第十四课植树的牧羊人sd

第十四课植树的牧羊人教学目标1.学会默读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。2.通过揣摩对人物的细节描写分析人物形象，从而多角度理解文章中心。3.感受人物崇高的品质，树立正确、积极的人生观。通过揣摩对人物的细节描写分析人物形象，从而多角度理解文章中心。教学重难点有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入课本改名为“植树的牧羊人”。激情导入

让.乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。其作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。

本文原名《植树的男人》，是让.乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按篇幅长短可以分为微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说。小说

本文讲述了一个怎样的故事？【答案】本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿

洲，使万人享受幸福生活的故事。1.默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。【交流点拨】合作探究1.默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。【交流点拨】合作探究1.默读课文，理清文章的层次结构，勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。【交流点拨】小结：（1）本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。（2）前后的景物描写构成对比。（3）本文是典型的总分总结构，第一段和最后一段是总说。合作探究对比的好处写出了高原环境的变化之大，侧面的烘托了牧羊人的慷慨无私的精神。2.课文首尾两段是什么表达方式？有什么作用？议论，是作者对牧羊人的评价。首段的议论起到了总领全文，点题的作用，并奠定了文章的感情基调；结尾的议论起到了照应开头、总结全文、揭示主题的作用，表达了对老人的崇敬和赞美之情。使文章主题上升到人生哲理的高度，给人以深刻的启迪：一个人慷慨无私，不图回报，而且几十年如一日地坚持做一件事，这个人就是值得人们歌颂的伟大的人。合作探究记叙中议论作用分析法叙事中的议论根据其位置不同大体有三种作用：1、在文章开头做精要议论，起到提示全文中心并引起下文的作用。2、在文章中间做精要议论，这种议论一般用于事情发展的转换衔接处，也称作夹叙夹议，主要起到穿针引线、承上启下的作用。3、在文章结尾作精要议论，一般起到总结全文、揭示主题，或意在言外、发人深思等作用。【答案】“我”在文摇中的炮作用氏主要拿为：①推动拜情节姨发展，“我”是变穴化的皱发现扑者，敏也是厅因为“我”的好筑奇，欧在初炮见牧吧羊人休的第唉二天易，决基定留激下来屿刨根妇究底轮，才察有了伤后文崖故事焰情节绑的展颤开。②“我”作为望一个棒见证陪人，谈目睹零了一辛个寸岸草不详生的骨荒僻菌之地唐变成闲了森半林村顽庄的佣事实民，使故悼事显北得真滚实可章信。③通过“我”的感咏受和四评论趴，突槐出刻饰画了锯牧羊陡人这究一平牢凡而等又伟眯大的喘人物腾形象买，产建生了吸打动侮人心芬的力闪量。【难洋点探递究】“我”在文肉中具竖有怎胆样的中作用微？本文失以时疯间为尘顺序卡，以脉荒原毕到绿摘洲的善变化茎为线础索，哗条理冻清晰蔽。叙士事描环写细困致生稳动，荣用词含准确绞，极恭富感自染力盐，字议里行朋间含夺蓄着雹作者鼻的深桐情；帐结构钉严谨菊，行召文中驳注意有前后营对比勺、照店应；用第宗一人济称叙窝事，严“我源”作够为一阵个见析证人远，使渔故事默才显悬得真舰实可般信，又通榴过“搏我”巷的所沫想所摄感，封对植队树人颜的平肠凡而宴又伟睬大的住一生然做出童了高婆度的毙评价身。分析蝇牧羊滤人人助物形读象（1）默订读课狼文，较找出术有关蛇牧羊文人的莫描写塞，适蓬当做匆批注厉。（2）结吉合示装例，懂以“父牧羊剑人是躬一个……的人板”的旧形式气，说避说你织对牧荒羊人面的认规识。示例衰：他是蚕一个郊极为认真的人恩，无庆论对盼劳作掀，还体是对裕生活去。从绝他挑砖选橡揪子的妖细节循可以戴看出量，他嘴工作惜起来僚心无蛙旁骛馆，认更认真酒真；杆从“洗房间堂里收妹拾得脑很整练齐，缸餐具蜡洗得浴干干上净净同，地毁板上岔没有切一点改灰尘县，猎雀枪也奔上了今油……他的涨衣服映扣子垫缝得符结结狼实实钳，补知丁的机针脚霉也很驾细，吹几乎艇看不狸出来督”等瓶细节荡，可改以看戒出他乏在生组活中旦也一粪丝不消苟，卫不愿测马马彼虎虎恋地过碍日子普。合作前探究【交流忍点拨】A.他是蹄一个跨非常平和调、乐摄观的人概。他涨原来跃“有测自己土的农扇场。卷可是押，他万先是尚失去夹了独垂子，币接着孩，妻景子也毕去世泛了。包他选厕择一苍个人胡生活汗，与醒羊群伸和狗先做伴搬，平构静地国看着聪日子逢一天差天地户流走元”“蛾既然贺没有狮重要亦的事赵做，愚就动除手种奶树吧派”……从这把些描正写中后，可乞以看距出他酸能坦滤然面面对生忍活中超的不忌幸，雄以平飘和、库乐观衬的心倚态积歇极地吵面对访生活盼。合作斜探究【交流去点拨】B.他是敬一个有爱准心和毫有毅删力的人阴。三精十多嚼年来野，他蓄独自弊一人队创造继了这芒片森害林，牧他的犯勤劳闭和和歪坚持有使这挂片荒妥地蔚误然成节林。C.他是显一个无私肠和慷千慨的人钩。他邀做这月一切迅既不纹为了睬名，晒也不轮为了液利，添他只黑想改嚷善这俘片因坏水土旁流失龟而荒稍芜的荣高地垦。合作喷探究三、寻迁移垄拓展1.读了樱本文绞，你轮有何舞感想异？【交流秘点拨】《植树艇的牧睛羊人》读后比感读唇了《植树息的牧熊羊人》，我闲看到志了一苹个人漏的力巩量有霉多伟扛大，辆也看戒到了丽一个炼人的谨力量哗有多叫渺小蒙。……迁移尘拓展三、铃迁移倡拓展2.我们签所处嫂的社钩会也精有很滴多默黑默种叙树的逢人。【交流伴点拨】如，臭刘盛左兰，样山东幅烟台闪蚕庄梁镇柳母杭村薪“五葵保”粱老人牺；当讽代愚漠公，否“陆耻良八蜓老”骨，云猜南八穿位普碑普通浪通老痒人，11年建欢成74弄00亩林坏场。迁移柄拓展文章目通过秤叙述符一位孟三十近年如现一日似植树勒将荒仁山变油成绿颠洲的暖牧羊州人的宜事迹房诚，赞斩美了苦牧羊川人慷验慨无眉私、茧不图舰回报茂的精昨神品改质和吸勤劳们执着然、积债