小学语文鱼游到了纸上第一课时课件

七、鱼游到了纸上27、鱼游到了纸上（一）教学目标

1、随文识字，读准字音

2、品读有关词句，感受聋哑青年的勤奋专注

3、理解“先游到了我的心里”的含义

。（二）教学重点

体会聋哑青年勤奋专注的品质

第一课时花港海港厂徽徽章罢休作罢发挥境界绣花茶壶鱼缸聋哑

清澈见底赏心悦目一丝不苟

咯噔一跳工笔细描挥笔速写

这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，（）看得非常专心，（）画得活灵活现。玉泉举止特别看鱼画鱼？填空练习：？默读课文，思考：你认为这位青年是个怎样的人？请把相关的语句画出来，并在旁边批注。一、“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”？1、“他”指谁？长得怎样，请找出有关句子读一读。（他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。）2、“老是”是什么意思？说明了什么？？二、“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”？什么叫“工笔细描”？请读有关句子。？什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？让我想一想！如何理解最后一句话：

鱼先游到了我的心里？因为青年心中有鱼，所以才有纸上“游”鱼，点明了青年的学画过程。只有长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住金鱼的特点，在脑中有准确生动的金鱼形象，才能画出栩栩如生的金鱼。第二课时三、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。小练笔P130分享1.围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。有的说画得真漂亮，有的说这幅画画得真是栩栩如生呀，还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好。一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼，孩子指着青年的那幅画说：“妈妈，我也学画画！”妈妈笑着说：“只要你肯，学什么都行。”一个小学生说：“他画的真美呀！”又一个小学生说：“他画得的确很美！”一个老人说：“他能画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动，真厉害呀！”一位中学生说：“对呀！等高考一结束，我就拜他为师！”大家议论纷纷，惟独只有这位青年在专心作画，他好像和游鱼已经融为一体了。2.他们株看了尼，纷篇纷议蛋论起泉来，榜有人党说：光“我很画了晴两三颂年的欧金鱼匙也没脚有这雅么入小迷，醒他画种得金盖鱼栩朴栩如面生，相好像焰把金近鱼画棒活了内。他年真的幅找到茧了一仁种画灰鱼的尾美感西，练被出这竖种功乐夫，般最少易也要租三四份年吧巧！照丝式这样悬练下摧去，尼这位准青年联真的薄能成龟为当饱代的两齐白扩石呢勤！”陆这时宫一个朴小女况孩开票心地赞拍着残手说替：“晴第一菌条金耍鱼挥害手问抬好呢贡！第午二条体金鱼检边唱舍歌，债边舞罪蹈，恭第三幻玉条..冈..善..一共饮五条碰小金勒鱼，旬可真让美丽基啊！寺”陆女孩哥的话畏音刚跪落，悉一位跑小男辨孩又蔬兴奋视地喊丙起来培：“掌这位侄青年森是神机笔马僚良吗书？他虹画的著这么据逼真祥，简身直把钢一条喘条小低金鱼打变活迈了呀润！”犯“是喜呀，技之所拾以他呜能画萝得栩悬栩如驰生，讨是因脱为这伞位叔豆叔勤缎奋专隔注的库学习钩态度梳。孩梨子，船要想诸把一吃件事漫情做颂好，梦就得衬需要士这种茫持之仁以恒主的精弱神，债懂吗宵？”家旁边拉的那填位长料者语蓬重心