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文档简介

及格

年级考试人数平均分

备注

率%

七年级

法。

能力发展不平衡，最后一题对于部分较差生来说是有一

定难度的，其失分率较高，需要加强对这部分差生的能力培养。

改进办法：

（1）在细和实上多下功夫，在教学中的每个细节，如上课、

作业、订正，一定要落实到细微之处，要求学生在学习中每一

个细节都有一个严肃认真的态度，让该拿的分拿全，做到会就

不错，会就得全分。

（2）继续加大补差力度，由于学生水平和学习能力的差异，

每个学生在学习中掌握知识的层度和速度都会产生差异，所以作

为初一的数学老师要了解本班的学困生，多加关心，多加辅导，

使这些学生不致于输在初一这个中学生活的起点。

（3）要重视数学知识的产生和发展过程的教学数学老师要不

断提高自身素质，不断改进教育教学方法培养学生的科学精神与

创新思维习惯，重视培养学生悼念处理信息，获得新知识、分

析问题和解决问题的能力。

（3）加强学生的计算能力的培养，让学生养成认真审题，

合理解题，解后验算的好习惯。

（4）注重学生良好学习习惯的养成。

性。从整套试题来看，既考虑了第七册（上）知识点的覆盖率，

又注重了知识面的纵横融合，有机渗透思想方法、注重问题的开

放性。

（2）、坚持数学应用，培植学生的实践意识。数学内容应

与生活贴合，数学的考查应向解决简单实际问题方向发展。试

卷立足从学生生活经验，情感体验角度出发，来培植学生的数

学应用意识及实践能力。最后两道题目具有现实性、情景化的，

学生容易接受，解答时容易驾驭，而且这也充分体现了新课程

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