部编版小学语文一年级上册《金木水火土》第一课时教学设计

金木水火土(第一课时)一、教学目标二、教学重难点教学重点：通过跟读、自由读、互读等形式，将儿歌的节奏读准确，读流利，做到不添字，不漏字，熟读成诵，认识生字。教学难点：培养良好的书写习惯(执笔姿势和坐姿)，会写笔画“横”和生字“一”。三、教学过程一、整体感知，培养听读能力(一)儿歌引入，引出课题1.播放儿歌：一、二、三、四、五，上山打老虎……同学们，在刚才的儿歌中，你听到2.今天，我们要学习识字2《金木水火土》，课文中的儿歌也有这些数字。请你轻轻翻开语文书，翻到第七页，要开始读书啦，身坐直，脚放平，双手拿书向外倾，老师读一句，读一句。二、识字学词，理解意思(一)随文识字，认识“一二三四五”起来认识它们吧，老师读一个，请你跟着读一个，“一、二、三、四、五、上、下”。同学们要注意啦，读“三、四”时，要把舌尖伸平抵住牙齿。再跟老师读一遍“三、四”。2.来，伸出你的小手，我们一起数一数：“一、二、三、四、五。”里有一组篮球队员，他们的球衣上都有一个号码。瞧，有一个移动的放大镜，它放大哪一个数字，小朋友就读出这个数字。4.果然，小朋友都认识这五个字了。(二)联系事物，了解“金木水火土”1.课题中的五位小伙伴也想和大家一起学习呢！看着图片，你能叫出他们的名字吗？妈带的项链是黄金的，我手里的铅笔杆儿是木头的，我们每天都要喝水，妈妈炒菜要用火，大树小草生长在土里)3.是呀，老师也想来补充：金不仅指黄金，还包括其他的金属呢，比如我们做手工用的小剪刀，开门用的钥匙都是金属做成的。4.“金、木、水、火、土”在我们身边随处可见，多有趣呀，一起来读一读吧！5.(图片出示五大行星)同学们，请看，这是离我们地球最近的五大行星。按照与太阳的远近，他们现在已经排好队了，谁愿意按照这个顺序来叫叫他们？二三四五，金木水火土)(三)运用字理，学习“上下”生字，聪明的小脑瓜都记住了呢！2.跟老师读“天地分上下”,说到天地分上下呀，我们班的故事大王给大家带来了一个有趣的神话故事，一起来听一听吧！(播放视频：在很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙像个大鸡蛋，漆黑一片。一个叫盘古的巨人，在黑暗中一直睡了一万八千年。有一天，他忽然醒了，发现周围一片漆黑，就抡起一把神斧，猛地一劈，混沌一片的东西渐渐分开了，轻的东西上升变成了天，重的东西，下沉变成了地，这样天和地就分开啦！3.天地分开，天在上，地在下，孕育着万事万物。你看，地上有郁郁葱葱的小草，一棵在地面之下)他们在地之下。这样“上”和“下”我们就可以区分开了，一起读读吧！(四)形象辨析，感受“日月照今古”1.读得真不错，接下去我们要用眼睛仔细观察。2.瞧，在这几幅图上，你又发现什么？(图片出示：秦汉、隋唐、清朝、民国、现代等各时期不同服饰着装的人，背景有的是太阳，有的是月亮)。4.所以我们可以说——“日月照今古”。谁能把这句话连起来读一读？(天地分上下，三、趣味朗读，熟读成诵读儿歌吧！这样就能读出儿歌的节奏啦！3.合作读：现在和同桌合作读一读吧！7.小朋友们真棒，不仅会读，还会背了呢，大拇指送给你们！四、培养习惯，学写汉字(一)认识田字格1.这节课呀，我们还有一个新的挑战，就是要学习写字，先跟生字宝宝打声招呼吧！字格”，我们一起来认识它吧！(播放视频：大家好，我就是田字格，小朋友们想写好汉字可离不开我，快来了解一下线一交叉，就分成了左上格、右上格、左下格、右下格。我还编了一首小儿歌，让你们记住我呢，伸出你的小手指，跟着儿歌在田字格中指一指。)帮。3.感谢田字格小朋友的自我介绍，我们都认识你啦！(二)学写汉字“一”中的位置。我们来观察一下“一”在田字格里的位置，“一”写在横中线上。2.认识笔画：田字格的边上有一个需要我们认识的新笔画，这个笔画叫“横”。来，一起叫叫他的名字“横”，“一”就是一笔“横”。来，看老师写“一”字，注意横的写法和“一”字在田字格中的位置，从左半格起笔，起笔时稍稍向右下用点力，然后向右上提起，沿横中线向右写到右半格，稍按了一下，慢慢收笔，“一”字就写好了。做好写字准备，头正身直足安，眼离书桌一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。再来复习一下执笔方法，找准四个点，一指二指捏着，三指四指托着，小小指头藏着，笔尖向前斜着，字，描两个，写一个，开始吧！5.互相点评：请同学们放下手中的笔坐端正，我们来看这位同学写的“一”字，写正确再按照这个标准，同桌交换打个分吧！打好分后如果不满意可以再进行修改。开始吧!五、总结