才来体现。因此，政治因素在一定程度上制约着课程教育的目的和内容。例如，我国从20世纪60年代到90年代政治生活有一系列的重大变化，学校地理课程也不断发展。

60年代的地理教育要求学生掌握地理基础知识和基本技能，还要“培养他们的爱国主义和国际主义精神，战胜自然、建设社会主义祖国的雄心”。

90年代的地理课程除对学生传授地理知识、培养地理智能外，还要求“使学生受到辩证唯物主义教育、爱国主义教育，国情和国策教育；……培养学生具有一定的审美能力和分辨是非的能力；树立胸怀祖国，放眼世界，把祖国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志”。（二）经济因素

*生产力发展是社会经济发展的决定性因素。生产力的发展要求教育与之相适应。社会经济因素对学校课程必然起着一定的制约作用。

*英、美等经济发达国家的中学地理课程改革中，充分注意现代科学技术如计算机的推广使用。而我国目前处在社会主义初级阶段，经济还不发达，教育经费只能随着社会经济的发展逐步增加。所以我国地理课程的内容设置必然考虑这种社会经济的现状。（三）教育因素

不同的教育制度和教育结构，对学校课程的设置也有重要影响。新中国成立以来，我国的教育结构多次进行过调整和改革，学校地理课程也多次发生变化。

从初一到高三的中学六个年级，50年代有五个年级开设地理课，60年代有三个年级开设地理课，70年代基本停开，80年代以来，基本稳定在初一、初二和高一（或高二）三个年级开设地理课。

（四）地理科学发展因素

地理学科课程取材于地理科学，没有长期积累的地理科学知识，也就无所谓地理课程。地理科学的观念、地理科学的知识体系、地理科学的研究方法等，对地理课程的内容体系都有重大的甚至是决定性的影响。三、地理课程的类型（一）学科课程（二）综合课程（三）问题课程（四）活动课程

（一）学科课程

*学科课程是以学科为中心编订的课程，如把学校众多课程分别独立地设计为物理、化学、地理、历史、生物等。*学科课程强调知识的纵向发展，教给学生系统的科学文化知识。它的逻辑性、系统性和简约性的优点有助于学生学习和巩固基础知识。其不足之处是造成和加深学科分隔，不利于吸收新知识和新学科，不利于联系学生的生活实际和社会实践。（二秃）综圣合课铜程综合萍课程脾的特也点是爸打乱励原有纠学科拍界限好，按我照知均识体煮系在禾自然熟界和其人类天社会贷中的华客观泰存在疾及内周在联棵系，零合并念数门巷相邻胸学科嘱的教秩学内器容，记形成内综合粮型课懒程。例如糕，美兔、英够等国曾把历变史和赶地理矿综合医为“绵社会裁研究等课“石（日急本称谦社会药科）幸，把阵物理土、化在学、澡生物焰、生迁态、浩生理德、实集用技调术等们综合幕为“桃综合宪自然射科学修课”洋。综合弱课程幕强调吊知识鼠的横向衡联系。优黎点是缺有利芽于学乱生概林要地低掌握障科学健文化浊知识鄙，开阔阔视泽野，浮对自帅然界刺和人榆类社林会的顾发展置过程悲形成穴一个罚全面挖、完迎整的鸣概念绒。但批堵评者燥认为蔽综合杠课程缺乏狂逻辑堵性，往各往容终易形纳成凑腰合式旨的“厕大杂呜烩”滤而降掉低教嚼育质董量。（三离）问它题课仪程这种淋课程气的编眯制方瓦法是杠围绕熊一些著重大尸的社惊会问袋题为啦中心墨编写毅教材前、设扁计课迈程。控其课惧程设借计与滤学科打课程蚀有明书显差散异，蚂它主壁要以现管实的娃社会吵需要住和生狗活需糕要为安线索，而脖不是项以学道科知杰识的哲逻辑容结构放组织撇教学展内容态。*问题盾课程恒设计匆不受折传统陵学科晒界限镰的制本约，迹具有跨学级科的特贺点，睬又具晴有一矩定的系统耽性和术逻辑裂性，对硬于促使进知历识的腾综合费化，克吸收窝新兴凯学科北的基圾础知赏识，授加速四课程况内容针的更雅新，沃以及雅密切或教学考与社初会生依活的方联系鲜等都匠有较歇大优叮势。*现在挽问题缩慧课程遭论在含许多升国家脆的课蔬程设听计中顿越来犯越受吊到重渗视，朵但按颤问题书编制谷的课慌程在禽系统暖性、钢整合碧性、沈连续辫性等斯方面伶，尚帅有欠络缺。（四倚）活丹动课民程*这种萝课程亡相对稼于系仿统的兽学科摄知识护而言焦，更扭侧重优于学兔生直接堡经验军的获担得，主张饼以学史生的摊兴趣躺和需尊要作肚为设轿计课藏程的伞依据暮。*其特惹点就剃在于推动手纯“做饮”，垦在于毙手脑直并用哥，在眨于脱弊离书招本而岛亲身键体验旋生活拨的现笨实，员使学墓生获愤得直搁接经边验。*地理柱学科海有很暖强的叨实践来性，玩许多孝地理栗知识伞和地守理技演能，酷只有兔通过院学生欺的“与活动铸”，妈才能改掌握陡得更肉好。书在地掀理课稼程的似改革炼中，句如何割吸收厨活动悼课程新的合冷理因委素是诊值得睁探讨堡的问糕题。第二困节回我谨国中蔑学地是理课锁程设纱置的絮演变一、害我国凉内地飘地理日课程假的历闯史与明发展淡改革（一旦）新蒙中国角建立菌之前送的中猎学地沾理课葵程设果置1.清末想阶段圆（19颠04燃—1突91府2年）2.民国师时期馒（19电12鹅—1别94恰9年）（二剖）新潜中国吧建立老之后喜的中返学地壶理课蛾程设弦置（三幅）21世纪阴初的扰中学臭地理与新课喊程二、膊台湾损、香恒港地搁理课验程设学置（一耀）香典港中歌学地弦理课环程（二堪）台涉湾中伍学地董理课私程1.清末叠阶段凉（19雄04功—1撒91愧2年）清末上中学巷各年薄级地雾理课透程的爪设置

年级

一

二

三四五

地理科目地理总论；亚洲地理中国地理

中国地理

外国地理

外国地理

地文学

每周课时23222在这贼一阶谜段，昆地理鸡课程丈的内泰容主胀要叙衫述中今外各双国的顺疆域碑、山略川、仓城市此、交牙通、崖物产训等，债课本宝的编害写具蕉有地工方志机的特蔬点。在这诉个阶咱段的残前期孩，地堵理课喂程变净动较米多，事开设升的课摄程主维要为返中国纪地理凳和外拐国地苦理，璃也曾般在高古年级盘开设葡过自名然及痰人文关地理梢概论候。后钓期（19瓦32年以紧后）谋则是著历史昼上开除设地凤理课油学时理较多许的时际期之您一，近总时究数达12学时（在初菠中和壤高中栋总共刑6个遇学年占中，蔽全部慨开设偷地理胖课程睡，各脑年级每周盾均为2学各时）。课程躲内容避，无水论初脂中、料高中摘甚至脚小学混，基害本上栗都是啄循环抢重复渠，从躁本国弦地理尊到外俭国地位理，罢区别柿仅是封内容小的繁僚简。2.民国活时期载（19如12骄—1甚94急9年）这一利阶段笼地理那课本调的编立写质逢量有萝了提迁高，乘打破驶了过扑去地旁方志无式上编的框含框，其并吸贵收了住当时黑地理忙科学拣研究护的一疗些成刮果。貌但课祸本中档也存贸在一障些错巨误的秧观点省，如周地理候环境径决定拜论、岩种族缠论等稼。（二茫）新找中国轰建立勾之后洲的中肌学地借理课格程设捞置新中咐国建黄立以董来中边学地园理课躲程设尿置概喘况一军览表年份初一初二初三高一高二高三合计1949~1953年中国地理（2）中国地理（2）外国地理（2）中国地理{自然地理（1950年下半年）}（2）中国地理（2）外国地理（2）121953~1957年自然地理（3）世界地理（2/3）中国地理（3/2）外国经济地理（2）中国经济地理（2）121958年地理（3）地理（2）经济地理（3）81959~1962年地理（3）地理（2）51963~1965年中国地理（3）世界地理（3）61966~1976年地理（0-2）0-21977~1980年中国地理（3）世界地理（2）51981~1993年中国地理（3）世界地理（2）地理（2）地理（文科班选）（2）7（不含选修）1993~地理（3）地理（2）地理（3）地理（选修）（1）地理（选修）（2）7（不含选修）我国廉中学硬地理雪课程撇经过务曲折算的发丹展历亦程，爱逐步贼形成质了：在教争学内早容上孤，初萌中阶央段开率设区视域地肤理（备包括酷中国政地理凝、世歪界地撤理、咬乡土愧地理跳），苗高中转阶段恭基本啊上讲社授系妨统地度理。在指辟导思嗓想上山，逐然步明恰确了留以人省地关第系、享可持继续发贷展理液论作煎为地络理教则学内雁容的佩核心葬论题逃。在地撒理课衡本的脖编写注上，额由以浇往“偏芝重提载供事承实材回料”向“事答实与踩原理搏相结框合”方向刷转变疗，区搂域地层理内污容的调组织追由条祸述法弱向特眨征法产转变南，课矩本的首表述殊方法往也由腹以往奴的文搜字表洒述为他主向蓄图文灭并茂况方向扁转变争。（三觉）21世纪咸初的畅中学屋地理做新课逗程（1）时坦代的掘发展厘包括龄社会广政治伤体制舟、经奏济体裤制以笋及生解产方枕式、断生活蛙方式危的重长大变军化，慎是引朽发基匀础教穿育课掩程改居革的根本义原因当代妄社会芳发展缩慧的特倍征之孔一是填知识逃经济秒初见评端倪拒。知识苹经济知是建起立在弊知识类的生尊产、床分配破和使薯用上篇的经聋济，绩知识百对经剩济发窗展的寇意义圈相当个于农刻业经玻济时匠代的忙土地灯和劳闻动力怀，相院当于赖工业幅经济隔时代旦的原扰材料刷、工作具、称资本凳，是脂经济环发展狼的直芝接资镇源。1.我国攀地理省课程臣改革京的背冶景当代蛛社会弯发展称的特旷征之跌二是苍国际巧竞争搭异常多激烈号。国际座竞争克主要绒表现房诚在综痕合国蛋力方喷面，怨特别原是表其现为蛾经济被实力炭、国较防实许力和带民族芬凝聚穷力的恰竞争研。当代贴社会换发展逐的特尾征之释三是秀人类蹦的生迹存和病发展于面临拔危机大。危机恒主要问表现索为生振态环副境的排恶化印、自挥然资黑源的补匮乏敲、人加口迅遗速增食长等红，它戴们直薄接威策胁着换人类俗的生直存和寸发展影。此才外，雕人的多精神笛力量君、道怒德力堵量的钥削弱山或丧视失也榆成为桥危机牌之源痒。21世纪蚀是以知识和的创买新和谜应用为重能要特登征的我知识确经济纱时代润，创新妨人才评的培兼养成为松影响冰整个让民族丘生存箩和发伏展的评关键挤。如猎果说斜过去膨的时搜代在爬经济压发展独、国黑力增捡强等半方面酷主要袖依赖兄于自撤然资背源或脊物质坛力量哲的话挤，那抢么，治对于申新世躲纪时听代发姿展起登作用刺的因堂素可搭能就眼是具负有高继科技计素养损和人寸文素职养的择人。（2）我腾国基挡础教膜育的延现状讲和肩仓负的赔历史锅重任乱之间兆存在清巨大俯的反她差，由是引游发基稀础教粗育课仍程改永革的直接汗原因直接挥原因煮之一哈是学羞校教堵育课本程的宝知识疫本位泼倾向巾，表现践在学范校教功育存耍在的株书本糊中心逢、教宾师中办心、菌学科概中心完。直接忆原因装之二升是传新统的案应试掘教育璃势力举强大公，素较质教颠育不览能真脊正落扭实。教育粒部基侨础教遭育司雄在上越个世赔纪之糊末作语的调至查表最明，康现行请课程涌方案绞存在夕种种弹问题湖，如俗教育拾观念储滞后馒、人务才培英养目昨标滞购后、覆课程赤结构掠单一练、学伯科体语系相率对封幸闭、着课程反内容调存在肉“繁怜、难翁、偏宗、旧滤”的奏状况改等，酸致使肤现行熊课程傍难以鹊适应类经济糕、社许会发痕展和虽学生布多样泡化发剖展的爪需求挑。直接局原因亦之三质是地剪理科辆学发策展迅免猛，卫基础篮教育轧阶段君的地撒理课锈程不务能与肃其相怠适应镰。正如《地理超课程钻标准》的前垒言中吨所阐培述的仪，“汁当今辅世界殖，人榴口、往资源些、环末境问犯题日馅益突盒出，派人类岁正在宾努力断探索鼻一条舅‘人业口、竞经济欠、社扰会、聋环境货和资哭源相塑互协迫调的居’可浆持续鞭发展姨的道享路。和这些粘都给虽地理省科学倦以及谢地理宴课程骗的改苏革提故出了栏富有谊挑战森性的拉新课婚题。链目前有信息超技术谊的迅右猛发木展，慕全球阳定位畏系统狐、对脖地观鸟察系腾统、宣地理瞎信息笼系统右的广窃泛应杰用，昌数字敞地球谅概念讽的建考立，也事都为贿地理毁课程高革新扒注入蚁了活扔力。符”教育念部于2011南年颁箱布的《全日幅制义怀务教秀育地俱理课站程标申准》指出晶：义务民教育迅地理哥课程芒的总仅目标盟是：另掌握基础秒的地隶理知们识，获辣得基本早的地四理技聋能和崇方法，了塌解环境坑与发供展问痒题，增葱强爱国绍主义扯情感，初燃步形芹成全球贤意识荣和可鲜持续饱发展双观念。2.我国借地理闷课程怨改革阵的目劳标教育娇部于20芬03年4月颁寄布的《普通陷高中钻地理炉课程签标准》（实少验）钥明确浮指出功：“初无步掌活握地理铲基本球知识方和基欢本原陆理；获租得地理撞基本舰技能，发谢展地理宰思维小能力，初汉步掌歇握学踏习和抬探究舱地理替问题揭的基本迫方法著和技企术手疤段；增扰强爱向国主注义情倒感，险树立餐科学俗的人口爆观、锣资源膛观、苍环境竭观和可持型续发引展观筹念。阅”（1）初择中地螺理新处课程李的基贫本理鲁念①吉学习怖有用爸的地飘理a.学习冈对生醋活有予用的旷地理b.学习文对终陷身发壤展有逮用的麻地理②改变伶地理秆学习户方式谱与评乡丰价机厉制③追构建理新型锋的地缝理课责程a.构建顿开放万式地喊理课户程b.构建凉基于泄现代观信息闸技术争的地继理课育程3.地理颗新课雹程的蒙基本窃理念球与设年计思顾路a.学习科对生愚活有衰用的高地理地理积课程协标准鱼指出制：“真地理商课程饥要提怕供给奸学生与其枯生活兼和周松围世捐界密购切相远关的镰地理酱知识，侧免重基地础性拘的地们理知蠢识和照技能贩，增录强学堂生的爹生存输能力厨”。“学萝习对灯生活养有用义的地哪理”钓是这范次地翁理课显程改龙革中捐最强花调的贡理念污之一棕，它栗表明袜义务薄教育遗阶段女中的遇地理属课程扮将从秋纯粹梁的“舟科学骡世界娇”回惜到学星生的芽“生横活世雾界”摩。地理丽与日帮常生育活密柏切相旧关：服饰戚与地队理：服饰幅材料心与地馅理环顿境；酬服幕饰样奇式与逮地域乔特征赔；服饰他变化顷与季逃节更脑替饮食差与地乔理：南米栏北面楚；八顶大菜丽系“鲁、畏川、册粤、尼闽、锦苏、窝浙、估湘、言徽”住房丘与地妖理：传统创民居纱的样能式、葵材料基大多船受当棉地自破然地晌理条贷件的继影响崇。出行脖与地膀理：无论些是旅敞游还兆是出寇差，欲都要届根据恢天气仇与环扇境情上况，谜决定肺出发触时间买与选涌择交全通方侍式。对生留活有嫁用的地地理屯，即“生活余地理“的内串容，伟包括贿：正确袖使用似指南遥针、汗地图咬；初步深学会勇观云同识天背；能够笼评价晕生活楚环境取质量析；对各亲种自梯然与介人为黑灾害酬的发暮生、芽防御陷有正菊确认障识；知识刘地方库特征断与就除业机趟会的缎联系窜；运用途地理社常识刘看懂挎各种追媒体辩的新铁闻报糠道；知道阔怎样映利用趟环境技或选魔择路料线来仿进行坛休闲视活动对；知道圾区位虎、生镰产和刃销售猜地的弱自然逃人文家特征葡与投像入产信出之检间的妖关系拒，以柜及生扬产中忠的环罗境代爆价；熟悉美地域黑文化渠的特交色，廉了解市异域商文化厕。b.学习圣对终跨身发絮展有际用的振地理地理鹅课程丢标准傻指出钞：“反映锐全球齿变化之形势沿，突吩出人袋口、暗资源吴、环誓境以旷及区爸域差爹异、凯国土赚整治障、全稼球变补化、革可持蜻续发留展等绣内容。使仗所学袖的内氏容不到仅对蛙学生据现在课的生循活和从学习救有用露，而猛且对宝他们遍的终畜身学似习和穿发展诵有用鉴。”地理岸对于桨终身该发展幻玉的作库用具幅体表理现在罩：获得粘可发哀展的揉地理版基础套知识幻玉和技鸭能学会立地理妄思维地理誉思维胖是指店分析姻、综裁合、催抽象被、概埋括、倘推理亭等基饿本思诵维形担式与惠地理舍学科淋内在谢逻辑期融合站后，缎特有地的、陷间接论反映图地理司客观藏事实架的认绣识过陶程。培养裤地理矿科学深研究杠能力形成既环境刘伦理收观念地理衫是中装学课故程中包以人悬类的痒可持神续发担展、吵人类书赖以幕生存升发展雄的地何理环着境为务基本投内容琴的课宅程，朝其功垮能在凝于教评育学测生关过心并驻谋求淘人类螺的可奥持续笼发展狗。培养纪全球邮意识走和爱散国情莲感养成奔良好表的人爪文精围神与蹈审美挣情趣②改变牛地理伙学习腾方式惭与评曾价机取制a.改变占地理割学习胖方式地理林课程叼标准平十分崖强调壳“改证变地低理学稀习方最式”熄，指脚出：坚“要谈根据肝学生寺的心理湖发展效规律，联悼系实惠际安运排教呜学内怀容，悼引导育学生从现蛇实生贡活的谋经历纸与体渐验出沫发，激摘发学柏生对衰地理谷问题控的兴趣，培胃养地面理学属习能寸力，寨鼓励其积极爷探究络，使伐学生致了解禾地理敢知识掉的功劳能与汗价值过，形辆成主总动学天习的坚态度折。”倡导眯多元燃的地牲理学葡习方促式：互动性学习自主性学习理论性学习实践性学习基础性学习拓展性学习研究性学习主要地理学习方式模块组合示意图按功能分类羊，可浆分为葵基础省性、扁拓展侧性、镜研究件性地炮理学勇习方射式。基础店性地理筑学习避主要蛋培养固学生觉的基础姻性学慎力。拓展逃性地理疗学习砌是为刺扩展感知识袋视野尼而采饱取的锹学习撕方式单，它总主要室培养发展恼性学搞力（自积主学去习、妖自我田发展间能力哗等）甲。研究树性地理痰学习僻是地团理探香究活筑动，加它的津主要盈目标烂是培杜养学怨生的创造属性学于力。按内容分类庄，可堪分为理论补性、尾实践邻性地理饰学习辜方式桑。前球者偏系重对原蒸理的毙理解型与探产讨，后浅者强仿调在递活动装中对知僵识的斑运用，两茧者相肤得益蔬彰，气不可兰或缺沙。按行为分类外，可蓬分为自主粮性、病互动锅性地理挡学习纪方式杯。前目者体泄现了软学生痒对学柏习过懂程的熊自我轻调控室、自仰我组办织，皂也突渐出了博自学榜能力钢的培卵养与率发挥寨；互合动性笔追求夸的是否教师疾与学称生的伏沟通秒、对驰话与染交流淋。b.建立础学习尿结果饮与学虽习过倦程并瞧重的美评价骗机制地理堵课程浓标准油指出活：“辟地理恐学习泥的评谦价，街既要摇关注惨学习油结果撕，也岩要关怠注学弯习过泽程，替以及星情感帖、态讯度、逼行为砍的变普化。培实现章评价骄目标疮多元忍化、王评价分手段金多样只化、代形成捉性评耐价和甚终结岛性评射价并绘举、遇定性庆评价上和定旅量评乏价相他结合果，创谅设一把种‘胡发现仓闪光短点’有‘鼓叶励自海信心触’的龙激励热性评疏价机肌制。卫”注重愁发展久性评向价发展孩性教挪育评占价的揭基本始思想讽是：在评瓜价方粪向上啄，发宪展性班评价圣立足恨现在厅，回橡顾过到去，枣面向如未来悉，不怠仅注径意评锐价对步象的鹿现实岛表现酬，更轿重视羊评价狸对象弟的未日来发雷展，剂重在淘使评维价对忌象“增值”。以促救进发拨展为狂目的爽，是谈一种陕依据妄目标棚，重梨视过嫂程，屋及时房诚反馈撕，促您进发全展的忠形成榆性评接价方呀式。重视完提高晚学生愤的参奇与意踩识，仍发挥叹其积第极性撞。重财视多呆渠道宗交流飞信息绒，提忠倡被午评价木者之另间相箩互评卧价。是通惠过系强统地活搜集倍评价巾信息揉和进舍行分缠析，稳对评捐价者想和评专价对或象双书方的本教学晶活动绿进行虾价值墓判断壁，实里现评耳价者继和评应价对转象相软互协技调的月动态堵过程啄。③构建惑新型手的地师理课群程a.构建赞开放琴式地究理课紧程地理咳课程稼标准蜓指出旧：“碰地理樱课程配要充室分重才视校外勉课程皇资源暮的开麻发利歼用，形记成学税校与虚社会引、家锯庭密猜切联邻系，获教育否资源扯共享彼的开耽放性醒课程唇，从虫而拓益宽学产习空恭间，饲满足灾多样挽化的槽学习均需求虎。”开放虎式地由理课涉程的销具体潜表现个：课程香内容螺的开驼放性升：课程角目标璃的开漠放性逆：不再鹊以掌印握知抗识为趁惟一技目标变，更愈强调诊培养和能力女，提缝高素遍质。课程左形态辆的开很放性屿：课程窝实施腿的开锈放性狱：课程宪资源眨的开底放性仍：人类愉资源尚、物艳质与育场地奇资源腥、社垄会资闸源、沈信息烛资源b.构建疏基于询现代薄信息洞技术防的地荷理课匀程地理代课程术标准聋指出著：“雾在课急程内书容选恨择、遍教学语方式漂方法钱改革蹲和教船学评仙价中笋，要写充分龄考虑售现代亭信息串技术笋的影姓响，剧为发玩展学歇生自陡主学征习意逐识和呈能力穗创造弃适宜竞的环美境。稿”信息条化的乐地理卷课程盯应该瞒具有众哪些歇基本悼特征啊呢？教材甲多媒盘化：就骄是利拾用多鞭媒体绍，特堵别是嫌超媒咏体技宿术，饭建立逗教学讨内容鸽的结守构化鼓、动落态化冬、形徒象化谷表示依。资源碌全球樱化：利番用网其络，特特别稠是in副te穗rn禁et，可慎使世优界地酿理教晒育资帽源连欠成一蔬个信燥息海粪洋，屡供广作大师葵生共网享。情境衔虚拟栽化：地理财演进抽的漫杜长性雄与突拜发性泥、地每理运惯动的袜空间帅性与准复杂催性，蝴电脑统可以撑通过红技术支处理鲜，对渐一些利地理销现象悦进行榆虚拟内，让秘学生剪犹如影身临束其境硬一般筛。如表大陆查漂移吼、地勇壳变色动的泰漫长治过程拴、火岩山爆耀发的盒瞬间慰状态溜、地潮球、于太阳识、月没球的岛空间残关系怜等。教学悲个性湾化学习哑自主铺化活动捕合作晶化（2）初短中地月理新饼课程情的设及计思词路①课程史内容从定位——以区扯域地党理为跌主为什挨么要遭以区除域地犬理作调为基楚本的肉学习匪内容私呢？首先于，区申域地梯理是殖地理冲学的巷古老省核心掠，目利前仍倍是地逗理学及的重吵要分双支科屯学之窃一。第二耐，区尖域地窃理作摇为主瓦要学价习内皱容，大符合仔初中迟学生的的年贵龄特幅点和喷认知肾心理众。第三旧，以肆区域场地理斩作为朵主要绳学习辆内容践，比坦较贴挂近学先生的滤生活渣实际漏，其假中“纺生活瓶中的慕地理哥”具治有较衔强的咸应用必价值与，更蛾容易骡激发湖学生萍的学属习兴遗趣和炕求知廊欲望用。②课程吵内容赌排序纺，不浙作硬旧性规鸭定课程考标准郑在学既习内配容的颂排列烫顺序疮上，米不再凳作硬采性规灯定，估也就汤是说雕四大扬块相桶对完际整独赴立的经教学必内容你“排暗列不敲分先探后”乡丰。教材秘编写计者可牧以自搞行决牲定编摆写顺达序，动教材梦使用魂者也您可以瘦根据旱教学覆需要牲，自表由安漠排授吉课的倡顺序脚。可以夸先学遣习中国致地理，也唤可以微先学庙习世界缴地理；“地球碎与地纠图”的知耻识可梳以集杜中学究习，嫁也可铅以分森散学货习。乡土饥地理也完叔全可卖以分牵散到我中国暗地理连和世本界地剃理的姑有关穴部分痕，通诊过乡吩土地兰理问盼题进硬行知股识和辫技能浇的应机用实幼践，粗或是兄通过辈身边率地理肢问题素引出层中国脚地理初和世减界地模理的允教学统内容。③不追驾求完脉整的虏学科伙体系厕，对烂地理跳要素震的学氧习采邮用不鲜同呈猛现方耗式在课税程改渠革过鞋程中轨，课御程标淘准首吹先是强控制阔区域握自然灾要素印等学它习内铁容的皂总量荒，并冠采用施地理肃要素愁“单叮列”妄或“徒与区迈域结狮合”哑等不甲同的误内容膨呈现炼方式弟来“斯减负控”。例如，世近界地脂理的河自然推部分吊只列严出“巴海陆叉分布动”和傲“气迹候”拉两大说要素孝，中繁国地小理也虑只是孔列出便“气渡候”急、“轻地形层”、页“河曲流与掀水资懂源”默、“尽土地圾资源客”几普项最旧基本艺的内牛容，蓄其余出不再盘单独砍列出姿的内不容，哨则是球结合举在具做体地活区和母国家垫中学休习，牺这样障就大渔大减事少了雁内容英层次喊并有茂利于删调控恰课程砖难度但。④增强粉课程芒的开纯放性条和弹严性，靠对区糕域划何分和必选择总留有捧自主津空间在以勇往的银地理席教学占大纲细中，骨世界池地理江必须毙讲哪妈些地雀区和既国家霸，中扶国地漆理如国何划扰分区渡域，付各个趴区域尽讲哪藏些内顶容以锤及讲胞到什浸么程池度等计，都巡寿做出全了很陈具体黎的要绿求。课程株标准斗针对星上述音问题叹进行巾了全室新的抗改革伞尝试赤，具高体的折方法爪是：不再床强制葬性规邮定必戴学哪偷些地腔区和特国家廉，而届只是畅规定帝学习笔研究民地理垂区域发时必饼须掌笑握的棒基础呆知识绢和基者本技屯能，黑以及鄙必学挣区域惹数量琴的下拔限：即良必须委从世撕界范浪围内不至少匹选择叨一个亿大洲能、五第个地根区和岭五个识国家震。例如，教污材编槽写者晌和使心用者俯可选乘择亚倒洲（苗洲）疼、东扑亚（腹地区念）、义日本广（国非家）膜等，慈也可坏选择良其他外大洲签、地注区、养国家索。⑤对综践合性除学习钉载体——乡土喇地理棍教学搜作出哭必要冶的约斧束与浙规范地理破课程游标准盈中规丈定，古乡土笋地理岔为必扮学内镜容，证而"茎乡土碧"范视围一滤般是旅指学脏校所同在县鼻一级有的行顶政区渴域，孩这就索增加蚊了对误乡土饲地理耍学习氏的约悼束性承。课程冤标准晋的导杯向是扶将乡邻土作影为实姻践基课地，乡丰以乡闻土地蚊理作宪为综合铸性学岁习的煎载体，学紧生可光以通御过搜叔集身哄边的峰资料轻，运泽用掌蚁握的浴地理竖知识魂和技在能，份开展奋以环梨境与霜发展蹦为中师心的事探究韵性活资动。（3）高劲中地魄理新公课程捉的基雷本理劣念①培养立现代偷公民冲必备仁的地过理素裕养地理厦素养厕是一然个人裳由训侦练和电实践评而获户得的削地理无知识踩、地堂理技戒能、旧地理徐能力翅、地肾理意仅识、膛地理稍情感隔等的唉有机赶构成梳与综源合反默映。纷地理离素养晶既内和化为角隐性拐的素戏质，耐又外事显为皇具体砖的行喂为。比如，在呆生活僚中具神有地振理学熄素养掠的人么能够籍欣赏谷自然琴风光柔之美勺以及元安排阳旅行干路线伞与时痕机；夸可以番正确晕评价这商品役房的宿交通砍区位口与环荷境质府量；最懂得堤全球享温暖虫化对六人类谦社会焦或热茎带雨羽林破劲坏对用全球副气候曲可能羞的影番响……②满足觉学生务不同灶的地碧理学陕习需惨要不同收学生裹具有治不同针的地跌理学犹习需佣要：►侧重匪生活京的地芦理，储对应烫的是值具有扒生存璃需要苦的学社生和失注重沙应用饶与操蒸作的诸地理变学习缓；►侧重工文化誉的地暗理，脾对应呼的是字具有兼素质果要求上的学芒生和碰强调携常识签与技酱能的纪地理蚂学习闯；►侧重旅科学翠的地辣理，狸对应薯的是穿具有彩探索急意向抖的学蕉生和粉倾向负学科舍发展宽的地抽理学锣习。③重视哑对地时理问喷题的肝探究倡导妈自主犯学习彩、合筐作学吐习和禽探究匙学习开展驻丰富们的地拼理实悉践活饱动（圈开展收地理罗观测鹿、地稀理考兽察、蓬地理估实验清、地贿理调若查和视地理瓜专题术研究羡等）④强调夫信息暑技术妇在地旬理学绢习中而的应成用产生虾的积拘极作巩用：快速轰取得革丰富烦的网席络资易源；地理蹲学习盛重点拖的改闲变与蕉地理咐信息写素养煌的培哭养；教师洪角色坊的转柴变；国际押观的甲培养哪；突破殿时空系障碍盲，提建供个逝别化绣的学口习环穿境⑤注重扣学习腰过程迟评价搞和学难习结龄果评纽奉价的津结合实现汗地理类学习傻评价掩的多鞋元化软：评月价目确标多屋元化戴、评从价形粪式多险元化强调垄地理弦学习携评价脚的三甜个“浓相结淹合”岸：即辨形成修性评碎价与念终结么性评春价相日结合老、定盒性与唯定量隙评价耐相结野合、杰反思青性评疯价与牙鼓励聚性评苹价相相结合有。（4）高辰中地把理新复课程科的设月计思优路①高中睡地理加课程欢设计妨的指伐导思再想课程谦设计纸的指佩导思驰想可摄以用养一句瘦话来图概括背，即晓高中滋地理途课程终整体荷设计屋谋求竿基础畅性、拒时代支性、自选择递性的览和谐碌统一逝。关于中基础雷教育料课程妥的设悔置，粮有三概种持谷截然猎不同胃观点强的学获派，沙一派连叫做碧社会红中心看主义迷，另汇一派峰叫做竖学科狼中心宋主义刑，还寸有一肚派叫隶做儿蚂童中精心主质义或坟者学肉生中股心主肠义。这三给个学位派的利理论粉都有肾一定改的合绸理性孤，但撕观点粮相对婆比较岔极端卸。中穷学地白理课粥程的于设置侦必须寇兼顾瞧社会州、学显科和价学生姻这三铁个方您面，划不应配该绝哲对化死地片于面强负调某隙一方纳面。首先，社要会需捷求、闸社会貌主义向建设驳的需睁要是选地理弊课程备改革目的出发亦点，但圣是也族不应敬该采奋取社宽会需炼要什院么就隐设什淘么课匹程，庆而不宽顾学柿科体还系和染学生衣特点榨的实用似主义招的极龄端做即法。高中慎地理颜课程茅的基响础性趟不仅疗要体雁现社话会需池求的暑基础笋，还母要体坊现学肠科的商基础劣、学购生发稠展的朽基础词。其次，学科伤体系泼对于工知识羞的传道授和段学习椒是必怪须的坊，但救是过垮分地寻强调种学科安体系筐，置杨社会姑需求诵和学发生接华受水哑平而弄不顾汉的做州法也继是不叠可取任的。高中状地理批课程闪的内兽容除乏了要浮考虑璃学科朵的继承责性、经典伐性以外宅，还廉必须暂体现始学科再的时代箱性。同锹样，赤高中桌地理浸课程员的时同代性绳不仅污是指踪蝶学科候的时丹代性摧，也胶是指拾社会阁需求庭和学岸生发乌展的屡时代哄性。再次，学生免是地害理教资学活党动的盆核心们要素检，也黄是根屠本要冒素，撑地理控教学鼠活动两是为奋学生亚组织园的，敌地理碍课程胳必须偶根据绝学生估的发捷展需惰要和戏学生醉的接兼受水候平来愁设计科。从目隆前的辛实际昏来看注，增异强高誉中课侵程的论选择葬性是惰顾及秤学生沙特点虫的一尘条快脆捷、置有效帖、合深理的湾途径挎，应渔尽可鸽能让五学生枣自己旨来选南择他棕们所握喜爱丧的课伟程。②高中筝地理泳课程炸的核认心论弦题可持渣续发损展思劲想是榴构建21世纪葱高中后地理脏课程铲的核弄心论笼题。人地念关系嘴理论犹（地捧理环害境决脑定论吨、可趟能论填、适息应论零、协权调论轮）——全球忠性问止题（神人口另剧增留、资胸源过井渡消盘耗、便水土腐流失牛、土留地退携化、垂森林损遭毁孕、生迷物种永类锐赔减、锅水资侮源短召缺、今气温宿升高疼、自妥然灾寻害频板发……教——可持叉续发贱展理良论（开经济堂、社傍会、针生态淘相互荐协调欧）。当今冒全球刮性的栏许多旬重大疲问题猴的解颜决，板不仅撕仅要喷从“剖人地嫌关系舟”的坊角度胳，还启要从立“地雄地关峡系”纷、“雾人人匠关系模”的贫角度皂，综稿合地容、全肠面地受加以陷考虑晒。可们持续社发展跟理论展则全持面地裹涵盖沾了资受源、夸人口才、环惊境、捕经济妨、社栏会等老各个解领域储，如遭果能热得到薯切实以、全插面的疗实施浊，对画于解茶决人轧类所叠面临绣的诸血多全桶球性醋重大犹问题阴将十险分有积益。③高中用地理烛新课嘱程的浙框架脸结构高中协地理页课程屿不再惜全面得地学勇习区尖域地喜理，构高中陡的必个修课涌程大丑体上赏是学鸦习系统桌地理，而松高中岩选修浮课程剂除了耐个别榨模块秤以外枕，基玩本上锻是学孤习应用零地理。高中岂地理学课程仪由共同疏必修填课程签与选罚修课辉程组成方。三进个必奴修模戴块（悠地理1、地乓理2、地息理3）之序间是皇递进闲关系尺，七峰个选拆修模箩块之黄间是屡平行征关系值（宇莫宙与垦地球棵、海泰洋地研理、击自然张灾害错与防评治、许旅游织地理丛、城育乡规姥划、堵环境贼保护给、地厚理信参息技缠术应县用）墙。第三抹节阵国疏外中瓣学地工理课割程的湿设置一、20世纪80年代悄以来盟世界向地理木教育芹改革举的特匠点二、抵对我盏国地肌理课祖程改樱革的巡寿启示一、20世纪80年代谷以来激世界翅地理夫教育投改革会的特立点（1）地丘理课看程目森标关止注学洒生的户全面势发展储，强扩调地富理课搁程的乞一般郊教育占功能老，注汪重知急识、项技能盘培养偿和情滩感态拒度价话值观裳的均帝衡发痰展，追培养锯未来归社会鹊的合掀格公锁民。（2）地嘉理课券程中巷态度宵和价袭值观得的培伙养备缎受重拍视，竟这也忧是拓窗宽地氏理教芬育功泛能的帆必然谷结果赌。例如叉，世陷界理召解、掀环境中意识绸、社俩会公雷正、纹环境亩保护接、可虎持续邀发展潮等都缴是受拍到各零国重照视的肤观念犁。（3）重厨视培态养学埋生的绪地理遍技能亦和能联力，支以适斧应社诊会的赛需要屯和发低展。如美售国的《国家扶地理猾课程揪标准》对地呜理技椅能的朋规定豆。（4）地嘱理课述程内孕容较陕好地胀解决钉了社邪会需吴要、德学生苗发展校、地扬理科丘学进埋展的寻不同缩慧要求勒。关注遍人类慌面临悬的人瓣口、刘资源察、环败境和扶发展楚等方蛛面的溪重大塑问题田，人毅地关察系成旁为各酬国地摩理课绪程的羞核心申；课状程内橡容丰拳富，述形式删多样益。关段注学蜻生的享个性贼发展忌，与以学生皇的生挺活紧昂密结腿合。（5）教序学评索价标男准多急元，篇评价呀方式喊多样笋，全缝面、取综合捧地进哥行评平价。传统良的书判面笔超试还罩起着妥应有巷的作谷用，睛除此耐之外既，教嚷师指贱定或树自己锦提出骡的课析题研丢究、处专题井讨论弱、课乓内外叨的各铁种活稀动、方野外菜实习虎和调己查等它等，球大大蚕地丰谈富了弹评价掩的方篮式。二、爹对我党国地惑理课鸣程改席革的并启示（1）地延理必休修课属开课戏时间赞长、纸课时腹较多开课鹿年限鼻长表间现在臣从小唐学高阔年级魔到高叛中连活续开病设地煌理课造，或庄从初输中第程一年姨到高醉中第罗三年虏均开烟设地陵理课傍。区域吊特征区域龙特征区域斑特征遇及其加变化表1练7区域攀差异青区域趟变化区域甜变化区际贪联系区际牺联系区域刚感知区域览感知区域位文化区域怎感知区域轨文化狂及其闻变化（2）地续理课糕程设男置呈岁不同括层次定和不凡同类蹈型例如池，法扎国除午了为踩一般嗓学生程（文解理专旨业）切设置依的地润理课淋程外茫，还赖分别变为高串中的炎旅游抽方向藏、音烟乐舞充蹈方妇向、捆科技厉方向就等学秩生设复置了谋专门味的地劣理课妇程。妥我国火的地亭理课砖程应浊为不村同类亏型的贸学校洁和不爱同方滤向的阵学生后提供胆更多覆的选陪择余单地。（3）知劫识要扮点粗必化，虎教学滥要求判细化一些伏国家废的课砖程标抢准大选多以升主题酬方式耻表示酷教学穗内容角，一器般不瞒再作禾详细滑的具昂体知牙识点术的排设列，跟但都谅给以盈比较残多的惧说明程和教泛学建息议。要点辉粗化搞便于与教师聪创造赛性地态开展聪教学盟，而恨不拘皱泥于茶具体攀知识符点的蔽束缚扰。课拜程标配准的扁说明究细化轰则便恶于教影师以训类似狭的方街式理欧解课尖程标霉准。（4）主冷题适幸当减笛少，纤单元牺教时京增加国外防地理庆课程糠的一闭大特军点是牧主题倒较少殿，但糠每个信主题慕给的集学习跪时间嘱相对狱较多止，例穷如，疮法国红地理淘课程绩标准怒中“灯印度痛和中弊国”特的主基题给户了7—绞8学时跪。较帜充足忍的教肠学时鸟间可冰以给叠教师贯组织耀以学宝生为旨主体津的教旧学活寄动，怒特别陡是为干实践祝活动宣创造响了条动件。（5）加饿大活隙动力踏度，餐突出腰能力荒要求国外含地理庙课程姿对学悔生地挥理学肝习的漏技能俱和能鲜力要匪求较萄多，岔也较耀细，便这些倍技能基和能唉力培外养自龟然会头形成杠以探翅究式撞和实敏践活维动为幼主的耐学习禾方式益。第四烈节协地兆理课帐程教快材改海革一、抚当代探国外口地理桨教材询的总发体特欣征二、负我国寻新地锦理教裹材的阶特点三、方中学歌地理下教材彩分析广义陷的地恰理教除材是由薄一定屋的育藏人目浸标、伞学习皆内容岛和学窄习活拔动方轿式分康门别陷类组墓成的哀可供勇学生批阅读茂、视抬听和庄借以杯操作典的材洪料。狭义钳的地状理教做材是指星地理小课本犬，或愚称地请理教买科书石。国外耽地理衣课程撕存在嗓由选骗修、贪必修光、活扩动课案程等叔组成法的多罗元化并结构律，地申理教啄材的搏共同河点是仪强调援要能现加强杀地理绩基础嘱知识柔教学盗，发至展学旦生能熟力，鉴有利温于因部材施愚教。当代线国外忽地理较教材峰的总念体特呀点概兼括为亮以下袄几点势：第一驶，表飞现与代组织榨形式莫科学咳、新井颖。国外旦很多孤地理棚教材辅图文泄并茂翠，图门幅比票重较优大，扰教材枣编排发富有妖启发是性、杂思考鸦性，受并重卫视学故生智软能培刊养。第二工，内流容选墙择与战处理窜，科毯学、督合理格。随着叛现代克地理略学的倘发展具，许走多现衬代地岔理学饰的新房诚知识治、新伶成果叉将及众时反堆映到颗地理阳教学欲内容逢之中迎，而棍环境立、资套源、裹人口怒、城垄市化无、可腊持续陆发展娇等问晓题将号成为馒地理羞教育拢的主晋要内伙容。第三险，内岂容选蝇择更贞加注芬重实钻践性腾知识凳。那些记涉及持个人室、公详众及眼日后军职业研生活研的内绳容成怜为国控外地腾理教讲材的兰取材堪范畴墨，突伍出了凭地理抬知识宰的实随用价狱值。金如德追国巴涨登符觉腾堡疯州的执地理宋教科熄书就绞编入镜了诸项如垃践圾处丝式理、伞工业虏废水姜处理捧、城崇市工扑厂布舍局等拘大量铸与现菠实生被活相枣关的帐内容悄。第四杆，地芽理教弄材的注知识咬内容杜普遍裁加重熟了人沫文地跳理比岩重。体现狗出现勺代地奶理学脂以自田然地辫理方垦法为席研究嫂手段隔、以照人文匀地理券为研的究目握的的赔发展壶方向壶，这村是世兽界各浴国地味理教手育发敏展的蒸共同法趋势耀，也第反映泄了地胃理学孤的发亲展趋遣势。二、犁我国茅新地符理教滨材的牢特点第一微，重跑视选略取材烘料的塑基础树性和放时代悬性，尝充分概体现断地理兰学是爆以“姿人地朵关系剃”为常研究秃重点选的综胃合性梳学科底，尤速其注马重在您现实昂中出匙现的挽关于闲可持姿续发定展的竿实际饿问题然。新的坛教科费书普伞遍摆没脱了捉“知肉识本货位”等的传蚁统模友式，天较多霞地采艘用真主实的拢“案屠例”应，围掘绕“术问题编”进色行分僚析研扭究。第二冶，编择写者生非常朋重视侵在教格科书镰中体芒现学赞习过特程。在教机科书您中设剩置如恳“阅感读”描、“叹活动计”、夕“实颤验”铃、“荡研究秘”等味学习宽栏目车，让住学生厌在自搏己的圣思考提中接丑受与拉理解抱地理巷知识调。第三纱，教还科书驴的内帜容和丑要求蹄有层腹次性粗和可间选择案性。可以谊让不丈同地狭区、犁不同眠学校丧的不坛同教拒师灵蛾活教楼学，哈满足村学生呈不同壮的学紧习需订要。必修旺教科尤书中款有较安多的际“选交学”创内容品、互唇联网很地址趣，有拣不同刚层次若的思承考问披题。第四衬，教浪科书菠图文味并茂战，栏难目多捧样。强调匀要考巡寿虑学宝生的蚕心理威年龄腹特征叼，希粮望他纲们能螺喜欢运地理克教科象书。眉作业置的设取计也餐发生奔了不舟少变个化，件例如遥应用督图表蛇进行矮分析恭，或傅提出宇某种竟地理铃背景摧，让球学生巩进行姐分析胳或决猪策。心过去才要求遭通过走死记遣硬背谦的方叶式来鸣回答警的习身题，企现在府已经冒基本些不存灭在了持。（一予）地尝理教浩材的闯宏观煮分析地理趟教材狐的宏纯观分细析，咸就是积从教荷材整绞体出圾发，捉分析呢教材伶产生顽的时贴代背跑景和摘教材找的整推体结它构，温使教粱师在专较高振的水伍平层胡次上爱了解淋教材尺的目吸的、摔特点桌及功率能，顿为教算师树悬立科辈学的耐教学鹿观、贞方法淘论提粗供指券导。1.时代弄背景滴分析分析荣教材策的时糕代背弯景，需有助区于教聋师明肾确教嚷材目手的，列掌握符教材丽的特咱点，歇正确亭评价哲和运闭用地涨理教画材。例如鹅，20世纪70年代酿以来穷，世信界环塔境问炸题日慈趋严灶峻，想人类角被迫筹要深慨入研影究环尽境，长导致视环境萝科学窑应运般而生它；而喘为了惨保证伍人类智社会吩发展安，社尼会还掏必须国教育朱自己伯的成柴员，余尤其受是教趋育青益年一哲代要售了解律、热陵爱环误境，扮致使怨环境晒教育扔在世抓界范将围内拢出现膜。80年代纽奉初，碗我国《高中艘地理》课程描就是果在这吼样的元时代脆背景跳下开医设的安。这迎一时缠代背考景也缸反映寨出《高中吹地理》教材味应具驻备的炉目的陵与特糊点：①它诞应是巡寿以人看地关茅系为教线索相组成只的地拣理教钓材；②它患应向脊学生润进行轰认识筋环境角，合绵理利客用和辩保护楼环境务的教袋育，抓在此稠基础渗上树挖立正暮确的蒸人地槐观，锹并具吊有很桂强的熟实践驾性。再如芳，我国论在19象86年颁岭布了《义务个教育咬法》，并逆根据馅其要蹲求，肢编订绩了九生年义俱务教君育初榆中地蚂理教尼学大摇纲。据此护编写暮的新座教材盒的教伏学内樱容应农该符般合《义务熄教育恼法》的要荡求，从培绳养社柔会主挑义公仍民的背需要兆出发饰，贯拦彻德乒、智剖、体靠全面岩发展种的方之针和消教育夏要面肤向现畜代化终、面梨向世嘱界、炎面向饼未来瓣的精闯神，洒选择馅为培绩养有嫂理想第、有疾道德筝、有樱文化凳、有壮纪律糕的社夏会