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文档简介

高效课堂

《自由落体运动》说课稿

滦县第二中学角远超一、教材分析

自由落体运动是自然界广泛存在的物体自由下落的一种理想模型，是一种典型的匀变速直线运动，对自由落体运动的深入分析有利于学生更加深刻的理解匀变速直线运动，也为后面的平抛运动的学习打好基础。新教材对这部分的内容通过演示、实验，分析得出自由落体运动的规律，明确重力加速度的意义，使学生对自由落体运动规律有具体、深入的认识。重点讨论自由落体运动的性质，还有对自由落体的规律运用。本节课是在知道了什么是自由落体的基础上通过实验探究自由落体的运动性质。六、教具准备

计算机、多媒体课件、视频照相纪录三、教学目标

㈠知识与技能

㈡过程与方法

㈢情感态度与价值观四、教学重点、难点

1．通过实验探究自由落体运动的过程．

2．理解自由落体运动的性质及自由落体的加速度。

五、教学方法主要采用学生阅读自学，合作探究式教学法。

二、学生知识情况学生对物体做匀变速直线运动已有了深刻的理解，对匀变速直线运动的规律也有一定的掌握，并会利用打点计时器研究匀变速直线运动。因此学生对本节的实验探究有了足够的知识准备。（五）教师精讲：（课件演示）（六）高效讨论与展示：（七）点评、质疑、评价：（八）知识的总结：

（课件演示）

（九）当堂检测：

（课件演示）

（一）导学案反馈：（二）复习提问:（课件演示）（三）导入新课、展示教学目标：

（四）给出知识梳理答案：

七、教学过程（高效课堂）七、教学过程（高效课堂）（一）导学案反馈：（二）复习提问:（三）导入新课、展示教学目标：（课件演示）

（四）给出知识梳理答案：

通过对导学案完成情况进行总结，对完成好的个人、小组进行表扬并及时加分。目的是让学生知道自己存在的问题，表扬是鼓励先进激励后进。

目的是巩固旧知识，为新授知识做铺垫。

教师解读，告诉学生这节课要掌握什么，明确重点、难点。

学生整理落实导学案，要求学生快速浏览，并用彩色笔画出有疑问的地方，为讨论做准备。五、教师精讲：（课件演示）

1.通过牛顿管实验研究:影响物体下落快慢的因素，物体下落的快慢与重力大小无关。

2.通过观看观看频闪照片，从理论上分析自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，并得到加速度。六、高效讨论与展示：教师提出讨论的要求、方向和分工。要求全体起立，凳子轻放在桌子下面。首先要一对一讨论，解决不了的问题集体讨论，同时老师要参与小组的讨论，讨论好的小组选派代表展示在黑板上，其他学生都坐下来。讨论与展示使学生自我价值得以实现，给学生提供了最大的学习动力（八）知识的总结（课件演示）

构建清晰的课堂知识网络，当堂内容当堂清底子。

（九）当堂检测：当堂巩固所学知识

（课件演示）七、点评、质疑、评价：教师要先提出点评的要求。点评前，点评组共同研究题目，把有问题的地方记下来。点评时，点评学生要有规范的语言。老师可以在此处提出质疑并加以引导和点拨

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