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文档简介

假如生活欺骗了你普希金箭厂河中学方玲序曲假如你欺骗了生活宫玺（xǐ）假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无悔的付出，无愧的收获。

主要作品有长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《杜布罗夫斯基》诗歌《自由颂》、《致恰达耶夫》、《致大海》《假如生活欺骗了你》等名篇。

第一乐章-走进作者亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799～1837)：19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”。他的诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，因而他被誉为“诗歌的太阳”。写作背景

《假如生活欺骗了你》写于1825年普希金被沙皇流放的日子里。这首诗是普希金在流放期间为邻居家的小女孩写的，既是鼓励她，也是激励自己。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

第二乐章-诵读诗歌1、把握诗歌朗读节奏，体会诗歌含义。2、读给身处困境的自己；3、读给遇到困难的同桌；4、齐诵。5、采访：你读完这首诗最大的感受是什么？哪些句子最能打动你，请大声读出来。假如生活欺骗了你

普希金假如∕生活∕欺骗了你，（舒缓地）

不要∕悲伤,不要∕心急!（亮丽地）忧郁的∕日子里∕须要镇静:（沉稳地）相信吧,快乐的∕日子∕将会来临.（乐观地）心儿∕永远向往着∕未来；（平稳深沉地）现在∕却常是∕忧郁。一切∕都是∕瞬息（响亮亲切地）一切∕都将会∕过去;而那∕过去了的，就会成为∕亲切的∕怀恋。（乐观稳重地）

请同学们快速浏览课文，结合“学习目标”和课文内容，找出“拦路虎”，大胆设疑。第三乐章学习目标：1、了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌。2、通过反复的诵读，交流研讨，理解诗歌所蕴含的人生哲理。3、学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。解疑合探——独学而无友合探要求：1、小组讨论，交流自探成果。2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题。3、组长作好记录，以备展示和点评。第四乐章质疑再探

随着学习的深入，你又产生了哪些新的疑惑，或者又有了什么新的发现，请大胆的提出来，我们共同探讨。第五乐章第六乐章

作者普希金面对困难，懂得了积极乐观，想办法解决问题。假如你在生活中遇到了烦心事，你怎么解决？感悟升华运用拓展

——学习在于运用

请同学们仿写：假如

,不要

，不要

。

需要

；相信吧，

。第七乐章

结束语：

人生远不像一首诗想象的那样简单，但有一点，困难时别忘了普希金的诗言，不要悲伤，不要心急，相信吧，快乐的日子将会来临！相信阳光总在风雨后。

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