小学科学六年级课件观察记录表：校园动物

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第六章云的观测定义:云是悬浮在大气中的小水滴、过冷水滴、冰晶或它们的混合物组成的可见聚合体；有时也包含一些较大的雨滴、冰粒和雪晶。其底部不接触地面。

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云的观测内容：1、判定云状2、估计云量3、测定云高4、选定云码注意：云的观测应尽量选择在能看到全部天空及地平线的开阔地点或平台进行，云的观测应注意它的连续演变。观测时，如阳光较强，须戴黑色(或暗色)眼镜。

小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第2页。3云的分类：一、形态学分类法〔国际分类法〕二、发生学分类法〔气象学分类法〕1、波状云：CcAcSc2、层状云：CsAsNsSt3、积状云：CuCbCi规律:1、第二个字母为c的都是波状云

2、除波状云外第一、二个字母为s的是层状云

3、剩余就是积状云小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第3页。4三、现行标准分类法：

按云的外形特征、结构特点和云底高度，将云分为三族，十属，二十九类三族:低云中云高云

十属：(N雨A高C卷积还有一个S层)积云积雨云层积云层云雨层云高层云高积云卷云卷积云卷层云CuCbScStNsAsAcCiCcCs小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第4页。学名简写学名简写淡积云Cuhum透光高层云Astra碎积云Fc蔽光高层云Asop浓积云Cucong透光高积云Actra秃积雨云Cbcalv蔽光高积云Acop鬃积雨云Cbcap荚状高积云

Aclent透光层积云Sctra积云性高积云Accug蔽光层积云

Scop絮状高积云Acflo积云性层积云Sccug堡状高积云Accast堡状层积云Sccast毛卷云Cifil荚状层积云Sclent密卷云Cidens层云

St伪卷云Cinot碎层云Fs钩卷云Ciunc雨层云

Ns毛卷层云Csfil碎雨云Fn薄幕卷层云Csnebu卷积云Cc小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第5页。6一、积状云1、积云(Cu)淡积云(Cuhum)

浓积云(Cucong)

碎积云(Fc)2、积雨云(Cb)秃积雨云(Cbcalv)

鬃积雨云(Cbcap)3、卷云(Ci)毛卷云(Cifil)

密卷云(Cidens)

伪卷云(Cinot)

钩卷云(Ciunc)小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第6页。积云〔Cu〕：定义：垂直向上开展的、顶部呈圆弧形或圆拱形重叠凸起，而底部几乎是水平的云块。云体边界清楚。了解：１、如果积云和太阳处在相反的位置上，云的中部比隆起的边缘要明亮；反之，如果处在同一侧，云的中部显得黝黑但边缘带着鲜明的金黄色；如果光从旁边照映着积云，云体明暗就特别明显；当积云移至天顶时，看不见圆孤形的顶，而只看到暗黑的底部。２、积云是由气块上升、水汽凝结而成。３、开展旺盛的积云可降小阵雨。淡积云Cuhum浓积云Cucong碎积云Fc小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第7页。淡积云〔Cuhum〕扁平的积云，垂直开展不盛，水平宽度大于垂直厚度。在阳光下呈白色，厚的云块中部有淡影，晴天常见。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第8页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第9页。水平底边的成因:一团空气开始上升时，它的内部水汽含量和温度水平分布根本上是均匀的，故凝结高度是一致的，使积云具有水平的底部。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第10页。

圆拱形突出的云顶的成因:在云体的形成过程中，由于云的中央局部的上升气流最强，同时云体的边缘局部又与周围的枯燥空气相结合，云滴不断蒸发，空气不断冷却，使云块外围产生下沉气流，造成圆拱形突出的云顶。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第11页。浓积云〔Cucong〕--浓厚的积云，顶部呈重叠的圆弧形凸起，很象花椰菜；垂直开展旺盛时，个体臃肿、高耸，在阳光下边缘白而明亮。有时可产生阵性降水。〔垂直厚度一般大于水平宽度〕小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第12页。花椰菜状的成因:

当一个云泡向上开展时,由于卷挟,蒸发或下沉气流等各种原因,升到一定程度就不能再上升了,浮力减弱,甚至变为负值,于是产生云泡下塌现象,这种下塌出现于云顶局部,并不影响云下部的云泡继续上升,只能使新云泡在上升时偏向.这样第二个云泡在云的下半部上升路程,虽然与第一个云泡相近,但在云上部就受下塌云泡阻抑而在被抑处的侧方另一部位升起,形成另一圆拱云泡.不久,第一个下塌云泡处,因湿度增大,又可发生凝结现象,从而又有云泡升起.小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第13页。云幞:在上升气流十分强盛的浓积云中,云顶伸展很快,能使云顶以上的周围空气上抬,此时假设云顶上部有一批较潮湿,接近饱和的气层存在(较薄),就会受云顶上升气流的影响,产生微弱的抬升,使其绝热冷却,发生凝结.由于这种抬升的距离不很大,因而只形成薄薄的云带,浮盖着云顶,称为云幞.小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第14页。碎积云〔Fc〕破碎的不规那么的积云块〔片〕，个体不大，形状多变。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第15页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第16页。积雨云(Cb):定义：云体浓厚庞大，垂直开展极盛，远看很象耸立的高山。云顶由冰晶组成，有白色毛丝般光泽的丝缕结构，常呈铁砧状或马鬃状。云底阴暗混乱，起伏明显，有时呈悬球状结构。了解：积雨云常产生雷暴、阵雨〔雪〕，或有雨〔雪〕旛下垂。有时产生飑或降冰雹。云底偶有龙卷产生。秃积雨云Cbcalv鬃积雨云Cbcap小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第17页。秃积雨云〔Cbcalv〕--浓积云开展到鬃积雨云的过渡阶段，花椰菜形的轮廓渐渐变得模糊，顶部开始冻结，形成白色毛丝般的冰晶结构。(存在时间较短〕小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第18页。鬃积雨云〔Cbcap〕--积雨云开展的成熟阶段，云顶有明显的白色毛丝般的冰晶结构，多呈马鬃状或砧状。特点：１、砧状或马鬃状２、云底阴暗混乱起伏明显３、有时呈悬球状结构４、云底偶有龙卷产生小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第19页。铁砧状或马鬃状的成因:出现鬃积雨时对流开展极盛,云顶高度很高,有时可达对流层顶,这时云顶受到高空稳定层的阻抑,不能继续向上开展,只能向四周扩展,扩展的冰晶云顶受到高空风的影响,使其在顺风方向上扩展得很长,而在逆风方向上扩展得很短,甚至扩展不开,形成了铁砧状或马鬃状小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第20页。悬球状结构的成因:

由于云层内对流胞(自成单元的小对流系统)的开展,在下沉气流局部,将大团云块带下来形成悬垂状的云体，这些下垂云体如果是由小水滴构成，很容易蒸发掉，如果由大水滴构成，那么可以下垂到离母体较远的地方，成为开展良好的悬球状云．它的出现常是降水的征兆．小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第21页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第22页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第23页。Cb云底阴暗混乱起伏明显小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第24页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第25页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第26页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第27页。卷云〔Ci〕:定义:具有丝缕状结构，柔丝般光泽，别离散乱的云。云体通常白色无暗影，呈丝条状、羽毛状、马尾状、钩状、团簇状、片状、砧状等。了解:卷云见晕的时机比较少，即使出现，晕也不完整。我国北方和西部高原地区，冬季卷云有时会下零星的雪。日出之前，日落以后，在阳光反射下，卷云常呈鲜明的黄色或橙色。毛卷云Cifil密卷云Cidens伪卷云Cinot钩卷云Ciunc小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第28页。29毛卷云〔Cifil〕--纤细分散的云，呈丝条、羽毛、马尾状。有时即使聚合成较长并具一定宽度的丝条，但整个丝缕结构和柔丝般的光泽仍十清楚显。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第29页。30密卷云〔Cidens〕--较厚的、成片的卷云，中部有时有暗影，但边缘局部卷云的特征仍很明显。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第30页。31小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第31页。32小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第32页。33伪卷云〔Cinot〕--由鬃积雨云顶部脱离母体而成。云体较大而厚密，有时似砧状。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第33页。34小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第34页。35小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第35页。36钩卷云〔Ciunc〕--形状好象逗点符号，云丝向上的一头有小簇或小钩。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第36页。37〔天上钩钩云，地上雨淋淋〕“钩钩云〞在气象学上称它为“钩卷云〞。它通常出现在冷暖空气交界区的云层前面。例如：在暖锋云系的最前方，就常出现钩卷云。当看到高空有钩卷云时，就知道要出现卷层云、高层云等暖层云系。一般当高层云，雨层云来临时，就将要下雨了。有时在冷锋的积雨云前方和台风的前方也会出现钩卷云。天上出现钩钩云，一般隔十几个小时就会下雨，但有时隔一，两天才下雨，所以还有“天上钩钩云，三日雨淋淋〞的说法。但是，由于暖锋上出现的暖锋云系，并不都总是全套出现的，以钩卷云为先锋的积雨云或台风也可能并不正面影响本地，所以有时出现钩钩云，并不接着会发生雨淋淋，具体情况，应进行具体分析。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第37页。38小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第38页。39二、层状云1、卷层云(Cs)毛卷层云(Csfil)

薄幕卷层云(Csnebu)

2、高层云(AS)透光高层云(Astra)

蔽光高层云(Asop)3、层云(St)层云(St)

碎层云(Fs)4、雨层云(Ns)雨层云(Ns)

碎雨云(Fn)小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第39页。卷层云〔Cs〕:定义:白色透明的云幕，日、月透过云幕时轮廓清楚，地物有影，常有晕环。有时云的组织薄得几乎看不出来，只使天空呈乳白色；有时丝缕结构隐约可辨，好象乱丝一般。我国北方和西部高原地区，冬季卷层云可以有少量降雪。了解:厚的卷层云易与薄的高层云相混。如日月轮廓清楚，地物有影或有晕，或有丝缕结构为卷层云；如只辨日、月位置，地物无影，也无晕，为高层云毛卷层云Csfil薄幕卷层云Csnebu小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第40页。41毛卷层云〔Csfil〕--白色丝缕结构明显，云体厚薄不很均匀的卷层云。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第41页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第42页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第43页。薄幕卷层云〔Csnebu〕--均匀的云幕，有时薄得几乎看不见，只因有晕，才证明其存在；云幕较厚时，也看不出什么显明的结构，只是日月轮廓仍清楚可见，有晕，地物有影。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第44页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第45页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第46页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第47页。48高层云〔As〕:定义:带有条纹或纤缕结构的云幕，有时较均匀，颜色灰白或灰色，有时微带蓝色。云层较薄局部，可以看到昏暗不清的日月轮廓，看去好象隔了一层毛玻璃。厚的高层云，那么底部比较阴暗，看不到日月。由于云层厚度不一，各局部明暗程度也就不同，但是云底没有显著的起伏。降水:高层云可降连续或间歇性的雨、雪。假设有少数雨〔雪〕旛下垂时，云底的条纹结构仍可分辨。生成:高层云常由卷层云变厚或雨层云变薄而成。有时也可由蔽光高积云演变而成。在我国南方有时积雨云上部或中部延展，也能形成高层云，但持续时间不长。透光高层云Astra蔽光高层云Asop小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第48页。49透光高层云〔Astra〕--较薄而均匀的云层，呈灰白色。透过云层，日月轮廓模糊，好象隔了一层毛玻璃，地面物体没有影子。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第49页。50蔽光高层云〔Asop〕--云层较厚，且厚度变化较大。厚的局部隔着云层看不见日月；薄的局部比较明亮一些，还可以看出纤缕结构。呈灰色，有时微带蓝色。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第50页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第51页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第52页。53层云〔St〕--低而均匀的云层，象雾，但不接地，呈灰色或灰白色层云除直接生成外，也可由雾层缓慢抬升或由层积云演变而来。可降毛毛雨或米雪。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第53页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第54页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第55页。56碎层云〔Fs〕--不规那么的松散碎片，形状多变，呈灰色或灰白色。由层云分裂或由雾抬升而成。山地的碎层云早晚也可直接生成小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第56页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第57页。58层云St的几点说明：1、层云一般只降毛毛雨或米雪。如St云层很厚，或其上有降水性云层时，也可以降小雨，遇此情况可照实记载。2、雾与层云、碎层云在性质上是相同的。St或Fs是离开地面的雾，所以当雾尚未离开地面时，就不能记St或Fs，只能记雾。当雾离开了地面，就只能记St或Fs，不能记雾。但在个别天气条件下，测站有雾〔天顶可辨〕，同时可以观测到Fs，此Fs是随风从别处飘移而来的。3、层云由层积云演变而来，是引自国际云图。4、层云云量可是是10-或更少些，St和Fs的性质是相同的，主要应根据云的外形来决定。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第58页。59雨层云〔Ns〕--厚而均匀的降水云层，完全遮蔽日月，呈暗灰色，布满全天，常有连续性降水。如因降水不及地在云底形成雨〔雪〕旛时，云底显得混乱，没有明确的界限。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第59页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第60页。61碎雨云〔Fn〕--低而破碎的云，灰色或暗灰色。不断滋生，形状多变，移动快。最初是各自孤离的，后来可渐并合。常出现在降水时或降水前后的降水云层之下。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第61页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第62页。63雨层云的几点说明：１、就Ns的结构而言，是应该有降水的，即使降水不着地，也有雨、雪幡。只有当某种云〔例如层积云Sc〕演变为Ns，或Ns尚未完全蜕变为其它云的短时间内，Ns可能不会产生降水。２、原来是Ns降着连续性的雨，后来突然响雷，应按实际情况记录：如果一直是雨层云，下着连续性的雨。突然闻雷，而整个云层与降水性质均无变化，这种情况云状仍记Ns，天气现象记雨和雷暴，这是广阔稳定云系上产生局部不称定的现象，且不稳定局部不处于本站上空。如果闻雷后各种气象要素，降水性抽已有明显的变化，且一直持续下去，就说明了整个天空状况有了本质的变化，那么应转记为阵雨，雷暴和Cb。还有一种误记的情况，当远处Cb侵入测站上空，Cb的底部尚未到达测站，此时可能将测站的云误记成了层状云，这是值得注意的。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第63页。三、波状云

透光层积云(Sctra)1、层积云(Sc)蔽光层积云(Scop)

荚状层积云(Sclent)

堡状层积云(Sccast)

积云性层积云(Sccug)

透光高积云(Actra)2、高积云(Ac)蔽光高积云(Acop)

荚状高积云(Aclent)

堡状高积云(Accast)

积云性高积云(Accug)

絮状高积云(Acflo)3、卷积云(Cc)小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第64页。层积云〔Sc〕--团块、薄片或条形云组成的云群或云层，常成行、成群或波状排列。云块个体都相当大，其视宽度角多数大于5°〔相当于一臂距离处三指的视宽度〕(利用视宽度角来判定云状时,要考虑云块所在的天空位置,一般指在地平线30度以上的云块)。云层有时满布全天，有时分布稀疏，常呈灰色、灰白色，常有假设干局部比较阴暗。生成:层积云除直接生成外，也可由高积云、层云、雨层云演变而来，或由积云、积雨云扩展或平衍而成(主要指积云性层积云)。透光层积云Sctra蔽光层积云Scop积云性层积云Sccug堡状层积云Sccast荚状层积云Sclent小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第65页。透光层积云〔Sctra〕云层厚度变化很大，云块之间有明显的缝隙；即使无缝隙，大局部云块边缘也比较明亮。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第66页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第67页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第68页。蔽光层积云(Scop)阴暗的大条形云轴或团块组成的连续云层,无缝隙,云层底部有明显的起伏.有时不一定布满全天。

小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第69页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第70页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第71页。积云性层积云(Sccug)--由积云、积雨云因上面有稳定气层而扩展或云顶下塌平衍而成的层积云。多呈灰色条状，顶部常有积云特征。黄昏，积云性层积云有时也可以不经过积云阶段直接形成。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第72页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第73页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第74页。堡状层积云(Sccast)--垂直开展的积云形的云块，并列在一线上，有一个共同的底边，顶部凸起明显，远处看去好象城堡。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第75页。76堡状云的成因：(适应于Sc和Ac)这是空气的对流运动和稳定层相互作用的结果。凸起的堡状是在波状云根底上形成的。当波状云在逆温层下形成后，如果逆温层不太厚，且在逆温层下有对流和乱流开展时，较强的上升气流可以穿越逆温层，形成圆弧形云朵，和原有的波状云相连，形成堡状云。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第76页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第77页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第78页。荚状层积云〔Sclent〕--中间厚、边缘薄，形似豆荚、梭子状的云条。个体清楚，别离散处。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第79页。80荚状云的分类：1、在冷锋云系前缘，由于高空暖空气下沉而下层又有潮湿气流上升在两股气流集合处形成的。它的出现指示着冷锋的来临。2、由于山地波动而形成的，在山地的迎风一端，气流上升，产生凝结，但凝结后的云粒却随风移到下风方向，在云的背风一端气流下沉，使云粒蒸发，因而形成豆荚状的云块，它的出现指示着天气良好。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第80页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第81页。高积云〔Ac〕:定义:高积云的云块较小，轮廓清楚，常呈扁圆形、瓦块状、鱼鳞片，或是水波状的密集云条。成群、成行、成波状排列。大多数云块的视宽度角在1-5°。有时可出现在两个或几个高度上。薄的云块呈白色，厚的云块呈暗灰色。在薄的高积云上，常有环绕日月的虹彩，或颜色为外红内蓝的华环。生成:高积云都可与高层云、层积云、卷积云相互演变。透光高积云Actra蔽光高积云Acop积云性高积云Accug堡状高积云Accast荚状高积云Aclent絮状高积云Acflo

小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第82页。透光高积云〔Actra〕云块的颜色从洁白到深灰都有,厚度变化也大,就是同一云层,各局部也可能有些差异.云层中个体明显，一般排列相当规那么,但是各局部透明度是不同的.云缝中可见青天,即使没有云缝,云层薄的局部,也比较明亮。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第83页。84小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第84页。85小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第85页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第86页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第87页。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第88页。89天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻“天上鲤鱼斑〞这种云在气象学上称它为透光高积云。这种云多数出现在变性的高气压中心附过〔由冷性变暖性的〕，因为高气压中心附近的空气向外流散，天气变化少，所以天空出现透光高积云时，表示明天〔短期内〕天气仍不会变，可以晒谷。晒谷不用翻的说法，不过是形容天将晴好无疑罢了，其实再“大〞的太阳，晒谷也是要进行翻动的。另外还有一种说法是：“瓦块云，晒死人〞指的也是这种云。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第89页。蔽光高积云〔Acop〕--连续的高积云层，至少大局部云层都没有什么间隙，云块深暗而不规那么。因为云层的厚度厚，个体密集，几乎完全不透光，但是云底云块个体依然可以分辨得出。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第90页。高积云和层积云的差异主要在云块的大小。同一层云，在高度低的地方看是高积云，在高度高的地方看可以是层积云，故同一云层在一个站只记一种云，记Ac就不再记Sc，记Sc就不再记Ac；不是同一层，那么应分别记载，但应注意视差，不要把同一云层中的天顶局部估计的高一些，天边局部估计的低一些，将一层云误记为两层云。小学科学六年级课件观察记录表：校园动物全文共103页，当前为第91页。92思考题：全天层积云，云层处于同一高度，有一成的