新教师试用期集中培训心得

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——自尊是心理健康的中心

在炎的七月之始，新教的会合培却如一泓清泉淌入每位新教的心里，冲洗走洋溢在我心中因身份而起的诱惑，推开了一扇从学生走向教的大。

在三天的会合培期，各种感想油但是生，或三省吾身，或眉凝神，或豁然开朗⋯⋯老的言浅意深，令我得益匪浅，此中尤以朱斌老的"学生心理的工作角"最。

此刻社会日趋展，随之而来的即是争意的增和人关机的复，由此生了人心理和担增添。然小学段孩子的心灵且自由，但是家和学校孩子的希望与比，无形中也加重他的力。小学期正于身心展的重要期，重的心理担将会影响孩子全面、健康地展。

基于此点，朱斌老我充了一系列的心理知，并列了大批的事例解析，使我看清不正确的教育方式所来的不可以弥

的害。期他所提到的"自尊是心理健康的中心"更是我当棒喝。

作衡量心理健康的自尊，它影响着个体的知、情和行机，是学生心灵中比敏感的一个地方，而常常青少年学生的自尊更烈，更需要真地加以保。只有认识学生的自尊，尊敬学生自尊，学生的自尊，学生才会逐渐立起自信心，在一种自由、欢欣且健康的境中自学，快成。

小学生然懵懂，但自尊早已在人与人之的交往中萌芽，即便不明因此，却也会因别人的言或行触自尊心，而又以教的各种最。回想起在授课程中，我偶也会以某人与某人的成比，来激励其，此刻想来或已在不意碰触了孩

子自尊的心弦，不免心中涟漪起内疚与悔意。

陶行知对教师曾讲过："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"教师有意没心中的体罚和讽刺，有时会轻易地损害了孩子的自尊，更有甚者会闷闷不乐，由于任课教师而失掉了对该科的兴趣，影响了全面、健康地发展。

在此次培训今后，我对自己的授课行为进行了深刻地反思，在今后的授课生涯中尽量防范触碰学生的敏感点，做到以人为本，关注生命教育。

第一，要让学生理解老师认识和相信自己的。教师在平常生活中要擅长观察，认真地甄别学生的能力、道德和个性，甚至去认识他的

个人与家庭状况。就如我们的司徒永定老师，他记得每位学生的诞辰，还在班级里张开诞辰活动，令学生动人之余，更是奋斗努力，为了老师、为了班级而行进。

其次，遇到问题要先学会必定学生。尽管有时会被孩子的各种行为而生气，但牢记不可以冒然否定学生，让学生在本出处于犯错而产生的内疚变为委屈、不满，从而失掉了师生之间的平易感。比方在学生未上交作业时，应该先问其原由，能否遇到了一些问题，而不可以直接责备、诅咒。

最后，我们不不过教师，还要成为学生的朋友。当学生选择相信老师，愿意把自己的烦恼、面对的困难想老师倾述，那么师生间的友情必定是友好的，才能更加透辟地认识孩子的自尊，并恩赐必需的相信。

做一个有温度的老师

——新教师培训心得

经过为期三天的培训，在倾听各位专家老师精心准备的讲座今后，

无论是任职业规范、教育能力还是师德师风方面都对我产生了重要的

影响，让我对教师这个职业有了新的认识与理解，特别是师德师风方

面。

正所谓学高为师，身正为范。作为一个师范专业毕业的中文系学

生，平常接受的教育以及各种实习代课经历，让我在专业涵养以及教

育能力方面都有了很大的进步，收获了很多经验。以前的实习阶段，

我会把很多时间开支在提高教育授课水平上，同时也失掉很多与学生

沟通沟通的时机。新教师培训给了我一个很好的反思时机，在听取专

家对师德师风建设的讲解今后，让我对以前的教育方式以及行为有了

进一步的改进和提高，也懂得了应该花更多的时间在和学生的沟通交

流上。

师德是一种职业道德，第一就要求老师做到以下四点：

1、敬业爱岗。只有真切爱上教师这个职业，我们才会感觉到其

中的乐趣，而不是一味地诉苦工作的辛苦与无聊。

2、尊敬、关爱每一位学生。作为一明教师，特别是班主任，对

学生的影响是巨大的。很多时候，我们的一句话甚至一个眼神都会对

学生产生影响。因此，在建议素质教育的今日，在不可以体罚学生这个

基础上，教师更应该做到的是不讽刺、不奚落学生，保护学生单纯的

心灵。

3、以身作则。孩子都喜爱模拟，在学校，老师就是学生模拟的

对象，我们的一举一动孩子都看在眼里。因此在今后的班主任工作中

我们更要做到以身作则，以自己的美好道德给学生建立踊跃向上的好

模范。

4、拥有人品魅力。这一点是因人而异的，每个老师都拥有独到

的人品魅力，需要我们在今后的授课过程中不停发掘。

教师应该"授课老师德，讲责任，讲奉献",在做到以上四点的基础上，

我们还应该建立四个意识：

1、相同意识。从教师的角度看学生的世界，其实不难；难得的是

老师会蹲下来，保持和

学生相同的高度看世界。这一点让我感想颇深，很多时候，老师

会为学生一些不可以让人理解的行为而烦恼，但我们其实不可以从自己的角

度去理解学生，应该用自己的耐心和爱心，从学生的角度对待问题，

而不是一味地误解与否定。

2、陪伴意识。在学校，老师是孩子眼里的大家长，在学生遇到困

难的时候，老师更应该陪伴在学生身旁，关怀爱惜他们。

3、等候意识。因此的孩子都是一个独到的个体。在个别学生跟不

上学习进度的时候，教师的责任就是帮助他们慢慢地进步，不要想着

一蹴而就。

4、启迪意识。孩子的心里都是敏感而纤弱的，老师应该以人品唤

醒人品，以感情唤醒感情，做一个有温度的老师，用暖和的心去打开

孩子的心。

作为新教师，在接受专