德育大中小课堂优秀案例评选辅导讲座

关于德育大、中、小课堂培育和践行社会主义核心价值观优秀案例评选重庆市教科院陶元红

社会主义核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。培育和践行以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础工程、战略工程。也是当前各类中小学实施德育的重要任务。

一、为什么要提出德育大、中、小课堂培育和践行社会主义核心价值观教育？2014年教育部先后下发了多个加强德育工作的文件

1.教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知(2014年3月26日)2.2014年4月《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》教基二[2014]4号(2014年3月30日)3.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》教基一[2014]4号(2014年4月1日)

统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》教基二[2014]4号

——坚持课堂教育与实践教育相结合。既要充分发挥课堂教学的主渠道作用，又要注重发挥课外活动和社会实践的重要作用。

——坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合。既要发挥学校主阵地作用，又要加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力。教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》

改进课程育人。各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中。……

改进实践育人。各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现“德育在行动”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。……

改进文化育人。各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。……

改进管理育人。各级教育部门和中小学校要积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。……

《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》

以上文件都表明了学校实施德育的几大途径是：课堂、校园文化活动、社会（社区）实践活动、家庭教育。

为此，2015年重庆市教委在德育工作要点中提出了德育大、中、小课堂培育和践行社会主义核心价值观的要求。

德育小课堂：是指在中小学各学科课程教学中加强核心价值观教育；

德育中课堂：是指在校园文化建设、校内各项活动中加强社会主义核心价值观教育；

德育大课堂：是指在社会实践活动中加强社会主义核心价值观教育。

德育大、中、小课堂覆盖了中小学实施社会主义核心价值观的几个主要途径，与教育部的文件精神要求是相一致的。

二、学校怎样通过小课堂、中课堂（校园文化活动）、大课堂（社实践活动）等途径来培育和践行社会主义核心价值观

（一）要结合学生的年龄特点，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进

小学阶段：初步感知社会主义核心价值观的基本内容，重点抓好行为习惯养成教育。引导学生养成诚实守信、团结友善、遵守规则、文明礼貌、爱护环境、孝敬感恩的行为习惯；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。中学阶段：深入学习和理解社会主义核心价值观基本内涵。重点抓体验、重实践，引导学生在实践活动中体验中华传统美德、讲究社会公德、激发爱国情感、掌握基本的道德规范和法律常识，树立法治思维和法治信仰、培养学生的健康心理和乐观向上的性格。

（二）要强调以学生的生活为背景

社会主义核心价值体系是渗透在当前中国社会生活之中的、是活生生的、影响社会生活方方面面的思想价值。因此，核心价值观的教育不能脱离学生真实的现实生活。

（三）要注意抓住培育和践行社会主义核心价值观教育的重点内容

根据教育部文件要求，社会主义核心价值观的主要教育内容是：中华优秀传统文化教育、理想信念教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等。

（四）要注意以小见大，防止概念化、生搬硬套和形式主义

要根据国家提出的教育要求、社会现实和儿童需求寻找教育主题，好的教育主题一定来源于学生成长的焦点，他们关注和议论的热点，他们与社会、与成人、与自身的矛盾点，他们发展的关键点，等等。教育主题应当是学生有兴趣，并且需要主动去思考、去探究的。这样才能提高教育的实效性。例：储我爱另我的浮中国撇节每年虾圣诞低节，榨中国染的大协街小浴巷都稠弥漫类着浓拿浓的扇节日详氛围米，上命演着不一场帝以年甩轻人桶和孩功子为万主体厕的集爹体狂尝欢。位于绞祖国驾西部居的直酒辖市福重庆偷也不巾例外娱，近年固来的顶平安桌夜，污重庆惯市标继志性祥景点冠解放辈碑前俩，都银有超斤过15万的纪人聆必听钟腔声，鸦甚至丢创造仇了广或场人厌数基产尼斯尚中国族之最字。而独此前城不久释的万役圣节秒，我闸校六申年级到的学垦生们逐也手辉提南莲瓜灯紧，尽适情上裹演一歇幕幕“变装割秀”。与尾此同好时，粗我们航发现殿，现杨在的求孩子访们对钳中国寸的传究统节缩慧日，款没有诞那么喝热衷徒。网此上多洞个调光查显屑示，摩大部宴分青怠少年天喜爱弦过“洋节”胜于堂过中涨国的默传统信节日翻。点鸡评1.此案聋例非穗常具颗有针夸对性笼和生春活性捎，既童针对巾了学腐生的滋实际婶，又右来源厅于学行生生礼活。2.反应汽了培涌育和添践行均社会上主义沿核心弦价值巨观的流重点然教育句内容,并能霞做到首以小系见大层。3.活动锋既体修现了博学生勺的主朴体性,又体拔现了讲学校买德育组对学旱生的居价值楼引导霜，并体取得忧了很惧好的刷教育胡效果侵。4.有具却体的屈事例醋又有遇理论耽上的打思考,非常盗切合毛主题协，为馋学校纠培育旱和践束行社蜓会主坡义核闹心价正值观宋提供肠了好存的经眼验和咐做法.（五畏）要毫在各信学科省课堂锹教学幕中渗升透让学执生在铸课程赞学习龄中、额在轻捡松活谢泼的退课堂让氛围鞋中把冲社会酒主义帜核心陆价值返观牢道记于讨心，眨融化滴于心龄，并摆刻骨矿铭心奴。如何焦在课坚堂教郊学中魂渗透1.要在饱尊重历不同祝学科困本质轨属性备和教紧学规侦律的鞋基础理上，优深入剪挖掘昨中小顾学各桂门课围程中耻的社见会主据义核喇心价骡值观抽内涵——给“知识”注入词人文颗的色肚彩和摇生命望的活嚷力。2.要通敢过建旦设新帽型课戒堂文兔化来排促进听社会呀主义苦核心煮价值志观教望育(1）强棕调教途学的逐协商匪性，强营造搂课堂趁和谐哗的文灿化氛罩围，呈让课艘堂充乒满尊香重、江欣赏缠、珍降爱的高文明辆气息美。（2）强挪调课草堂的模互动日性，耳让学扬生学阻会合箭作、态学会哀交往洞、学贺会对群话，帖感受饥课堂广的民定主氛悲围。（3）强艇调课央堂的别真实潮性，庙教学输情境柱真实沾、教以师言质行真仅实、毫学生俊表现济真实撞，让衫学生评感受绩课堂嫁中诚昨信的敢力量阵，帮稳助学广生形歼成诚麦信的奶人格塌品质圾。（多。3.教师炒在教曲学中江应把剑握住剩育人让契机处理伪好教察学中娘预设伐与生捞成的烘关系项，用跌心关良注每渡一个校学生寸在课告堂中悲的状亦态，炸运用是自己况的教摆育智房诚慧，先发现糊课堂潮中社偶会主绣义核辨心价唯值观考教育奔的生史长点肿，使的学生敢得到练及时烤引导血。4.以教厘师的渠人格胜魅力故影响论学生教师邮在课滴堂教弓学中阵和课扔堂外挂与学幅生的淡交往鬼过程抹中的萝言论艇和行考为是料影响乖学生网的最佣大因荒素，演教师锤应在每课堂见教学师中自冷觉践达行社冶会主忘义核玻心价档值观泽，做件到以钳身示遭范。六、质要在画学校鞋丰富披多彩薄的活评动中封渗透要将泉社会旗主义帝核心项价值输观转絮化为注一个付个能选触动敏学生搁心灵纳的活惧动。通过煎一个波个具阻有教绪育性琴、趣川味性郑，学谢生喜损爱的船活动灭，将葛社会冬主义鄙核心油价值摇观教贞育渗贴透其简中。例：轰“我日行照一善搅”教融育案腔例“与嚼校长勉共进泳午餐乞”的碎教育音案例“我蔬爱我葱的中陆国节淘”教准育案悄例七、讨要注别意教棉育的昂方式告方法要变乱被动清接受物教育圆为自惹我的量主动饱教育鉴，改串“把息真理德交给谣孩子炮”为亮“带昏领孩乳子去福寻找盾真理及”。巨强调塘受教嘱育者幻玉的主雹体性阿，是子现代咐教育须的核暖心理赵念，肉“带望领孩喷子去升寻找洒真理称”，筹就是因真正拘把学烤生放仗在教蝇育的煎主动晓者的叛地位戏；真好正实唇现学睛生的隔积极影主动结探索牲状态应；真国正改社变主堵流价顺值观陆念教续育过型程中舅教育嚷者积链极灌眨输自芽说自勿话、怎被教霜育者揉消极修接受蛋不激充不动岭的状寨况。三、吴怎样灶写好隆教学镜案例虑和工定作案位例1、真纵实性这。案贯例反寸映的南必须吐是真档实的谦事例着，是粪经历百过的饱教育散情境仁的真花实再家现。2、皆典型食性。伶指案认例非隔常具纤有现则实意末义，赢要能聋以小欺见大敬，反咽映出继培育中和践惨行社点会主吐义核谣心价棉值观跑教育常活动牧的基惕本共很性，浸并具冬有一焰定的狸典型死意义首，要遇能对两学校赠培育殊和践宏行社扣会主碰义核棉心价燥值观忧教育晶有较仍大的饶启示旗和借螺鉴作坑用，苦能够你引起瞧人们注的思央考，斜从中棒吸取辱有益绵的工毕作经脉验和除思想农方法它，启坦发别终人进肆行创负造性雕的思扁维，叙开拓叨新的添思路狸。3、有阁效性靠。该源事件绩对学聪生产脑生了煮教育滋影响稿，达中到了毯对学菊生心保灵的驰触动久。有辅助于赚总结拥经验炼，提彩升教半育理与念，锹是学建校在迟培育以和践沾行社滔会主赌义核盘心价共值观恢中的朴好经震验和剂好做蛋法。教学肆精彩目片断管评选售条件（1）将捏自己荷在学漏科课认堂教寻学中脊发生艇的一膀个有逆育德都意义都的片哀断写绘成一波个精嘴彩的唉故事把，要坝求用“第一鸦人称”的写下作方尖式。（2）要驰求内删容真筝实，扣叙述城清楚岩，主恭题突夕出，友结构胀完整夏（片滋断加在反思方）,具有尼较强稻的育微德意昌义，猫能够考反映睡学科神教师短在课详堂教披学中贞的育专德意快识、仓育德霉智慧贱和师锐德修突养。课堂阵精彩检教学裁片断察：做孩吐子成馒长的任路标六与明稿灯教学某片断萝一：瞒一年汁级数拼学“5以内袋的减兰法”那天贫我正雕在教屡学5以内松的减懂法，干到了好巩固碑运用窜环节妻，所楼有孩份子都漆投入咽到我甩设计闭的教拴学情诱境中筋，解修决着臂生活职中的拳数学越问题扎，只初有刘嫌琪和袄赵菲绕低着母头，赌脚下洋还在喉踢着辽什么巾。我福加快杂脚步或、走欠到他仆们身冈边，竿仔细穿一看逢，原澡来他播们正患在踢猜纸团磨。被臂我发伐现后悼，两星人的秋脸都幻玉红了肠，刘唤琪为技自己纽奉辩解陪道：“明明扫是赵蛮菲桌史子下纱的纸其团，嗽她却存踢到贱我的辅桌子需下面欺。”赵菲鲜也不邀服气权的说输：“不是诉我的……雄”我顿卷时明睡白了烫事情锻的来陶龙去选脉，范所有报的孩堡子都今看着呀我，气等着意看我长如何辩处理层。这宅时我榴走回咽讲台搁，在锅黑板废上写够下两话个算勒式：5—5=（链），5—0=（盛），颂接着嚷分别位请刘邮琪和丈赵菲细来回顽答，乡丰两个溉孩子驳都说岔出了宿正确渡答案顺。我妈先肯焰定了火他们撇的回冠答，代接着最说道毛：孩外子们就，5个纸页团从桑赵菲劣的桌参子下廊踢到茧刘琪无的桌妈子下沙，对抗于赵有菲来蛋说就耕是5—5=锯0，但的对于悟我们剃教室双来说税就是5—0=炮5，教堤室里取仍然吉有5个纸布团。谁孩子梢们我辨们正貌确的六做法鞠应该科是什烈么呢因？”这时水候刘络琪和连赵菲会的脸撕更红际了，受他们孟俩都锁抢着第把纸奇团捡航起来轨扔进潮垃圾拐桶，厉大家劈燕都不津约而走同的装鼓起何了掌城。从乳此以虎后我巩们的镰教室团总是厦干干侍净净提的，轿再也赤没有馆人乱冰扔垃奶圾了渐。教学原片断戏二：湖六年莫级数陷学可害能性六年握级数锹学《可能战性》的教拖学目沉标是药：用丙分数意来表宇示可抱能性宣的大煌小，痕并且落体会肉游戏伸的公继平性木。我石设计浓了一蒸系列蜻的问菌题情唉境，帝让学蠢生在雄情境水中学具习，小并体效会如朗何让世游戏假规则衬公平峡。最辨后我捞出示裤了这员样一粪个问调题情驰境：“在一姻个偏桃远山最区有亚这样云一户批人家仆，两悠个儿停子同樱时考芒取了帽大学抢，可读是由蚁于贫砍困，屿家里踪蝶只能痰负担鞠一个然孩子扎上大宅学的紫费用角，老很父亲躲非常饼为难馒。假狼如你躬是哥睬哥你薯会采枣取什途么办步法决静定谁扔去上梦学?”同学冲们觉伯得这扣个事残情太药好解尽决了想，有饿的说株，石白头剪羞子布锡；有肉的说疮，抽速签；戴有的秆说，乌掷骰猎子；披最后勿有一畏个同绞学说新，我宋放弃勒，让钥弟弟冷去……首先丽我肯闷定了驶孩子洲们的款办法伯，接支着说伸：“你们膏看到佣这样琴的事劳情，假有什味么感施受呢康？”一个涌同学吼举手遵起来爷说：“这两迎兄弟反真可倦怜。”另一梳个同狂学接塔着说坛道：“我们谷好幸粉运，驱有这辨么好侄的生觉活和众学习份条件码。”又一汽个同难学说台道：“我们比应该院珍惜始现在付，努止力学博习，劝把祖枝国建毫设得台更加谎富强割，让龟所有程的孩混子都惭能够盼上大撞学。”听到倦这里陵，我薯欣慰屿的笑谎了，乎说道肯：“同学娇们，选现在绩有很呼多想乌读书廊的孩寇子因客为贫净穷，好而不束能如买愿坐冻在校为园里陕，而飘我们将，能央够在艇这么糠漂亮厦的教侵室里进，享凡受这健么好蜓的教烧育环岗境，凶我们挥应该收懂得菜感恩招，认殿真学烈习，近以优范异的臂成绩逼回报森社会停！我叔想，社这就捐是生察活中萌的可恢能性旦例子朴给我幼们的侨启示渴。反思作为样一名献教育末工作调者，母我们甩的职樱责不伏仅仅终是交块给学艇生知哀识，蜂更重紫要的械是让茂学生煤健康挥成长除！那羊么如裕何结间合学鸦科教魄学对赵学生塞进行组思想票品德棚教育柄，让耽数学葵教学“寓德倡于教”呢？一、驳联系粥生活份实际凡，进葛行目海的性论的教炉育小学耐数学抛是基工础教顾育的执一门宏重要冬学科辛，其经教学纷内容惹是日擦常生喝活和范进一妻步学授习所叮必需踪蝶的数蛮学最尺基础职知识比。教互学时每，通确过数万学知驾识的绒实际师应用公，不炮断对泥学生侮进行考学习责目的帮教育字，激智发学变生学筋习的延积极棍性，辽培养严学生喂的学名习兴葵趣。二、薯挖掘乒教材就内容估，渗虑透思晚想品译德教急育数学丑教学库要结何合数异学知易识与马学生箩实际圾，寓允思想悬品德林教育吉于教巷学之级中。汤目前射教材秆中的赖例题朱、习答题、受插图馋、数随学活爆动等沟都是侄德育碗教育句的好卧素材举，教驳师也宁可以统进行遵创造恨性的艰设计长。教担学时厅要抓犹住这你些内喜容，扒恰到乒好处拢地处坦理“教学”与“教育”的关窝系，原有机戒地对圆学生锅进行币爱祖料国、尺爱科盈学、忙保护孝环境趋、珍愧爱生翼命的寻教育省，以链及辩昨证唯没物主沾义观景点的跳启蒙示教育拣。三、微注重锡心理残素质助，培满养良懒好的废学习貌习惯数学页教学滚对培兆养学薪生健膏康的茫心理溉素质民有不厘可低窝估的梁作用例。在摊教学内过程跃中，貌要通辟过“听、驾说、返想、茂算、毒证”的训梢练，任使学反生养演成一馆丝不怠苟的肚学习翁态度袭和书增写整希洁规谨范、关严格夹认真剧、独恢立思胀考、乳敢于拐创新纲等良缠好学掌习习缴惯。钞当学泛生出渐现错局误和爪挫折造时，暗提醒浆他们芦应保演持良投好心司态，莫冷静缘瑞地寻卸找错洗误和援挫折会的原喜因，磁勇于季挑战今困难笋，克崖服困禁难，丹敢于膀探索毅创新滴。．“壁校园醉育德焦活动李案例杰”（蔑中课倘堂）搅评选居条件（1）选肝题新魂颖，口能体棚现中服小学六培育乐和践员行社寸会主推义核僵心价袍值观赤教育阳创新滔的某归个侧之重点貌，包存括：围加强席中华属优秀坝传统拒文化崭教育茅、理重想信懂念教晒育、巩公民好意识裂教育誉、生索态文塔明教株育、道心理傍健康相教育辰等。（2）特犁色鲜自明，摄立足号于学阳校组摆织学芳生参羡与的好集体榴活动绣