庆祝六一儿童节活动总结5篇

庆祝六一儿童节活动总结5篇

庆祝六一儿童节活动总结最新篇1

庆“六一”活动已经圆满结束，活动形式多样，内容乐观向上，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了家园共育的作用，受到了广阔家长的全都赞扬。我们收获了成长，也收获了孩子们的努力与欢乐。排练节目的每时每刻，我们班老师们和孩子们都是满满的幸福，当然也布满着艰辛和挫折。正是应了那句老话：不经受风雨怎能见彩虹。

一、收获与提高

1、丰富的文艺节目。

依据六一方案，我们班里的老师确定了本班的节目名单。诗歌朗诵（三首）、舞蹈（《小鸡出壳》）、歌表演（《好孩子》《我是一只小小手》《袋鼠妈妈》）、童话剧《丑小鸭》。三位老师分工合作，有条不紊，各个击破。节目精彩纷呈，体现出小一班幼儿在本学期的成长，挖掘出孩子们非凡地表现力。

2、形式多样的区域嬉戏。

在本次六一儿童节，幼儿园尝试了以班为单位进行大型地区域嬉戏，我们班担当了音乐嬉戏《我的伴侣在哪里》。我们利用午休时间一起设计并绘制了精致的海报，老师们这个过程中碰撞出艺术的火花，这是我们友情的结晶。活动时家长们同幼儿在欢乐地音乐嬉戏中，增进亲子感情沟通，并且通过交换不同的舞伴提高了幼儿们的交往力量与表现力，好多幼儿比家长还要主动，表现出小仆人翁的精神。

3、教室环境的创设。

为了迎接六一的到来，我们细心地布置了老师的环境。将幼儿这一学期的作品进行展现，并利用空闲时间，与孩子亲自制作拉花悬挂在教室里。不仅让家长了解到孩子在园丰富多彩的美术活动，同时烘托了节日的气氛。

二、不足与圆满

1、在排练节目中，我们只关注了孩子的表演，对于上场、下场以及站队的挨次没有进行练习，导致在演出时，老师过多地干预孩子的队形，节目与节目之间的连接有些混乱。

2、在游园活动中，许多家长怀疑音乐嬉戏的场地，缘由是游园卡地址的误导（二楼西侧写成了二楼东侧）。音乐嬉戏海报张贴完好，但是很少有家长认真阅读，家长们不明白嬉戏规章就进入活动室，场面有些混乱，同时也加重了老师的工作量。

3、假如排练能够愉悦幼儿的身心，而不是一味地追求完善结果，让幼儿在欢乐中学习与成长，效果会更好些。

三、努力与方向

1、节目表现形式可以再大胆些，调动孩子们的自我创作爱好。

2、在排练过程中要周到地考虑，不能只想着一个节目的完整，孩子注意整场演出的连接，充分考虑到每一个细节。

3、在排练节目之前，自己首先要做到心中有目标，演出所需要的东西都要提早预备，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，都要特别熟识，这样才能顺当的指导幼儿。

庆祝六一儿童节活动总结最新篇2

我镇以“过好玩、有味、有意义的儿童节”为宗旨，以“欢乐”为主题，开展了丰富多彩的慰问活动，让孩子们过了一个充实而又有意义的节日，激发了同学喜爱生活、关爱他人、关怀父母的丰富情感。我们的活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育的作用。

一、领导重视，活动组织有条不紊

我镇领导高度重视“六一”活动的开展状况，并结合我镇实际制定了活动方案，围绕践行社会主义核心价值观活动主题，乐观探究，因地制宜地制定了整个活动方案，在活动期间，努力营造良好的氛围。

二、环境创设，活动氛围温馨欢乐

为了迎接“六一”这个庆祝的节日，各学校老师创设欢庆“六一”的节日环境和氛围，共同鼓舞孩子们乐观参加“六一”的各项活动。利用校内广播、黑板报等形式向同学宣扬《义务教育法》、《未成年人爱护法》等爱护儿童的政策、法律、法规，加强儿童自我爱护及防范意识，为广阔少年儿童的健康成长供应顽强的社会保障；二是设置宣扬展板、发放宣扬画页等形式，普及尊老爱幼、互帮互助的学问。

三、细心组织，活动形式多样

1、细心组织，开展慰问活动。5月30日下午，镇妇联联合帮助区妇联、区青年志愿者协会在镇中心学校对20名贫困留守儿童进行慰问；5月31日，联合爱心企业到周村、杨志对贫困儿童进行慰问，给60名儿童赠送了文具、画笔、玩具等。

2、加强儿童与父母之间的沟通。5月29日下午，在镇布山移民小区开展亲子活动，近50名儿童及家长参加其中。开展了踩气球、抱团、猜猜我是谁等小嬉戏，通过嬉戏加深了父母与子女之间的沟通，也培育了小伴侣的协作意识。同时。各个学校还开展了丰富多彩的游园活动及文艺活动，如拥兴学校开展六一文艺活动，同学们给大家带来了精彩的节目表演，赢得了现场观众的热闹掌声。

本次“六一”儿童节活动在镇党委、镇政府的正确引导下，在各级领导、各爱心企业的支持下，各项庆祝活动都顺当开展，让孩子们度过了一个欢乐的儿童节。

庆祝六一儿童节活动总结最新篇3

下午2点，在我校进行了庆六一亲子文体活动，本次活动共参与家长60多人，幼儿22人。体育嬉戏活动面对全体幼儿，家长自愿参加的形式，进行了大小班的幼儿广播体操《世界真美妙》的表演，开展了接送娃娃回家和运气球竞赛。活动开展的井然有序，在活动中家长能乐观参加，活动形式活泼、健康好玩，不但向外界展现了我校老师以及幼儿的表演力量，也有利于增加幼儿的体质，有利于他们良好思想品德品质的形成。更进一步体现了我校在家园互动、家园联系过程中胜利的一面。家长反映热闹。

通过这次活动，也反映了我们平常工作中还存在的一些问题：

1、活动的组织没有方案性、长远性。如：在活动开展前没有请到有关领导，来参与我们的活动。

2、老师平常训练幼儿指导动作不到位。详细体现在有部分幼儿还没有把握动作的.技能技巧。这就在于我们的老师没有正确教给幼儿基本的方法要领。

我们的目的是为了教给幼儿一些基本动作的技能技巧，既然我们平常做了大量的工作，那我们以家园互动的形式将它体现出来，让家长更加了解幼儿园的工作，支持协作我们的工作。所以在今后的工作中，要从思想上高度重视，对各种活动要早方案、早准备、早着手，持之以恒地进行长期训练。让每个幼儿都能娴熟把握基本的技能技巧，且不断提高水平。

庆祝六一儿童节活动总结最新篇4

今年大班组的文艺汇演节目可谓精彩纷呈，创意无限。整场文艺汇演，上半场突出了欢乐的六一，欢快、热闹的场面席卷而来。下半场凸显了毕业典礼的恋恋不舍、温馨感动。

假如说开场大合唱队形的新奇，伴舞的多样，给人留下了新奇的感觉，那《欢乐舞》中轮滑的顺畅、服装的新潮则给人留下时尚的元素；

舞蹈《欢天喜地》红火喧闹的场景衬托了节日的喜悦；

紧接着《印度风情》《朱迪娜娜》《亲亲茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；

幽默童话剧《让座》让人们捧腹大笑之余又赞美孩子们真是天生的表演家；

舞蹈《打开幻想》《舞蹈串烧》让人感觉现在的孩子们真幸福。接近尾声的《毕业诗》《毕业歌》中老师和孩子们真挚的情感，家长的温馨的祝愿将整场文艺汇演推向了高潮。

大班精彩的文艺汇演虽然给人留下了深刻的印象，但也有许多不足：

1、问题凸显在其次场文艺汇演时，观看演出的有三个班的家长，而谢幕时只有一个班的幼儿和老师。虽然演出前和三班的老师做过沟通，但没有沟通胜利，作为策划者也没有坚持最初的方案，致使谢幕时消失了明显的漏洞，以后肯定要吸取阅历教训，基层沟通不了要准时找领导，坚持最初的方案，不要动摇。

2、大班教研组管理不到位，责任到人但没有完全落实，虽然开过特地的六一活动策划会议，每一个人的详细分工都知道，但活动当天还是消失了幼儿下场较慢、拉错幕布等状况。

3、突发大事的应变力量有待提高。

4、实施方案中的各个步骤要制定的更加具体，要细致到谁搬几把椅子，放到什么位置，而不能只是笼统的说__搬桌子、椅子。

在六一文艺汇演的过程中还有许多细节的地方需要改进，无论是活动的管理还是孩子的表演，都有很多需要改进的地方。在今后的工作中我们会定详按、事到人、多沟通、顾整体，争取使活动更加圆满、胜利。

庆祝六一儿童节活动总结最新篇5

今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比较胜利，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足：

一、活动特点和可取之处：

1、围绕幼儿语言进展、幼儿动手力量、合作与交往力量的培育来设计，有幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、巧嘴儿竞赛、结对子游园。这些活动基本上体现了我园今年的培育目标。

2、全园幼儿都有较多展现自我、体验学习、合作与交往的机会，如：幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、结对子游园等活动，全体幼儿都有参加的机会。

3、能早出方案，提示大家将一些活动、力量的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我园的培育目标的实现。

4、熬炼了班级老师之间的协作力量。

5、从幼儿参与小能人竞赛来看，幼儿对物品的摆放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼儿基本上能按物品原来的摆放位置较快速的进行整理。

6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的，有助于幼儿之间交往力量的培育和责任意识的培育，我们发觉，有的幼儿自始至终都能与自己找到的伴侣一起参与游园，部分家长也很支持、协作这项活动的开展。

7、较好地利用了电视新闻的宣扬，本次活动我园进行了两次电视宣扬。

8、利用领导到幼儿园对小伴侣的慰问，向郑副县长、教育局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动，领导们对我们的活动区赐予了很好的评价。

二、“六一”活动虽说能如期、顺当地开展，但也有不足之处：

1、从幼儿园的管理方面来说，不足的表现有：

(1)对各班级活动的全程预备工作没有实施较为准时、有效的指导、检查和督促的管理。如：对节目的排练进度没有把握;对演出的服装没有核实其舞台效果;对各班的预赛状况没有把握，使一些幼儿失去了参与“巧嘴儿”竞赛的机会。

(2)一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进行。如：音响没有做细致的检查，以至活动时话筒不能正常使用;没能把活动期间的进餐时间调整准时告知食堂;对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出;布幕的设计不够生动，需要改进。

2、从班级的管理来看，不足之处表现为：

(1)一些班级对幼儿园的活动方案没有进行分解，即没有依据幼儿园的方向性的方案来制定班级的具体可行的方案。

(2)预备工作存在不足。如：在结对子游园所需的交往力量的培育方面，大多数的老师没有意识在平常着手培育，也没有将其与我园今年的培育目标结合