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文档简介

两位数乘两位数（进位）【教学目标】1．结合具体情境，让学生提出并解决相关问题，掌握进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确地进行计算。2．充分让学生参与学习的过程，培养学生的问题意识及利用同学之间互相合作解决问题的能力。【教学重点】掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。【教学难点】理解进位的算理。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、新课导入现在让我们来看一下今天我们要去的地方。二、合作探索【课件出示情境图】师：说一说你从图中都了解到哪些数学信息？）这条街上有个同样的广告灯。129（）一个广告灯每天的租金是元。232（）路边有根灯条，每根有个灯泡。34871（）有棵树需要装饰，每棵树需要米的彩灯线。45836师：你能根据这些数学信息提出哪些问题？）这条街上的广告灯每天的租金是多少元？1（）一共需要多少米彩灯线？2（）根街灯一共有多少个灯泡？348该怎样计算呢？生：要求这条街上的广告灯每天的租金是多少元，就是求个是多少，2932用乘法计算，列式为×。3229（拆分成整十数132加，即=+,×=,×=,+=，得出×=。32302302987022958870589283229928（拆分成整十数229果相减，即=-,×=,×=,-=。2930132309603213296032928（）用竖式计算。33229128864928验算：调换和的位置，用两位数乘两位数的方法再计算一遍。3229293215887928计算结果正确。师：那么装饰棵树一共需要多少米的彩灯线？该怎样计算呢？58生：要求一共需要多少米彩灯线，就是求个是多少，用乘法计算，列5836式为×。3658用竖式计算。365842881802088总结：两位数乘两位数（进位）的笔算方法：两位数乘两位数（进位）的笔算方法与两位数乘两位数（不进位）的笔算方法相同，只是乘到哪一位，乘积满几十就要向前一位进几，计算时不要忘记加进位的数。【设计意图三、自主练习1．学校组织同学们外出参观学习。1200人租辆车够吗？30答案：×=（人）＜1140120038301140答：不够。2．答案：．一只梅花鹿重千克，一头狮子的体重是梅花鹿的倍。这头狮子重28133多少千克？答案：×=（千克）答：这头狮子重2813364千克。364四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？【设计意图：通过学生自己概括、总结，让学生感受到成功的体验，同时也五、布置作业1．答案：2．30×50=70×40=44×20=560÷8=490÷7=90×9=550÷5=360÷6=答案：1500，880，70，，2800，70，810，603．星海音乐厅有25排，每排40个座位。这个音乐厅一共能容纳多少人？答案：25×40=1000（人）答：这个音乐厅一共能容纳1000人。【板书设计】两位数乘两位数（

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