研修心得体会

第第页研修心得体会犹记得20xx年与研修的秀丽邂逅，我喜爱在静夜中轻点鼠标，在研修的世界里，字斟句酌着自己的作业，有人督促，快点啊，用跑的速度呗，我说，我跑不起来。研修结束了，我的背囊中捡拾了不多的麦穗，由于没来得及，我恋恋不舍地和研修再见了……

风车在四季轮回的歌里不停地转动，再一次把我带到了令我高兴令我忧的远程研修面前。高兴的是我可以再一次从研修中捡拾我需要的果实，忧虑的是我的身份转变了，成为了一名指导老师，乍闻时，心内惶惶然，我能胜任吗？脑中消失的第一句话竟然是“书到用时方恨少”，呵呵！

研修开头了，身份改变，但热忱没变。我如青涩的少年迷茫又奇怪   ，倾听专家清楚的讲解，让我豁然开朗，看到其他指导老师句句中肯的评论，让我的天空阳光闪耀，拜读同行们真挚美丽的文章，让我徜徉在流淌的才智中。研修中，同行们的文字让我感叹憧憬，更感到了自身的缺乏。我在努力中……

班级内90多名老师，生怕落下一份精彩的佳作，每一篇都细细思考；担忧有信息传达不到，每一条资讯都细细阅读；想给学员老师们一份秀丽的简报，能在酷热的天气里带去心灵的欢乐，我努力学习着其他指导老师的方法，不知不觉间，我的速度快起来，我想要汲取最多的养分，我想要捡拾尽可能多的麦穗，我奔跑起来了，这种奔跑给我带来一种全新的状态，看精彩视频，听专家声音，读同行佳作，抒心灵感受，写真挚评论，身体疲乏，心灵愉悦，感觉秀丽的花朵在心中绽放，发出芳香阵阵；这种奔跑，让我感受到了一种脱胎换骨的生命状态！

一句话，一辈子，一生情，研修，让我懂得了许多许多……

借我们临沂学校语文4班班级简报的卷首语〔原创〕，告辞这一次研修，期盼着下一次才智碰撞的盛宴。

风雨同路

我们不曾相识，只因这一次研修，我们走到一起来。在茫茫人海，方寸之间，一线相连，有你有我，有痛有泪，有喜有感，我们同在，风雨同路，你我并肩追赶。

我们似曾相识，只为了这一次研修，我们相伴左右。在网络平台，指尖跳动，心灵相约，有笑有爱，有研有修，专心交织，阳光闪耀，我们同在，风雨同路，感觉美好更多。

我们已经相识，由于这一次研修，如今却要挥手说再见。在这紧急的六天里，我们一同成长，劳累却充实、欢乐，让我们记住这曾经共同拥有的闪亮的日子……

研讨结束了，修己悟道才刚刚开头，“行到水穷处，坐看云起时”，风雨同路，你我连续前行！

研修心得体会2

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习，只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式，在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读力量。、培育同学课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。

四、主动参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。主动订阅对教育教学有关心的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议 课堂中消失的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读力量，最终提高同学的写作水平。

五、勤思索，多动笔，每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会连续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教同学涯中肯定能更上一层楼。

研修心得体会3

我有幸参与了20xx～20xx学年江西省中学校〔幼儿园〕老师全员远程培训中学校老师信息技术应用力量提升工程培训。通过为期40天的培训和学习，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最基本的力量和素养的标志。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到作为一名信息技术老师应主动主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用力量提升培训者培训，虽然只有短短四十天的时间，但是每一天紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速进展，作为一名信息技术老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术

老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑等〕对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的信息技术老师。

二、提升了专业学问

1、通过倾听专家教授对“中学校老师信息技术力量标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过倾听专家们对“资源检索与猎取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深化认真的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示操作，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自

我专业学问。

三、开阔了沟通空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全稳固．更加便于对每个学问内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。

3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发大事供应了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和讨论成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了许多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

四、注意了详情渗透

本次培训中，专家教授们都注意详情上的教学渗透，他们通过专

题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些详情的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

五、更新了教学方法

1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间互相沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是学校化学教学中运用虚拟试验工具的策略；二是学校化学课堂教学提问与反思的教学策略；三是学校化学课堂提问与反思的教学策略；四是对学校化学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对学问更新，力量提高具有很大的关心。通过学习使我熟悉到在化学教学中，老师要关注化学试验、关注教学目标、关注同学参加、关注课堂效益和质量。使我熟悉到化学教学是化学活动的过程。因此，老师应努力为同学的化学活动制造条件，“化学试验”则是同学化学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为同学供应实践的空间。用好“化学试验”，同学便有了“做”化学的机会，用好这些“化学试验”同学将有机会体验化学、经受化学。

六、增进了老师的友情

1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时

与县内县外相识或不相识的同行伴侣进行网上探讨。学到了很多新的教育观念，也通过同行的关心，解除了自己在教育教学中的很多困惑。“发帖、回帖”充分沟通阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增进了我们老师之间的友情。

2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教同学，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清晰的学问，稳固和升级了自己的学问库，这一点是特别有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推举的作业，我发觉，天外有天，人外有人，我深深感到自身的缺乏，感到加强学习的重要性。许多老师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完善的教学策略这些都是值得我去学习的。

3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地参加互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。

4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问，课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学

研修心得体会4

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

开展有效课堂教学讨论，提高课堂教学质量

1、仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同商量分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、主动听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。

参与多种研修模式，全面提升自我素养

1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并实施打算，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。

研修内容丰富多彩

1、加强师德培育。

教书育人，师德为本，仔细学习《中学校老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满足的好老师。

2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，关心老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。

研修心得体会5

短期的远程教育研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的气氛中，依旧沉醉于学习的欢乐中，范文之个人总结:远程研修学习个人总结。。在这短短的时间里，我好像走进了高校的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永久的。

远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都仔细地沉醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许很多多的困难，我也不例外。因条件艰苦，家中没有电脑，教育部门又没有为我们带给学习场所或学习设备。我的远程研修学习时间大部分是自己花钱在网吧度过的。在两个多月的日子里，网吧昂贵的上网费，让我没有充分的时间去阅读电子文稿，去与同班的学员们沟通探讨，经常只是匆忙的上交作业而已。为此我深感圆满，加之繁忙的工作使人累得有时真想放下。但当倾听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得到敬重的杜应祥的辛勤辅导，得到同学们的鼓舞，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。自己的努力也有必需的收获，作业多次被刊登在“班级简报”上，同时多次获班级“今日之星”。每一次的学习、每一次的胜利，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开敬重的杜老师、杨老师的细心指导，都令我有重获新生的感觉。我好像感悟到了教学的真谛，好像找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我连续学习深造的欲望、信念。也使我更坚决的催促自己努力学习，追求更高的进展目标。

虽然培训是短暂的，离别是伤感的，但应对永久的熟悉，充实的收获，又不得不让我们感觉欣喜和欢乐。敬重的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求学问的孩子们，为生我养我的家乡的教育事业，为了贫困落后的西部，共同追求、英勇超越，奉献出我们的青春和热血。

研修心得体会6

—、在同学和教材之间有一片不确定的开阔地。

老师的职责就是连接、引导，查找结合点，让同学借助教学资源，主动获得进展。陈老师擅长唤起同学的爱好和求知欲。这节课我们看到小伴侣由非常拘谨，到主动参加，到笑容绽放，再到手舞足蹈，他们越学越有爱好。一二班级识教学的目标是培育同学喜爱学习汉，有主动识的愿望。陈老师围绕这个教学重点，用真实的大海的画面，活泼的海洋动物，美丽的简笔画，把同学带到了秀丽的月亮湾，通过创设直观丰富的教学情境，引导同学随情境识。赞可夫曾说过，教学一旦触及同学的心情和意志领域，触及同学的精神需要，就能发挥有效的作用。透过孩子们奇怪   的眼睛，我们感觉到陈老师的教学策略的选择是符合儿童身心进展规律的，是符合语文学习的规律的。

二、同学参加程度高。

这节课全部同学都主动参加到听、说、读、写的活动中来，参加有广度；同学在活动中是动心的、动情的，是欢乐的，参加有深度。有人批判我们的课只是颈部以上的学习，同学的情感没有参加，这节课同学真正到达了罗杰思所说的：“全身心地沉醉”。他们越来越忘我地投入到活动中来。同学参加的主动性取决于三个方面：1、是否在参加中体会到欢乐，2、老师是否常常鼓舞同学，3、同学是否支持。这节课陈老师评价的语言值得我们关注：1、评价语言发挥了推断功能。是读得不到位还是读错了，老师明确告知同学；2、评价语言起到指导作用。3、老师评价的语言具有激励性。课堂里，陈老师不断鼓舞孩子们：“读得真准！”“口型真好！”“真能干！”“你的进步多大呀！”不仅如此，陈老师的课堂是允许同学出错的地方，我们看到一开头有同学读“湾”读得不到位，老师没有呵斥，而是一遍遍示范纠错；更珍贵的是几乎每次同学读错时，老师请别的同学读过后，都给出错的同学改正的机会，并且对他们的进步大加表扬。同学敢读了，同学想读了，参加的人数越来越多，参加的心情越来越高。正是由于陈老师了解同学需要，引发动力机制，才激发了同学学习的能动性。

三、同学学习方法优。

语文课程标准指出，语文课程的目标之一是“把握最基本的学习方法”。方法的指导要从低班级开头。刚刚一班级的同学，这节课同学学得很得法。同学学得得法，那是由于老师教得得法。初读课文的时候，陈老师请丁丁提示：圈出不熟悉的，用儿歌下面的拼音伴侣拼一拼；不熟悉的问问老师和同学；朗读儿歌的时候，老师指出：一边朗读，一边想象你看到的画面，就能把儿歌读得更美丽。

四、同学学习习惯良。

良好的学习习惯是提高教学效率前提，尤其。刚入学的低班级同学更为重要。如上课时，有些同学的留意力总是不集中养成正确的写姿态和良好的写习惯是低班级识写教学的重点。语文课程是实践性很强的课程，良好的习惯要在每一节课中耳濡目染，要在语言文的实践中渐渐养成。

1、老师留意提示同学养成听的习惯。比方同学读儿歌了，老师说：“等一等，等一等，大家听听他读准没有？”指导同学仔细倾听。

2、老师有效示范引导。这节课的亮点许多，最值得我们效仿的是老师当堂示范书写。我们看到陈老师是端端正正坐下，手握铅笔在田格里书写，这样的范写形象直观、一目了然，对学校生是的示范。“亲其师，信其道。”学校生具有向师性和仿照性的心理特点，语文老师如能在教学时当堂示范，且写得自行规范，间架均匀，富有神采，能给学校生以美感，他们就会由衷倾慕、尊敬老师，进而心揣手摩。由此产生的内趋力对学校生练好的作用是不行估量的。

研修心得体会7

通过这次培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。主要有以下几点：

一、提高了老师道德修养水准。这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有喜爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗喜爱同学的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地根据教育规律做事，耐烦、细致地关心好每一个同学。这次的`培训学习，让我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到许多同学沟通的珍贵阅历，让我不光学到了教学、讨论的本事，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

二、更新了教育教学理念。作为一名数学老师，通过这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的关心。国培让我了解到

了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意对同学自主学习习惯的培育。除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注同学的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。

四、提高了教育教学业务水平。这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互商量教育教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践力量。让我还知道了新课堂老师不再操控同学的大脑成为同学学习的统领者把自己的学问机械化传送给同学，而是让同学在自主制造中学习，培育同学的高级制造思维力量。

五、明确了今后的工作目标。这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在

时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。

总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门冗杂的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大力量为同学做的更好点。

研修心得体会8

我是一名学校数学老师，首先感谢学校校领导给我们这次学习的机会，学校给我们供应了网络学习的优越条件，为老师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们老师能在紧急的工作中合理的支配时间进行学习，为我们供应了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是紧急而又充实，劳碌而又开心，在不知不觉中，将近两个月的学习结束了，回味两个月的培训，感受甚深。

一、国培行动，给石柳老师搭建了自主学习的平台

“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。”介绍新的全国义务教育数学课程标准的理念、课程标准的三维目标、从双基到四基等新课标中各位老师比较关注的问题进行分析与讲解。就新的全日制义务教育数学课程标准实施的背景下，学校数学老师的素养问题进行了分析与商量。教育专家的讲座和优秀老师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特殊是在每个模块的商量帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。

二、数学教育老师为本

百年大计，教育为本；教育大计，老师为本，假如说教育是国家进展的基石，老师就是基石的奠基者。老师是学问的传播者和制造者，更要不断地用新的学问充实自己。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

三、国培行动，给老师开拓了自我反思的驿站

国培行动，以开放自由的特点，为我们老师打开一扇收纳外来新奇空气的窗户，汇合了四周八方的精华，观赏广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生剧烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。

通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：

1、不断学习

“活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。

2、自我反思

在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成果。

3、互相沟通

虚心同同事互相沟通，互相学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。

总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习机会，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与同学共同进步、共同进展。

研修心得体会9

今年，我参与了“赤峰市学校幼儿园老师全员远程培训”，我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地学习了培训内容。

作为一名语文老师，我始终认为只要把语文课教好，让同学做一个品德端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的熟悉有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：

一、通过研修感觉自己受益匪浅。

首先提高了自身的专业水平与学问素养，完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的沟通，我们在沟通中深化研讨，在沟通中解决实际工作中的问题，在沟通中开拓视野、增长见识、丰富学问。几周的网络教研学习，让我感受最深的是：现代教育要求老师要由“单纯、简洁教书型老师向学习、讨论型老师转变”，而网络教研却关心我在不知不觉中胜利完成了老师角色的转换。

二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。

以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，同学就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的缺乏。

在上《找春天》这课时，我就充分表达了“以同学为本”的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”通过拟人和排比的手法向同学们展现了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上，我连续发问：“同学们，还有哪些事物告知我们春天来了？”这时的孩子们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。有的说：“她在风中跑啊跑。”有的说：“她在柳树下跳啊跳。”还有的说：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等美丽的句子。

最终我设计了一个“我眼中的春天”擂台赛：同学依据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜爱的部分读出春天的美；写春天：写出自己在春天里的发觉；画春天：把看到的、想到的春天画出来；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

通过这节课，我深刻的体会到，同学的潜能是无限的。需要的是老师的发觉与开发。我们必需蹲下来，走近同学，溶入同学，倾听他们的心声，体会他们的情感。这样才真正做到了“以同学为本”！

三、网络教研活动，为我搭建了教学讨论的平台。

当我仔细、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学中的缺乏，结合课例，开展商量，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。这次学习，我明白了在教育中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，到达教育的目的。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对同学、对社会的神圣信仰与追求

总之，这次研修是我们一