六年级下册语文山中访友课件演示文稿

六年级下册语文山中访友课件演示文稿第1页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第1页。优选六年级下册语文山中访友课件第2页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第2页。学习要求

学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特的感受的。第3页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第3页。1山中访友李汉荣第4页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第4页。你还有哪些字不会读?你还有哪些词语的意思不理解呢?自由朗读课文字词过关第5页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第5页。注音组词yāo

邀请fǔ

俯冲pù瀑布qiào

陡峭qū身躯jīn

津津有味yùn

蕴含xiá

侠客第6页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第6页。我会读清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客德高望重津津乐道别有深意第7页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第7页。词语理解幽径：德高望重：波光明灭：唱和：津津乐道：吟咏：隐蔽、僻静的小路。道德高尚，名望很大。水波忽明忽暗的样子。一个人做了诗或词，别的人相应作答。很感兴趣地谈论。有节奏地诵读诗文。第8页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第8页。再读课文，思考问题：

文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？第9页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第9页。找啊，找啊，找朋友，

找到许多好朋友！第10页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第10页。古桥第11页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第11页。鸟儿第12页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第12页。

露珠第13页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第13页。树第14页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第14页。山泉第15页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第15页。溪流第16页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第16页。瀑布第17页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第17页。悬崖第18页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第18页。白云第19页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第19页。云雀第20页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第20页。落花第21页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第21页。落叶第22页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第22页。石头第23页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第23页。雨第24页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第24页。岩石第25页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第25页。逐段朗读，依次归纳：

这都是一些什么样的朋友呢?第三自然段：老桥——如一位德高望重的老人。第26页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第26页。第四自然段：鸟儿

——呼唤我的名字。露珠——与我交换眼神。树——是我的知己。第27页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第27页。第五自然段：山泉溪流瀑布悬崖白云云雀——清凉，要我重新梳妆。——邀我唱和。——雄浑的男高音多么有气势。——陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。——洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。——谈论飞行中看到的好风景。第28页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第28页。第六自然段：落花——充满大自然的芬芳清香。落叶——有精致的纹理。石头——“我”从敲击声中可以听见远古火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。第29页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第29页。第七自然段：雨——像有一千个侠客在天上吼叫，又像一千个醉酒的诗人在云头吟咏。岩石——在“我”头顶上撑起巨伞。第30页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第30页。去拜访这些朋友的时候，

“我”的心情如何呢?朗读课文的开头和结尾，思考：第31页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第31页。开头部分（注意红色字哦）：

走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。第32页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第32页。结尾部分：

雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。兴奋喜悦之情第33页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第33页。精彩句子欣赏：第34页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第34页。①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。第35页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第35页。②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。比喻第36页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第36页。③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。拟人第37页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第37页。④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！想象第38页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第38页。⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你有天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，人让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。排比第39页，共41页。六年级下册语文山中访友课件演示文稿全文共41页，当前为第39页。⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩