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文档简介

家校合作的德育工作模式研究家校合作是指学校和家庭之间的一项重要的合作与共同协作，旨在为学生提供更好的教育和更为可持续的发展过程。作为学校教育和家庭教育的重要组成部分，家校合作的德育工作模式研究显得尤为重要。本文将就家校合作的意义、德育工作模式的现状及发展前景进行探讨。

一、家校合作的意义

家庭作为儿童最初的社会化场所，孩子的性格、人格、思维方式等都与家庭教育有关，因此，家庭是孩子德育的首要场所。而学校是教育事业的重要组成部分，承担着培养学生成为有良好人生道德和行为习惯的重要任务。家庭与学校在孩子的德育教育中发挥着不可替代的作用。由此可见，家校合作对于学生的德育教育来说是至关重要的。

其次，家校合作有助于了解学生，并为他们提供更好的教学服务。学校负责学生的学习和指导，但学生个性的差异使得每个学生都有所区别。而家长可以为老师提供有关学生的诸多信息，包括学生的兴趣、元素、特长、缺点等，以便学校在教育方面更好地满足学生的需求。此外，家校合作还有助于提高学生的学习成绩和人际关系技能，更为确保学生的学业及性格发展的完整性和良性。

二、德育工作模式现状

目前，家校合作的德育工作模式主要包括了家校共育和家庭教育两种模式。其中，家校共育是指学校家长共同育人，由学校教师指导家长，促进家庭教育与学校教育的有机融合。家庭教育则是指家长在教育孩子方面发挥主导作用。然而，无论是家校共育还是家庭教育，无不需要有效的沟通和协调才能达到预期的效果。

但是，根据目前的实践与研究，家校合作在德育工作方面还存在着一些问题。首先，一些家长认为教育属于自己的事情，认为学校的主要任务是传授知识，而没有真正了解家庭教育与学校教育的重要性。二者之间的配合没有得到充分的发挥，最终导致孩子的发展缺乏协调的整合。其次，家庭与学校的教育观念不同造成了教育的分歧。学校教育往往更加注重知识的传授，而家庭教育则更加关注孩子的性格、教养和人际关系等方面的培养。若家长和学校的教育方向不同，将会影响孩子的健康成长。

三、德育工作模式的发展前景

促进家校合作的发展对于解决学生德育教育存在的问题和提高德育教育的质量具有重要的建设性作用。因此，未来的德育工作模式应该更加侧重于建设密切的家校合作。真正做到该做的事情由谁负责，由谁带领。在家长因素方面，通过家校互动开展家庭教育，加强家庭教育，以达到孩子个性特点的合理化培养，因材施教，让父母了解学校的教育体系和学校的教育思路。在学校方面，注重在课程中融入德育教育，加强德育教育的可杠性，加强在师生互动中，教师对学生的以德育人。此外，应该加强家校合作，对孩子进行全面关爱，不断提升学生的德育素养，和教育学生的二者之间进行友好合作，各取所需，保证孩子的健康成长。

总之，家校合作是促进学生德育教育发展的必要手段，做好德育工作需要家校共育，并需要建立合作机制。家长应发挥更为积极的作用，与学校精诚合作，不断优化德育教育的工作模式，以保证孩子的健康成

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