中班上学期音乐教案《手指歌》_第1页
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文档简介

中班上学期音乐教案《手指歌》本次音乐教学的目标是让幼儿了解手指的名称，并通过歌曲和动作的互动来加深记忆。同时，也能锻炼幼儿的语言表达和手指灵敏度。以下是本教案的详细内容：教学准备歌曲《手指歌》手指卡片乐器道具（如铃鼓）教学步骤第一步：前置知识导入首先，让幼儿看一下手指卡片，认识手指的名称，让他们尽可能地说得准确。第二步：引入歌曲让幼儿听一下歌曲《手指歌》，老师唱一遍，幼儿跟唱一遍，以此熟悉歌曲。第三步：学唱歌曲引导幼儿学唱歌曲，多唱几遍，让幼儿能够跟得上。第四步：手指动作配合通过动作配合，让幼儿更好地记忆手指名称。具体方法：在唱歌曲时，老师示范手指动作，幼儿跟着做，用手指卡片帮助幼儿记忆手指名称。第五步：加入乐器让幼儿尝试用乐器伴奏歌曲，增加趣味性。第六步：复习巩固在结束前，复习一遍今天所学内容。老师可以快速说出手指名称，幼儿按照手指卡片上的顺序展示出来。教学互动与评估教学互动：在教学过程中，老师可以与幼儿互动，让他们多参与到活动中。评估：学生是否能准确说出手指名称，是否能灵活展示手指动作。教学过程中，关于《手指歌》的歌词和手指动作，可以按照以下方式进行讲解。歌词讲解“拇指向上”：伸出右手，拇指朝上，重复几次。“食指像枪”：伸出右手，食指伸出，模仿枪的样子，重复几次。“中指说话”：伸出右手，中指伸出，模仿说话的样子，重复几次。“无名指扮演”：伸出右手，无名指伸出，重复几次。“小指曲线”：伸出右手，小指弯曲，重复几次。手指动作讲解“向上略微竖起”：竖起手上的拇指，稍微向上翘起。“握紧其他手指”：握紧指出左右两边的食指、中指、无名指，使左右两边的手指半握状。“向前伸直”：伸直左右两边的手指，模仿枪的样子。“前端互相对着”：伸直左右两边的手食指，让手指的前端相对着。“向下伸出”：左右两边的无名指向下伸出，由于手臂不够长，右手只能做到自己能到的最低点。“伸直整个手指”：左右两边的小指伸直，手指全部伸直，做出曲线的样子。学生评估重复几遍手指歌曲，并观测幼儿的手指动作是否协调，表现是否积极投入。对幼儿手指的认知程度进行测试。总结通过本次音乐教学活动，幼儿们能够初步掌握手指的名称，模仿不同的手指动作，感受到音乐的魅力

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