细节描写的魅力

让细节描写王村一中柴灵敏让细节描写在文中闪光什么是“细节”？

细节，是指文中的细小情节，或环节，是描写得很细致的细小内容，是最能表现中心的细小的地方。是对人、事物某个细微之处所作的描写，它可以是人物的一颦一笑、一举一动；可以是人物活动环境中的一草一木、一来一往。

细节是文学作作品中,描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的单位。细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

在写人的文章里,“细节描写”一般是指对人物性格、神态、外貌、语言、动作、心理活动及环境、细微习惯等具体细致的描写。

细节描写是人物描写中的重要描写方法。

对事物的描写,一般是把事情发展最关键地方的细小情节,写细致、写具体。细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）常见的几种人物细节描写：肖像细节描写语言细节描写行动细节描写服饰细节描写表情变化细节描写心理活动细节描写

下列语段包括哪几种细节描写？

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。辨一辨

我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！

（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。

（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

他是谁？找一找（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。细节描写大家能成功找到此人得益于什么？

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。作用——细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。细节描写，让普通的人也留在我们心里！人物细节描写过了一会儿，教室里走进来一位头小身体而又清瘦老师来，他的头上留着短而浓黑的头发，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体，黑色的眼睛透出尖锐而稳重的目光。他走上讲台，介绍了自己并且也让我们介绍自己。接扫完后，教室里安静了下来，老师用响亮而清晰的语言对我们说：“上课”。景物细节描写公园里，万籁此都寂，但余秋雨声。被雨水冲刷后的树木格外的绿，池塘里像是开了场音乐会，雨点儿们边唱边跳，在湖面上击起圈圈涟漪，仿佛惊醒了欲要凋零的荷花仙子，让她们也加入了这场舞会，随着摇摆，为其喝彩。一切好像一副水墨画，带着朦胧之美，有种“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。叙事细节描写那天晚上吃饭时，我用恶狠狠的眼神看着他。他好像忏悔似的拿起我的筷子，夹了块小豆腐，站起身来小心翼翼的喂我，我当时心想：长记性了，知道我嫌他脏，所以用我的筷子。我自然而然的张开嘴，但是奇怪的是他用筷子在我的嘴里倒来倒去，我一惊觉得大势不妙，突然豆腐掉了，老爸分了心去捡豆腐。我见筷子一离开嘴，立马把嘴合起来。我瞪着眼质问他刚才想干嘛？老爸像犯人一样如实招来。听完后我和妈妈恍然大悟，捧腹大笑起来。爸爸为了给我拔牙可真是机关算尽呀。【范例到一】例句听：1.有个唤小银征元落洞在地童上。2.有个和小银软元，喝从桌像上滚揪下来榴，落在徐地上腹丁丁失当当弦地跳旁着。问题:1物.你认相为哪犁一个殃句子权好?为什腾么?2.第2句比虫第1句增劝加了欧一些场内容,说说底第2句增补数了哪乐些内钻容?这种多逐步级扩充虑的方猾法，扎我们赶给它炼取一锡个名牵字叫步步管追问脱法上面迷追问冰的实多际情父况如绞何？蜘可以群通过警演示佳实验好了解医到，机但在墙制作时桐，你坦不可赛能凡图事都帽能亲勉自演胁示一拘番，即实际神状态柴只能骂联想厅和想游像，使其沙合情闹合理疮，这信个过哪程我勒们又剂给它毁取名恭为想像怀延伸传法写人示时，壶要使糖文章扇具体授形象腐，仅针有上眯面两光种方捞法，辱还是弦不够吧全面的菜，比断如，幕描写唉人物抖肖像芒时，躁还得传对人出的某夏一部牺位、祸某个失方面克进行精律细描独绘，灭我们祖又把氏这种惯方法隙叫做局部位细写陷法【牛刀过小试】例句:他吃洋着饺迟子.问题笛设置:试用〞步步扁追问’’群把它踩修改架成具峡体细影致的烤句子枣。【归纳势公式】具体饶形象=步步带追问+想像插延伸+局部浓细写【运用宰注意伍点:】1.看侄听假感布想灵做2.要围谎绕中遇心,突出驻重点.3.局部系细写裤应选敏用恰槐当的枕动词,形容鼓词,象声右词;运用巴比喻暮等修只辞方歼法;【能力候迁移呆训练】他抱焰住娘至，在进娘的黄脸颊弄上亲沈了一字下。他脸颂红了,笑了货一下,扔掉名行李,大步袍流星侦地向在爹娘堤奔过转来.他弯允下魁明梧的周身躯,半跑驶着,紧紧弱抱住订衰老铁佝偻却的娘,在娘敢那被榴艰难消岁月妙侵蚀楚得如酱树皮占般粗献糙的哪脸颊徒上叭兵地亲断了一逢下.围观智的乡乖亲原农先预甜备开帆怀大塌笑,可此歪时却箩没有限一个药人笑窑得出基来了.几位右大婶题还摸助出皱素巴巴碑手帕,擦拭烂着眼两角悄线然涌聪出的搁泪花.【再显窝身手】下面浊是一酸个概月括性泡的句傅子，响试用嘉上面湾的“细写酷公式”把它优修改咏成具擦体形垒象的闪描写诵句。我看睡见一绝个小奖姑娘辽，年巾龄不剪大，嚷长得底很瘦声，穿肾得也森很差拔。1.步步甩追问①“小”到什底么程蛙度？誉②怎冤么个“瘦法”？③料穿得赶有多“差”？2.想像桂延伸晒、局希部描忆写（逆略）范句影：我看笋见一舒个小至姑娘完，只置有八诊九岁岂光景蔽，瘦喊瘦的苍白犯的脸养，冻狮得发恨紫的演嘴唇静，头拉发很戴短，昌穿一朋身很绞破旧忠的衣裤经，光火脚穿狗一双沈草鞋赖。（冰院心《小橘讯灯》）【能力哪迁移维训练】他看陷着重踪蝶拾进补篮子聚的梨致，对始我充沙满了区感激晴。这个护句子悠叙述压简明偿，但距不具量体，捕要使杀它具伏体形级象，掀需要界清楚凶以下贴几个杆问题茫：（1）“这个而人”是个再什么身身份拦、年电龄的翅人？（2）“这样鲜一个施人”得到啄帮助幕时会载有什豪么反忆应？（3）“这个苦人”表示丛感激患时是购什么怎模样荣的？（4）“这样政的人”一般京以什王么方持式表端达感樱激？（5）一邪个乐李于助眼人的间人，执会怎莫样面纽奉对别食人的榨感激们之情洁？讨论参交流雨，把虫上述历句子辆扩写茧成25躲0～30象0字的粮片段杨，要求逆描写捕具体廊形象扁、生猛动感缠人。如何胶写好餐细节——在关苹键处姿驻足烟，“慢毁”说细躲微之灿处可我桌能感躺觉妈荐妈并教没有源出去轧，反乖而好超像到家了我晃的床针前。子我微煌微睁坊开眼亩，妈伸妈果燃然站脏在我钓的床蝇边，途眼睛始愣愣茄地看影着我填。……眼睛诞看着型我，趴我分担明地资感觉传她的估目光穷在我唯的头解发上泉抚摸骄，妈搭妈好留长时损间没有劳爱抚沫我的奋头发刮了，她娇在回谁忆那蚁逝去斧的岁夫月吗拔？妈屯妈的目光梨抚上透了我态的眉野，漫定上了盗我的概眼，拍我的巧眼珠壮不自尝觉地尿转动绘了几史下，港她的缴目光毁便一干如我盐儿时斑她那法双温夫柔的杨手，干轻轻坟地按勤摩着置我的粪眼睑，我中知道穴她在消让我增好好陪睡眠无。妈朴妈的脖目光业滑到搁了我赚的脸熔颊上舞，似铅乎在泡找寻认着什徒么，里我知枝道那膏是在昨找她甜自己骂影子耕，又瓣似乎限在欣抬赏着于什么窄，我佩知道酬，那畏是在叙欣赏厦凝聚圾她一腾生心玩血的宽艺术史品。……方法野一：细化解动作掌、延漏长过描程临渊孩羡鱼可我而能感鸦觉妈在妈并艇没有脾出去站，反京而好循像到传了我似的床援前。药我微盏微睁砖开眼疫，妈捆妈果乱然站碧在我轮的床纯边，捡眼睛肌愣愣你地看侦着我津。眼睛坛愣愣身地看供着我隶，那窗是什总么样钢的眼神啊！那是选第一造缕晨蚂曦对岂娇花衡的抚议弄，壳那是惑三月钥里的掏春风娇对碧伶水的屠温柔植，那橡是夏辽日晚趟霞对禾嫩柳德的辉飘映，肺那是奏秋夜拍月光犬对修有竹的费依恋味，那悉是冬补日里留的朝缺阳与某小草飞的交杂谈！方法凯二：运用姐修辞蹈，画滩其神顺韵临渊石羡鱼我的初中竭语文骨老师悼讲课舟有一网个习裹惯性咳的动简作，剖讲着闯讲着勉，他杠就会寺将眼爸睛向忽上看戚，令诉人忍贡俊不途禁。当他职沉浸吨在他翁描述爆的文萌学世惯界里选的时的候,他的幻玉眼光译就会诸一点朗点远壶离我父们，谁开始歉望向践天花浸板，殊仿佛岭在那植里，渣寻找饱着精宰神的鉴栖息孙地，芦构建刃着一叔个新篮世界昆，于幼是我间们也搂随着视老师伸的目宇光，确追索钥着他亡描述忌的世计界，勒走过那万水崖千山敬，看乐遍诗朵词赋昨文，抵阅尽新风流蔬人物学，……方法站三：变换哲角度乔，增串加层呆次临渊零羡鱼我的初中恢语文跟老师滚讲课垮有一泛个习床惯性搏动作呈，讲海着讲筋着，浴他就帽会将锄眼睛蔽向上赠看，撤令人粱忍俊垒不禁躺。当他遇沉浸奋在他橡描述求的文铺学世前界里赤的时扮候，弹他的投眼光稼就会鞭一点软点远介离我肿们，甚开始懒望向被天花祥板，越那是吹什么普样的缴眼神陈啊！我曾漫在鲁冠迅的《从百纤草园铃到三住味书铃屋》里见垂过，膜那启蜓蒙先晕生的临