小学语文二年级教材

小学语文二年级下册教材培训会走进教材，贴近学生，交流分享

在低年段最后一个学期帮孩子们夯实识字基础，增强阅读兴趣，逐步培养良好的阅读习惯，提高口语表达水平，为三年级起步作文做好起航的准备。

二年级下册语文教学的核心任务*整体把握教学目标*梳理单元主题、训练点*分享教学设计智慧

*教学视点难点探讨*现场交流互动*整体把握教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、会认400个字，会写300个字。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，培养独立的识字能力。养成良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁，感受汉字的形体美。（随文识字，多认少写，识写分开。）

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。（充分利用教材，学生预习在课文圈出生字，给课后生字准确注音，标音序、偏旁；课上集中检查易学的字，从带拼音到去拼音读，从按顺序到打乱读，从单个字读到带组词读等，老师指导难字（加一加减一减，联想记忆、编字谜等）；课内或课外写好生字作业，复习时在生字总表写笔画数，加一个字组成词）4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。喜欢阅读，对阅读有兴趣。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。（阅读教学32字口诀——切入重点，贯通全文；精当提问，开放大气；引导质疑，深入探究；感悟体验，注重朗读。）6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。在阅读中养成爱护图书的习惯。

7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活用品中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

10、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。*梳理单元主题第一单元“春天里的发现”

建议此单元教学以读为本，在读中悟情在读中品美。可多采用恰当的多媒体手段，给课文画面解说，配乐朗读，录音朗读再现比赛，朗诵会等，多渠道搜集描写春天的好词佳句进行赏读交流。直观的、孩子们喜闻乐见的教学手段能增加学习兴趣，增强教学效果。本组课文学习完后一定要鼓励孩子们到生活中去观察春天、发现春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等，老师能和孩子们一起去大自然感受春天是幸福的事。

第1课《找春天》可按“遮遮掩掩”AABB式练写词语，第4课《小鹿的玫瑰花》15页用“渐渐地”“静静地”“惋惜地”仿造句子，区别“的”和“地”的用法。白勺“的”后跟名词（表示人和事物名称的词），土也“地”后跟动词（表示动作的词）。认真指导完成语文园地一的训练。第一单元的知识训练点第二单元“奉献与关爱”

二年级上册我们也学过主题类似的一组课文（第六单元）。“如果我有一枝神笔，我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。”（二上）教学第二单元时教师可以引导学生回忆前面的学过的课文，也可以结合3月份文明礼貌月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次来感受、品味“爱”。

第一层次：朗读感悟。通过不同形式的朗读，通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。

第二层次：拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读，主动地背诵，积极地参加朗诵会、故事会等活动。

第三层次：行动指引。引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。第二单元的知识训练点

第5课《泉水》课文很美，可让学生插上想象的翅膀，模仿课文的句式练习：欢快的泉水跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴，看到＿＿＿＿＿，泉水说＿＿＿＿＿，他们约定＿＿＿＿＿。第7课《我不是最弱小的》30页课后读好带问号、叹号的句子训练，进一步加深学生对这两个标点符号的熟悉，并练习用问号和叹号写句子。部首查字法的应用也是本单元一个很好的训练点。认真指导完成语文园地二的训练。第三单元“爱祖国、爱家乡”

我们可以在课上充分运用课件、实景图片、实物等教学资源给学生营造一个逼真的学习情境，让学生更近距离的感受祖国山河的美好，师生一起在课上飞往日月潭、葡萄沟，当导游当游客，把上语文课当做一种享受。还可以结合单元主题搞一个“爱祖国，爱家乡”的主题周，让学生把了解到的信息进行交流，照片、文字资料进行展览，进行夸夸家乡、说说台湾等的班队活动。这就是单元主题学习的魅力——内涵丰富，可外引内联。第三单元的知识训练点

第9课《日月潭》可按“蒙蒙细雨”AABC式练写词语，第10课《葡萄沟》45页按课后要求熟读背诵填空描写葡萄样子的经典段落。第11课《难忘的泼水节》49页课后的多音字练习要学生准确掌握，本单元还可以指导归类积累描写春天、风光、夜晚的四字词语。认真指导完成语文园地三的训练。第四单元“用心思考，善于发现”

本组扩教材邮中的妹四个墨小故请事，决都是苗围绕弯动手想和动沫脑来忠选编复的，仿学习邻本组血教材贷，目窜的不港是要咳学生拒都立兼志做劲发明硬家或民者整喊天想洒着发棚明创劣造，扔而是凤培养拢学生户爱动两脑、奖勤动软手的奖好习添惯，惰培养且学生弯的创邻新意丸识和载实践昌能力补。本始单元赏让学盖生多乐动手怎体验赖一下房诚课文智中的射实验陪过程筋或成柳果，抹既可华激发存学生享学习宅的兴挪趣，稀又可禾深入陆理解伸课文料。第13课《动手销做做扩看》可以61页课姓后问棍题“胁我要波把想幼到的湾话写昆下来多”为别切入识点指剪导学烧生小府练笔宵。第14课《邮票开齿孔樱的故峰事》可根采据65页课感后练影习指术导学香生准帖确掌雷握数劳量词释“一闯位”乏“一烛台”长“一呼张”军“一曾把”绩的应情用。秆第15课《画风》6度8页课部后问汇题“切你想惜画怎很样的恨风？虑”让泡学生炒放飞陕想象喝、拓童展思副维进掌行小更练笔捕也不肠错。认真揭指导裹完成娇语文够园地怜四的判训练盟。第四抢单元迟的知盐识训墓练点第五单元“热爱自然、了解自然”

可充私分发玩挥学轮生的阳主动零性，吊引用骡项目赔学习粒的方泳式引系导学欧生自乘主合呜作探化究学沙习，寄以宽述带网参链接窗为出承发点另，引息入跨西学科消知识袍是本访单元械教学链的特赠点，灭也是呼一种牺课程伪资源夫的开姐发。成将跨壁学科轮知识竹与语航文教订学相氏结合拢，既江能使姓教学耍过程锋非常窃充实虾，又纳能帮得助学应生理蔽解课涝文。朵例如《活化精石》中的洞自然江常识帽；《恐龙冻的灭朋绝》中的慰生物径进化心常识党。我棚们可筒以设替计学跳生学剥习任薪务分制配表隆，搜爪集资略料记宴录表亲、学真习活技动评辅价表挡等引班导学锹生自埋主合若作探步究学嗓习。“以学捡习者会为中扶心”的项洁目学捏习是基一种驾新的俱教学雀模式萌，起谱源于件英美瓣。教示师引眼导学酸生围扮绕单纹元项藏目学托习主筐题在誓一定扬时间滑内独拼立或历合作暑完成席一系醒列特汉定目石标的享多项权相关白学习暴任务计的活还动。敞根据烟语文谢学科挪的特宿性，睡教师胃组织希和指观导学匙生围皇绕单泰元项答目从遍字词拉句段变篇、喝作者馅思想淋感情船和文质章表叫达方客法、解回顾辈拓展粉、单党元习倾作、既单元比复习誉等方训面分递化多捷个小屈任务宵逐一贞自主陵合作办探究仆完成烘。项载目学园习一拉般经初历明厉确主伍题、佣拟定梁计划亏、任坡务实呼施、拒形成英作品蓄、汇蛇报成礼果五横个阶润段。训我们迎可以摊设计符学生朵学习践任务京分配摘表，页搜集详资料宰记录针表、过学习剧活动常评价北表等锄引导割学生坟自主晒合作偷探究缸学习枕。评价标准学生烘学习暗活动穷评价牙表3第五须单元社的知挎识训盟练点第18课《雷雨》8侨2页课卷后的答读读穗抄抄圾部分监指导冰学生导对“挂”、“垂”、“坐”巧用露的理飘解，射并应少用造央句。郑第20课《要是宫你在绘野外氏迷了刻路》8未9页指竭导学抬生进四行读兄读写里写部匙分的温词语争辨析锣和扩哨词练吸习。认真核指导柳完成虹语文饲园地址五的映训练僻。第21课《牧童迷和画蚀家》可根翠据98页课惹后“一……就……碍”和“一会像儿……一会歪儿……义”句式锻进行转练习炉仿写赚句子饿。22课《我为栽你骄膛傲》记述附一个应男孩待不小敲心打涉破了绒邻家模老奶围奶家舍的玻像璃窗去。一宏开始衬因为浪害怕虏逃跑盾了。农经过晶一段谈时间巡寿痛苦笑的心稍理斗扫争，块他主洗动承缠认错嫌误并辰作了点一定楼赔偿诊，写霞给老年奶奶猾的便拾条是补他思拿想转腔变的皮具体售体现号，所抱以引核导学兰生补盼白便远条是贝个很奸好的肢加深妈理解霞课文业的训富练点床，同缸时锻香炼学传生的辛写作闸能力清。第23课10组7页的您读读此说说掀也是万一个傅很好些的训侵练点过。认捎真指仁导完贯成语达文园胡地六赌的训讲练。第六辱组单剩元主惭题网培养眼优秀停的品欣质第六墙单元佛的知昨识训认练点第26课《蜜蜂血引路》1及21页在菠引导本学生以理解“常常”“往常”意思朵的基油础上嚼指导筛造句污。第27课《寓言此二则》可教尿给学疏生先岭分后需合的徐方法心理解凯成语常的意浅思。满认真勿指导筒完成坡语文柿园地栋七的逆训练箱。第七盯组单础元主耍题男正签确看蓄待问膀题，奋善于蚕思考教师毒在整奸体把绩握这目组教彩材的黑前提践下具异体教这学时识，请借注意玻不要页把道该理讲崖得太筋深。第七葱单元谱的知妄识训猴练点第29课《数星玻星的秤孩子》和30课《爱迪跪生救断妈妈》都可膊以抓倘住课奥后我屿会填逝一题渴进行怎训练挺，认帜真指田导完济成语旷文园笔地八讯的训进练。第八逼组单迫元主帮题彼走进踪蝶科技冬世界走进屡科技贡的世鞭界。螺此单灵元需摘提醒很在具津体教获学时见，不共要忽丢视语妖文的多本质朗──灿发展猫学生慨的语侄言，鹊不要宗把语堵文课隔上成黄科学滤课、耗常识链课。第八行单元凡的知柴识训乖练点（部射分课秋文的环精彩警教学间设计宁和注订意事攀项）*分享栏教学暴设计仓智慧第4课《小鹿疤的玫层瑰花》是一浆篇能疾够引缴人思使考而森有所惹感悟颤的童牌话故熊事。粘课文亲围绕“小鹿锻的玫翅瑰是施否白胞栽？”这一怒问题静展开奇讨论辱，引叙发思亲考。到故事浪的深近层，参蕴含牌着美谊化环仁境的水意义冤，以就及在堂为他纠人创韵造幸亦福生蚀活的督过程沉中自霉己也什体验绵到幸隆福和奸快乐仓的思晕想。甜在这烘个过拼分崇生尚自尚我的华社会软中，松这篇叼课文士的教件育意某义就籍显得瘦尤为图重要低。为了玻让学秒生能帝更好掉地体奴会这剩一层含深意遗，教喜学时唐不仅拆用大侦家都广想到榆的分叛角色精表演虽，而介应该之让每糊个孩亲子都获成为基森林浮中见亿过小芹鹿玫津瑰花页的小京动物兽：“忽听了赌黄莺禁和微徐风的帜话，桶很多唯小伙书伴也量赶来摊了。角你们延看，己我是雀山羊榨老师席，也馋闻到盼小鹿梦的玫但瑰花勇香，袜你是健路过撒小鹿茶家门摆口的喉什么碍动物陪？用筹动作岛表示匠，你沾会对尤小鹿吹说什度么呢独？”胁这样鬼一创装设情芹境，视相信串全班乓孩子梅一下岩子热班闹起霞来，盗会有侄“小刻蜜蜂扑”说项：“夺小鹿污，我鸽采过闯你种蔑的玫负瑰花胆的蜜痰，可裤好吃肥啦！碧”会株有“轨小蝴惯蝶”瞧说：荣“小券鹿，共你的垮玫瑰额花可碎美啦瓦！每毕天我视们都残要到吧玫瑰仙丛中快跳集筝体舞协！”张会有钟“小远兔”梅说：犹“小遍鹿，姜我戴析过你顾的玫攻瑰花攀，朋豪友们采都说巨我是述森林捉中最柔漂亮缺的小耽兔子活”这析些回吵答就靠是为匆“小盐鹿的汁玫瑰凶是否鸡白栽笛？”袜画上只圆满抢的句归号，甜不需叹喋喋弦不休的地说挺教。第7课《我不帅是最狐弱小口的》是一买篇极斧具生字命教的育意喉义的汉经典鸦文章帖，既炭渗透通了“不甘沟于做烟弱小族者”的价创值观宪念，催又饱很含着“保护胁弱小啊者”的信值念情义感。冠对于叔二年损级的蛇学生足感知“弱小”的含满义是贡有难袄度的禁。我细们开挎课可樱以通刚过出示舟大树蕉、小拉草、蜂老虎次、小无兔等图拜片或心课件竭，让喝学生辨认表比较“强大”与“弱小”，感否知“弱小”的词仔意。驶接着出示课文错的图粗片或屋课件，让柿学生辨别去比较严一家瓶四口雄人中“谁是月最弱府小的”。（靠学生拍一般过都认惭为五谊岁的白萨沙禾是最闪弱小端的。酸）师讲趁势枝切入浓：“萨沙堆他承口认自段己是皮最弱教小的撒吗？要让我湿们一法起来法读读袄他的驶故事木。”学生桨自由以朗读哗后回露答问防题。阶师揭此题：犬是呀渠，尽胁管草叔儿对舞于大狐树而雷言，纱是弱犁小的笋；花截儿对炉与大摆地而堂言，己是弱喝小的马；我晌们小允孩对台于成段人世配界而交言，仗是弱碗小的药。但颠是，暴假如鸦有人扶要说雁我们奏是最善弱小车的，材我相蔬信，吓同学烟们肯刃定跟秃萨沙番一样忙，坚肾决地皆对他讨们说——泻“我不枪是弱妈小的塌”（抹学生宁齐说轻，教坡师板恐题，留齐读蛋题目珍）是问不是鲁最弱赴小的绢，单理靠嘴稀巴来妈说是午不行毅的，乳关键箭是用忽行动左来证畅明。栏小萨采沙是捷通过葵什么铃事来浮证明捡自己僵不是嘱最弱月小的逐呢？（设陈计意感图：璃这样知导入妇新课蔬学习辟的目奥的是维通过喷创设监情境院，激陷发学植生学液习兴捕趣，诞同时壤让学碍生形津象感据悟“缴强大态”与苍“弱花小”雁，为粉下文盒学习须做铺祸垫。艇）第8课《卡罗眼尔和傻她的茎小猫》是一盯篇略帅读课芦文，或篇幅镇很长蒙，和类本单潮元的加其他秆课文果相比辫，修仙饰语奏少，竹抒情干也少座，但森语言翠质朴较，可纷读性农强，陷情节最跌宕滚起伏抽，充深满了较浓郁咸的生广活气滨息。凝文章咳的重狡点是迁让学沉生通碧过默达读明线白故裙事梗岭概，凯所以赞教师耕要教给硬学生猎默读终的方搏法，跨抓住处关键肥长文陷短教昂，使蓝他们壮在充钟分的崭自读应自悟奥中学帐会交诞流合湖作，良充分育享受银阅读体的乐剑趣。在角教这原课时旦小主藏人公洪卡罗却尔的忆立场芳是很热喜欢溜那些石猫的兆，但蝇现实教里可迅能有愚孩子缠和卡铲罗尔茧父母荡一样幸不喜段欢，如果施课堂次上有床不同硬的声补音我单们要联注意驴尊重拌孩子拖的个层人体点会，户不能躁牵强购。第9课《日月曲潭》的识象字教协学设虑计：蜜几年脏前我女在上破此课析的生敢字时恩巧用课件滤标注甚出隔获着海正峡的站大陆碍和台炸湾，懂水里息藏着烟带生六字的钩石头浸，学缘瑞生认起读准肯确一跃个生肿字石宪头就志露出颗水面败，从链大陆续延伸贫至台拾湾岛，最集后认描完生防字两稿岸就厚连上话了，乏即完鼓成了霞生字缘瑞教学序又突老出了士课文或主旨项，效免果不铸错。第10课《葡萄东沟》是经吉典课标文，楼我校肚一位慰老师然上课柴前就毫在黑李板贴努满仿宴真葡曾萄创适设情替境，倾一上凝课带慈上特拘地借从来的浩哈萨窝克族慎的帽杠子以首新疆叫导游颗的身接份引关领孩拒子们芝学习洁，让猎孩子城们赏葡拦萄、教说葡艰萄、初吃葡区萄、抚赞葡研萄，多扎媒体桑教学周资源辱在该胃课的缩慧使用证跨越逗时间警和空姨间，舱填补学学生周感性过认识窗的空敌白，只使语坡文课刮更有怨广度小、深维度和社厚度丝式，也蹈更精敏彩和脱生动幼！本册怒第2课和17课都读是古香诗教尽学内百容，垒我们撤可尝钟试打躲破古驼诗教冰学由属老师援牵引口着学滨生，菌逐字言逐句鱼串讲址诗意判的传德统做逝法。在充经分自凉学的屯基础牌上，着让学呜生汇考报“读懂待了什警么”，师欺生共炎同讨热论，拐互相慢补充彻。对引于学景生没冶有弄番懂的懂问题拖，老租师安逃排质粉疑环垃节，访启发室学生挤共同膏探讨责。在朗辱朗的逗读书顶声中路，在岸学生绘自由抬发表谈意见牙的探士讨中敌，完料成了扭教学协任务朵。这昌种设学计，加体现死出对避学生膛的尊息重和塘信任脾，把学味习的裁主动摩权交猛给了俩学生偏，使揪学生乏真正贯成了允学习壤的主息人，焰老师驴只是园一个格参与睡者、求合作陕者，绳少了想老师器个人赢风采喜的展本示，精多了替切实蓬为学圈生服五务的伶以学盗定教牵。第21课《画家桌和牧上童》讲述谜唐朝桑著名肝画家染戴嵩愤为好所友作润画，府当所遍有的骆人都猛在夸倚赞这舰幅画郑的时室候，强一个亮牧童淘却勇豆敢地影指出拣了画漠中的疑错误漏，戴貌嵩虚沟心接或受的席事。帆众人叔夸画攀片断健是重累点部立分，帆可以昏引导币学生百这样火学习棚：咸（1）读，通手过引筒读、示自由打读、记指名补读、但齐读隔商人扛和教红书先炉生对须斗牛絮图的燥称赞齿体会摩画家逐技艺的的高材超。橡（2）比，比夏课文红用到掠的夸乌赞、哗称赞肺、赞拦扬三麦个词膨，体俩会作情者用逮词的良巧妙烤，知秀道表冬达一棉个意去思可植用不渴同的恰词语增避免德重复争，在覆今后亩的说奇话和拒写话潜中向遮作者诱学习邮。脂（3）说，如巴果此估时你惠也是些围观秀的人斥，看未到戴谎嵩精锤美绝桥伦的扶画作凑，你瓶会如廊何来设夸赞木他呢侍？这样姥的教锤学设城计就盒是我羽们常品说的理解度、积预累、能运用，层层尚递进的语凝言文葬字训打练。“为人席子，澡方少府时，的孝与厕亲，句所当魂执”，在23课《三个辨儿子》的教鄙学中穷，我寒觉得吨不必运给二馒年级舒的孩掉子讲井多少百孝敬哈父母趟的大慢道理洒，也皆不必求逐字薯逐句包地深丙挖细茧抠文匀章的暴思想地内容处，只录要在约引导惭孩子歼们读扫书的功基础镰上，宽抓住“明明刻有三镰个儿腊子在状眼前光，为萝什么厚老爷奶爷说施只有乡丰一个昌儿子”这个嫁问题鹿，来膀引导蜓孩子令们去腹读书晃，读存出神宪，读术出味刊即可举。25课《玲玲赔的画》为我抱们讲础述了炕一个貌生动晓活动捕的小像故事呈。玲口玲准捎备参士加比闯赛的摊画，岸不小番心弄篮上了仅墨渍校，在逆爸爸浑的启功发下虽，墨纪渍被“变“成了贝小花棒狗。摩我想但如果使用垂多媒铸体课影件来菌展示触玲玲溪原来傲的画甚与改欣后的梦画的陡比较刘，更米能直炮观的废让学稍生感挎受意痕外的稀收获，从禾而有定助于电学生痰领悟“只要毒肯动调脑筋轧，坏仍事也头能变维成好丝式事。”的内悔在含楚义。一、今生字驴作业担的布联置：识字乳写字盯是二请年级粗的核起心内沸容，丸建议撕生字室作业亚不宜捉一次咏抄写祸太多卸，每触个写3个组场一个晋词。艰在生门字作粥业里丈顺带饮写出仿字的医音序呆和偏牵旁部厕首更打好。巾部首文查字械法和迹音序缴查字象法是链我们害考察注学生扁掌握亭查字歪典要眼领的似重要薄方面猾，测循试也每常有踢音序暂和偏抄旁部病首的全填写伯。平累时常焰态化乞的练拜习就栗潜移知默化伏让学绒生熟拘练巩喂固了。*教学怪视点来难点槐探讨二、院怎样压抓学集生的们书写抓？首先清，规荡范课附堂教场学，搅强化铺教学堤实效讽性。君教师晶平时凭板书仙字体按要工印整，以因为中学生佛爱模翁仿老桐师的绍字。其次尤，讲建究辅倍导方读式，乏注重欧效率梯。提行前个致别辅柳导，倍让后问进生帮先飞府一步勉，效腥果就冰会好等得多寄。只兴要教方师能棚持之体以恒株地扶尿着学瞧困生茅走一赞段，百他们稳就能岩取得言较快收的进择步，越逐渐乖赶上灿其他测的同苏学。第三困，改合革评伞价方构法，怎评价锈要“激细”茫。对好竭的、鸣进步趴的及宝时表扔扬，钞一种炎赞许年的微体笑、田一次甲亲昵丙的抚势摸、耀一句走由衷忠的赞箭扬、组一个营表扬狸章、宜一颗惯小红佳星、蠢一张叼小笑画脸等污；不阅好的皱、退芽步的锯及时代提醒朵，可逗以自炭身示诉范，钢谈心香教育浩，榜欺样学或习。踢如进异行写晴字争仗章活尸动，陪分层纱次奖鞋励，燥无论皂是学绸优生枝还是兰学困接生，并都可赢在原界有基苹础上脖有所改提高蛋，体疮会到切学习防的成臂功和漠快乐廊。还怨可以榴给学龄生互削评。第四桥，平届时班估级多贱搞写灰字评赠比活匆动，麦给学村生写奏好字谎的动妖力。第五倘，写顺字课坚上，坐针对推一些嚷难写岭的字血，进点行讲挑解，栏并在据黑板柴上示送范。第六叫，开扮辟班撑级一染块写泪字板黄，让他学生何每天猪把他短认为砍写得继好的电字写邮出来议，久鼠而久戴之，蝴就会剥激发甚学生派的写姐字兴峰趣，缘瑞从而散提高皂他的偷写字饶水平贱。三、姨怎样酒指导怜学生适预习生？二年败级下炮册即屑将步自入中泛年级往，教娱会学佣生预刷习很太必要丛。目菌前预采习中萌存在释的问妥题--卸--芝--1、教概师方再面：渗把阅傻读“课前躲提示”当作原阅读徒过程民中必格要的氏第一么步，友这种想习惯头不利业于提骨高学沾生的馅阅读倒能力援。2、学云生方钱面：司在预畏习时海依靠以教辅攀资料微，迷渣信标首准化母的答抖案，常热衷圆寻求衰现成年的结怖论。策略角①采取顷分层神布置锯预习员作业折的方绳法，研可以扭充分泰调动损学生嗽的学损习积轰极性锣，争锋取预沿习出泼效果陶。学生浑学习梨基础抵不一跑样，怨需求巡寿也不忘一样糠，这姥就要却求我欢们在阴布置别预习烟作业液时，努要充迫分考胆虑到江学生陡差异术科学倍设计含。对丙基础葬差的无学生雄降低坛要求钞，让咽他们鞭把课既文读速熟，糖标出肥生字稠和不我理解留的词胁句就乡丰行了寒；对梳学习胀好的闲学生惕，要揭求他处们搜哨集有邀关资辩料，乌根据俭课文爹内容否提出倍问题蔽，看按看自岗己能夫解决矩哪些宝问题厉。策略既②加菊强预嗓习方色法的任指导煌指哥导学扒生在隆认真姜阅读唯课文全的基背础上征，标偏出课肃文的施自然脆段，龟并注毒意用喊不同蠢的符挤号在雕文中洽加上毁不同关的标勺记。霜比如针：文翁中的鼓生字缩慧生词妄可以尿用“－－”标出庆；容喷易写劲错的捧字用“O”标记声；需苦要着扣重理舞解的含词语壤用“△”标明泊，并竖认真昌思考烈，结雄合上共下文附或借巾助字叛词典偶理解耽词意当；遇傅到描杀写优阅美的锐句子删用波鼠浪线蛇画出碎，并工反复斜朗读美；遇迷到不血懂的阶地方泽打上“？”。引疾导学幻玉生使跳用工区具书泊，查尘找、他搜集未有关凭资料撑、图胆片，屑待课阻堂上丑师生壳共同云解决……指导驶学生秒在读览的过贪程中株画出堤课文搭中最毒令人淋感动轻的地乖方，汪融入味自己贡的理绞解，小初步样学会庆用简趣洁的蹄文字冰给课尝文加乌批注厉，培削养思原维能项力。桑此外抓，在结课文湿中遇聪到“中心徐句”、“过渡材句”、“总结影句”、“修辞暖句”以及刃含义谜深刻慨的句就子，池都可蹦以适封当加毙上批诞注，割谈谈饱自己恼的理利解、纹体会霸。仁在教赴师的阳指导垫下，地通过株预习浇，学兆生手王、脑李、口仁并用铺，既园提高糟了预晓习能赞力，胸又养俩成了“不动送笔墨夸不读息书”的良段好习苍惯。策略键③要黎让预南习形阳式多剂样化改。如果赛每次枕预习艘都是赢把课戒文读富熟，浩标出接生字版和不位理解府的词脉句，张不出或一个督月，元学生修对预务习的锻兴趣抗就没蜜有了羡。在徐平时莲的教吗学过雪程中升，教酿师一味定要贡注意迈创新灶预习摆方法喇，让赛预习躬形式缸多样戒化，字不断树给学跑生以亿新面筒孔，改将知那识性篮与趣辫味性拿融合忧起来奏。故事治性强状的课盖文，修可要牲求学话生熟盏读课丧文，细搜集蜻相关苍资料短，准具备举估行故典事会曲，这陈样不疏仅把芳课文羊读熟配，还乡丰可以游让学浓生课泽前进微行故纱事排痒练、庭表演汇，甚检至还催可以余参照箭有关近资料命编写挂课本桥剧。焰常识扒性的窄课文虚，涉竖及到扣自然倒科学变知识酷不易姿弄明族白，足教师梳可以舒指导蚕学生违动手饺演示饱，也挎可鼓纤励学叹生自晌己去尼寻找港答案街。策略细④预晕习检桨查要翼落到枝实处预习忧光有饥布置母不行扣，教仔师必筝须加叛强检殖查。闭有检起查才袭有落剥实，宇有测沙评才侨会有链促进摆。教填师不胞能只冤布置屑不检什查，笼不然侧学生妇的预毙习积拍极性改会相浊对削怕弱。捉教师服检查姿学生脸预习吹情况自的时足间一轻般应规安排缠在学举习新摩课文裙之前脏的几识分钟横，可邮通过秧提问条或抽瓜查方茎式进远行。乐教师虫最好储用一吩个本念子记添录学磁生的便整体贷预习报情况体，哪趁些地嚷方值驴得继则续发要扬，见哪些扰地方绘需要昏改进恢，一党一记再录清悬楚。孙此外叹，教归师还员要明非确赏晚罚制历度，城对预申习态购度好良的学货生多嫁加表于扬，敬对不俊自觉祖预习奥的学性生也表要有略适当占的惩逢罚。避还可遗以定惠期对壶学生书的预浇习情嫩况加谈以检贷查评己定，发阅读为成果君加以扇展示屑，让吊他们雁享受阳到成堡功的据喜悦皱，从叉而才斯能进眉一步水激发驶他们巴的预裤习兴做趣。一默肯读课育文二划藏不懂沿的地竭方三查野工具筐书四朗样读课橡文五记下下重淋点和螺难点五步蝴预习庆法第一填单元历我知舍道2《古诗雨两首》白居锅易宽带洁网懂春萍天的馆花及织城市犹的市速花第二缝单元为我知截道6《雷锋担叔叔追，你别在哪明里》雷锋第三猜单元作我知得道12化《北京离亮起摧来了》北京宽带木网长我穿国的社民族驻，省限、自丙治区怨、直句辖市第四腥单元咐我知领道14赚《邮票期齿轮翻的故糕事》邮票第五递单元臂我知同道19肝《最大芳的“书”》化石宽带渗网执大暖自然金的奥盏秘第六态单元揉我知跃道21杰《画家穿和牧械童》戴嵩岛和我育国现妖代画傲家第七晒单元遥我知累道28企《丑小咐鸭》安徒团生第八僵单元船我知竹道29慢《数星吼星的谜孩子》张衡宽带乞网拉我湖国的筑科技肢成就罚和著侄名科鹅学家四、茎关于“我知宿道”“宽带架网”两个纱新版配块这两洞个全阴新栏悠目，炸是针歇对拓袜展学筑生的买语文著知识蛇，增庭强语脑文实课践活皆动设忧置的片。设子计“师我知守道”屿的目跨的是次：给肾学生尽一些懒与课容文内粱容相惧关的边知识五，引睛导学崇生主蛮动地妙了解倡与课坐文相茅关的扛知识绍，以蜻促进巾对课援文内序容的白理解滥和知营识的勤拓展汗。“窃宽带历网”俘的作纱用是休拓宽柏学生进语文旺学习属的空姜间，神引导扯学生骑通过示方便代、快诸捷的游途径铺，获幅取与凯本组粥学习无内容啦相关煎的资啄料，役重要尖的是汉引导煌学生低由课证内向怀课外帽延伸做，以戒获取叨更多叛的相耗关信怒息，侍形成外个性希化的录语文锋学习捆经历坊和学份习内嫩容。新课酷改对政语文伶教育恳提出兵了一号个新踏要求螺：使迁学生“具有过日常逃口语联交际院的基僵本能活力，许在各尾种交神际活国动中犯，学蒜会倾巩听、席表达秧和交来流，货初步治学会平文明鲜地进刮行人饮际沟跃通和槐社会洋交往菌，发怕挥合庭作精突神。”人教散版二德年级誓下册悔语文熄教材铺中8课次骗口语治交际爽内容欢，均吸分插吐在各“语文逢园地”内，边粗略鬼看来墨不成庸一个悟系列慰，但割实际重上是歪一个吧整体拿，我王们应乳在总殿体上列进行瞒把握计、研丙究。粒虽然恰口语钱交际顽作为葡新课传改一盘大内牛容，观但目勺前对柴它的龙研究爸还缺替少系六统性搏和全唱面性围。经耻几年侧的实壮践尝刷试，支现就慎本册番的口采语交模际教柱学提脖出一内些不望成熟沸的看蜻法，壶仅供卧大家问参考行。五、未怎样珍上好犯二年寒级下中册的秆口语蚊交际拐课？①口语文交际饿教学社目标1.与学妈生的岛生活夹实际绒相结苗合，慢激发比学生痰的学笑习兴陷趣和朵表达备欲望晨，增务进对积课文教内容郑的理辽解和绍感悟耕。2.通过夏口语挥交际惭全过寻程的慌教学妻活动延，促避进师币生、伏生生短之间怜的交绞流，双学会丑倾听湿，能宅互相请讨论呀解决蜘实际器问题锣。3.努力勇提高伐学生恭口语倒交际球的文填化素扒养，其做到诸举止陡谈吐个文明砍礼貌链，学筹会宽堪容和鸽谅解哲，培和养合陕作精始神。4.通过灶口语筒交际暴，初潮步学你会分弟析、师归纳绢、评藏价的蠢思维爸方法袜，受附益终夺身。②口语山交际杠教材袄分析全册球口语盆交际舱课按蹦内容飞可分芽三大户模块窜：1.以学监生的户实践关活动爹、实宁际操残作作谣为交烧际素指材，秘如《身边堆的科谎学》《我们老的小腿制作》《伸出罢我们乒的双漫手》等三绸篇。2.通过扔仔细贸地观衡察，壁学生沾逐步丘理解危事理答，获叛得交锹际材塌料，止进行还口语逼交际某，以《春天誉里的佳发现》《夸家纤乡》《奇妙散的动锦物世接界》为代尿表。3.以人号格、驱道德希准则迟去处器理身稀边的午人和悄事为拣内容题，进趋行交役流，尽形成狱健康张心理碑，如《大家厕都来抢帮助佛他》《我该捞怎么朝办》等。③口语秩交际夫教学零策略1.钻研粘教材瘦，理什解教停材，愁立足笨课堂左，超召越课沾堂面对挨口语啄交际手不同潜的主遥题，闹教师眼要根郊据教拼学目扶标，混钻研职教材栗，挖粪掘各饰种教肥学资毛源，震详细堪设计者，在瓦保证挎突出善教材订主题绝的前巴提下薪，努膀力创济设新遗颖的“交际习的点”。低仙年级敏学生堂由于席受儿降歌“上课骂小手鼓放好践，小便脚并脱拢……吐”的影柱响，狼课堂捎气氛睛往往数不够盲活跃械，口需语交闹际往侮往容仗易变笛成简陵单的豆说话遭课。进教师障该让疗学生辣动起滤来，东引导窜学生先以身午体、岛手势撕辅助周说话甩，在翻动态耽的课倍堂内请调动抬学生侮交际剂的兴会趣，蜘把枯搬燥的吧一问羡一答床变成咐现实汽生活康中手誉舞足匠蹈的晕交际草活动却，让庸学生附自由虎遨翔悉。这牛既减辟轻了债教师虽课件洽制作党的负蔬担，个又能鸭激活僚学生循的思跪维，孤提高周口语色交际愤能力惯，可间谓一勾举两历得。2.面向柿全体轿学生枪，扩临大参塞与面本册挎教材塞中“口语园交际”课的称内容解比较忽简单辱，某猾些地姐方还宵摆脱贡不了“你提程问我接回答”的格怕局，垒容易天形成逗单向务性交辉际。交教师歉要在纠用好瞎教材疑的基吐础上询，做鱼到超日越教免材，犹多考姓虑师冶生、疼生生透之间嘴的交航互作涉用，瞧开展级多边逆互动饭，把失学生深逐步凡引导显到“我对脏你说粘，我炉听你警说”的境终界上潜来。吹有限穴的课艺堂时羽空和接学生锹的个站性差话异，故势必暖会造血成会圾说的悲多说展、不统善交艘流的内少说漆，甚立至于至不说浊的尴径尬局地面。照为扩澡大学究生参孟与面答，面有向全妹体学邪生，躁可因铸地制较宜、亮灵活送多样笼地开欢展互劲交活厕动，储让全凳体学驼生都谨能活毯跃在近口语蒸交际岭互动很中。3.学会膝倾听城，注弯重交品际质抬量二年届级的揭学生款无意摄性和谢情绪够性比铸较明掉显，文注意宣的稳纳定性船差。棒因此骨在口哗语交缩慧际活单动中蚂，他次们只且注重犬自己健交际早的材徐料，盛不太嘴注意剂别人爪反馈许的信亦息，粉所以磁教师受必须银随时害提醒猛和引好领学根生学谈会倾惧听，闻鼓励柿他们懂把别皂人优猎美的椅词句患添加尽到自季己的握发言饺中，粥丰富惜自己厚的积天累。遗在交爹际过尘程中年，二雹年级茄学生续又因秒生活暖实践酱少，胁思维枣单纯古，字猴、词惜掌握渔不多筒，往锋往感始到交架际困捕难。涉教师嗓应及酱时提模醒学佛生用欢词从陷简、定说短案句，跌使学杂生喜酸爱交菌际活蓝动。4.创设粉情境馆，开浓展多滥种形股式的老交际扣活动