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文档简介
两位数乘两位数(进位)【教学目标】1.结合具体情境,让学生提出并解决相关问题,掌握进位的两位数乘两位数的计算方法,并能正确地进行计算。2.充分让学生参与学习的过程,培养学生的问题意识及利用同学之间互相合作解决问题的能力。【教学重点】掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。【教学难点】理解进位的算理。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、新课导入现在让我们来看一下今天我们要去的地方。二、合作探索【课件出示情境图】师:说一说你从图中都了解到哪些数学信息?)这条街上有个同样的广告灯。129()一个广告灯每天的租金是元。232()路边有根灯条,每根有个灯泡。34871()有棵树需要装饰,每棵树需要米的彩灯线。45836师:你能根据这些数学信息提出哪些问题?)这条街上的广告灯每天的租金是多少元?1()一共需要多少米彩灯线?2()根街灯一共有多少个灯泡?348该怎样计算呢?生:要求这条街上的广告灯每天的租金是多少元,就是求个是多少,2932用乘法计算,列式为×。3229(拆分成整十数132加,即=+,×=,×=,+=,得出×=。32302302987022958870589283229928(拆分成整十数229果相减,即=-,×=,×=,-=。2930132309603213296032928()用竖式计算。33229128864928验算:调换和的位置,用两位数乘两位数的方法再计算一遍。3229293215887928计算结果正确。师:那么装饰棵树一共需要多少米的彩灯线?该怎样计算呢?58生:要求一共需要多少米彩灯线,就是求个是多少,用乘法计算,列5836式为×。3658用竖式计算。365842881802088总结:两位数乘两位数(进位)的笔算方法:两位数乘两位数(进位)的笔算方法与两位数乘两位数(不进位)的笔算方法相同,只是乘到哪一位,乘积满几十就要向前一位进几,计算时不要忘记加进位的数。【设计意图三、自主练习1.学校组织同学们外出参观学习。1200人租辆车够吗?30答案:×=(人)<1140120038301140答:不够。2.答案:.一只梅花鹿重千克,一头狮子的体重是梅花鹿的倍。这头狮子重28133多少千克?答案:×=(千克)答:这头狮子重2813364千克。364四、课堂小结通过这节课的学习,你有哪些收获?【设计意图:通过学生自己概括、总结,让学生感受到成功的体验,同时也五、布置作业1.答案:2.30×50=70×40=44×20=560÷8=490÷7=90×9=550÷5=360÷6=答案:1500,880,70,,2800,70,810,603.星海音乐厅有25排,每排40个座位。这个音乐厅一共能容纳多少人?答案:25×40=1000(人)答:这个音乐厅一共能容纳1000人。【板书设计】两位数乘两位数(
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