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文档简介

一、学期课程目标：1、打开学生新的视野，拓宽学生观察、研究认识世界的窗口，认识到我们周围具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。2、引导学生开展相对独立的科学探究活动，适当加大探究活动的自主性和开放性；通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果，通过观察实验及收集资深入的理解。3、培养学生正确地看待自然，了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史；了科学素养理念。二、学情分析：高分析能力这就是六年级下册教学过程中作为一名科学教师所要做的一项重要工作。三、教材分析：组成。“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解野，提高认识。“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常质，从而将化学变化与物理变化区别开来。“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、奥秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的，多样的;世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。四、减负提质的措施：强化课堂教学质量；布置课外有效的观察实践作业，制定相应的评价措施，游、秋游等课外活动，安排专题研究内容，培养学生实效地科学探究能力，帮助他们养成良好的科学素养。五、教学进度安排：教学内容课时3123456、用显微镜观察身边的生命世界（二）23单元小结1、我们身边的物质世界2、物质发生了什么变化6、化学变化伴随的现象7、控制铁生锈的速度8、环境问题和我们的行动33331期末总复习期末总复习期末考核18六、教学检测及评价：中，更好的随时了解学生的学习情况。七、学生辅导：1、学生无论是课堂或课外提出问题都耐心

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