创设幼儿园班级环境课件

创设幼稚园班级环境学习目标:1.掌握幼稚园墙饰设计制作基础方法和步骤。2.能依据要求设计制作不一样年纪班墙饰。3.充足掌握幼稚园各年纪班常规空间环境创设关键点。4.可结合幼稚园多种活动创设适宜空间环境。5.培养学生想象力、发明力和动手操作能力。任务一设计幼稚园墙饰任务目标:1.了解幼稚园墙饰分类和设计关键点。2.熟悉幼稚园墙饰关键制作技法,并做到使用合适合理。3.熟悉幼稚园墙饰制作多种材料,并能利用不一样属性材料进行环境创作。4.经过设计制作培养学生整体意识和空间布局能力。学做准备:一、幼稚园墙饰分类:依据设计性质不一样,幼稚园墙饰设计可分成专题墙饰设计、常规墙饰设计、互动墙饰设计三大类。1.专题墙饰设计关键是在幼稚园各班级教室中以各学期相关教育内容为专题各类墙饰设计。其特点是专题鲜明突出,表现相关阶段教育内容,而且在教室整体设计风格和内容上要呼应和协调。2.常规墙饰设计关键是针对幼稚园各区域场所所做装饰性或功效墙饰设计。包括接送卡栏、照片墙、家园联络栏、值日栏等。其特点是:使用时间较长,对其整体性和装饰性有较高要求。3.互动墙饰设计是让幼儿参与墙饰材料制作过程,由师生互动共同完成一个墙饰设计形式。能充足调动幼儿参与主动性,成为孩子尽情想象、创作与自我表现舞台。学做准备:二、幼稚园墙饰设计关键点:幼稚园墙饰,不仅含有装饰、美化幼稚园作用,而且能够丰富幼儿知识,陶冶幼儿情操,培养幼儿审美能力及思维、想象能力等。1.墙饰设计应符合幼儿年纪特征。2.构思新奇,立意独特。3.装饰手法与材料利用友好。4.设计风格与室内整体环境相协调。学做准备:1.装饰壁画手绘技法（1）工具:水粉笔、油画笔、板刷、刮刀、喷枪。（2）材料:水粉、丙烯、油画、油漆。（3）制作技法:手绘、喷枪绘制。三、幼稚园墙饰关键制作技法:学做准备:2.平面剪贴装饰画技法（1）工具:铅笔、剪刀、刻刀、小镊子、乳胶、双面胶、胶水、固体胶、海绵胶等。（2）材料:彩色卡纸、花布、不织布、吹塑纸、包装纸、旧挂历、报纸等。（3）制作技法:平贴法-----用彩色卡纸、花布等材料剪刻出需要造型再按设计好构图巧妙粘贴在一起,完成壁画整体制作方法。边缘弯曲法-----将剪好纹样造型边缘略微弯曲成小弧度,再按设计好构图粘贴在一起,完成壁画整体制作方法。学做准备:3.综合材料装饰画技法（1）工具:梯子、锤子、钳子、电钻、剪子、尺子、粘合剂、小锤、螺丝刀、刷子、钉子、粘合剂等。（2）材料:天然材料:如竹子、草秆、花瓣、树皮、蛋壳、羽毛、砂、石子等。纺织材料:如碎布、毛线、绒布、斜纹布、丝绸布、牛仔布、粗麻布等。人工废旧材料:如胶合板、塑料地板、金属片、马赛克、废电线、金属边角料等。生活废旧品材料:如草帽、草席、藤垫、窗纱、麻袋片、饮料瓶、易拉罐、纸箱等。纸张类材料:如多种软纸、硬纸、皱纸、瓦楞纸、美术卡纸、吹塑纸、报纸等。（3）制作技法:综合材料装饰画制作技法比较灵活,不管是先有构思、设计,再据此找材料,还是先有材料,再依据材料进行构思、设计都是能够。只有发明性构思、对材料合适利用和精细制作,才是变废为宝关键。任务实践活动一:小班专题墙设计——“欢乐幼稚园”操作步骤:步骤一:设计草图,注意构图和形象设计。（如图1）步骤二:放稿,完成手绘部分。（如图2）步骤三:制作平面剪贴部分（如图3-4）步骤四:制作立体粘贴部分。（如图5-6）步骤五:上墙组合,完成实景。（如图7）1234567活动练习:请以小组活动形式分组设计一个专题墙,要求专题明确、形式多样、设计新奇,能切实利用于幼稚园环境创设。任务实践活动二:常规墙设计——“家园联络栏”设计说明一:图中展示是一个幼稚园中班家园联络栏,这个班是一个手工班,所以请每个儿童自己动手折一只纸船,蓝色卡纸做底,就像一只只色彩各异小船行驶在蓝色海面上。上面配上手工纸制作金色向日葵,期望孩子们每一天都快乐、愉快、健康。设计说明二:图中展示是一个幼稚园大班家园联络袋,这是一个有着浓郁中国民间美术色彩设计。在靛蓝色棉布上,缝制上草绿色棉布制作卡带,再配上大红色花棉布,最终在下面做成流苏设计,形成一个最具中国风格统一接送卡袋。活动练习:（1）请独立设计一款含有民族特色照片墙,只需要提供详尽设计稿即可。（2）请为本班设计制作值日栏,以小组为单位提供设计思绪,集体评选后由胜出小组制作完成本组设计。任务实践活动三:中班互动墙设计——“漂亮城堡”设计说明:这是一个手工班,中班孩子做手工关键是以折纸为主。依据这个情况设计一个能和其手工特色联络起来互动墙,就想到了“漂亮城堡”,连续几何式造型,上下两层式构图,上层用多个材料、多个形式粘贴,下层设计成学生作品展示区,经过一定形式设计使上下两层组成一个完整画面,完成整个互动墙设计制作。操作步骤:步骤一:围绕专题“漂亮城堡”进行草图设计。（如图1）步骤二:放稿,手绘部分完成。（如图2）步骤三:平面剪贴部分完成。（如图3）步骤四:关键手工折纸部分制作完成。（如图4）步骤五:最终调整上墙,实景完成。（如图5）12345活动练习:请大家以本班教室墙为载体,共同设计完成一面互动墙,要求以中国传统节日为专题。任务二部署幼稚园空间环境任务目标:1.熟知幼稚园悬挂设计基础要求。2.熟悉幼稚园区域基础内容和要求。折纸工具及材料性能,并做到合理使用。3.掌握幼稚园区域材料选择和投放关键点。4.能依据幼儿发展特点设计各年纪班不一样类型区域环境。学做准备:一、悬挂设计基础要求幼稚园每逢喜庆节日、活动,总会尤其悬挂部分饰品以烘托气氛,平时也会做部分悬挂物,起到指示方位、美化环境作用。具体要求如表:悬挂种类风铃、灯饰、彩纸拉花、自制玩教具、风筝、毛绒玩具等悬挂材料纱巾、长条布、彩色卡纸、不织布、蜡光纸、各种塑料瓶、纸盒等。悬挂位置高度至少高于幼儿三个头以上，不妨碍室内采光和幼儿游戏活动开展，根据需要而定。悬挂期限根据教育需求，配合阶段教学、活动内容来调整，定期更换或清洁。悬挂内容装饰性的、配合教育活动的。悬挂要求与整体环境色彩统一、协调。学做准备:二、幼稚园区域设计1.幼稚园区域内容区域名称活动内容活动目的建构区美工区幼儿有机会借助如拼图、建构、粘贴、绘画等手工活动发展小肌肉和大肌肉技巧身体发展阅读区表演区为幼儿提供与同伴、成人交流的机会；聆听和阅读故事、诗歌的机会语言发展建构区益智区科学区为幼儿提供了解周围世界的有关知识，包括数字、常识、健康知识等认知发展美工区音乐区表演区提供机会让幼儿体验、欣赏并表达美的各种形式，如绘画、音乐、舞蹈、表演等美感发展学做准备:2.幼稚园区域布局如表:3.幼稚园区域规则规则是确保区域活动顺利开展关键保障。区域规则制订必需简单、少许、明确、切实所需,而且适合于幼儿年纪。大小有别区域空间大小要根据人数、活动量大小来安排动静分开热闹的区域和安静的区域分开有机组合便于活动的区域可以相邻组合采光取水根据区域活动对采光和用水的需要合理安排区域位置安全无死角教师要能看到教室内的所有区域，便于观察指导幼儿活动任务实践活动一:悬挂设计设计说明二:图中展示了两种类型悬挂设计形式。悬挂在横梁上是用彩色卡纸制作几何式立体组成,再把彩绘废旧纸杯用红色毛线绳穿接,组合成风铃式造型。制作简单、造型简练,很有现代感;后面悬挂在墙上作品是把中国民间剪纸粘贴在菱形卡纸上,用红绳穿接。色彩上有传统红配黑,黄配红,含有非常浓郁民间美术风格。两种悬挂类型组合在一个教室环境里,亦动亦静、中西结合,使整个教室气氛活泼。设计说明二:图中悬挂设计是对废旧材料一次很好再利用。具体制作过程是:在废旧泡沫板上,用丙烯颜料图绘,再把制作好纸艺花卉穿插其中,现有整体又有细节,最终用毛线绳悬挂好。整个作品很阳光、活泼,有很强设计感,既是一件悬挂设计,也是一件立体组成装饰作品。活动练习:请为自己教室设计制作一件悬挂设计作品,或是找一件废旧材料,发挥想象力,把它变废为宝,做成一件悬挂设计作品。任务实践活动二:区域设计设计说明:区域名称区域材料区域位置环境区域规则建构区（图4-2-3建构区实例一）（图4-2-4建构区实例二）一定数量的废旧易拉罐插塑积木玩具位置环境要适当的宽敞一些、安静一些，可以和阅读区域放在一起无论是哪一种材料，可以一个人玩，也可以两个、三个孩子一起玩。不争抢、不捣乱，最后要整理好材料，不能丢失或乱放、乱扔。美工区（图4-2-5美工区实例）各种颜料、笔、纸、石头、盘子、抹布、塑料布、工作服等工具材料柜要与绘画桌椅位置接近，方便拿取，用水也要方便。绘画时注意环境卫生，不在画纸、画布等绘画材料以外的地方乱花。区域设计在幼稚园环境创设中能够起到画龙点睛作用。新奇、别致、温馨、有趣区域设计更能激发幼儿投入性。部分区域实例展示说明见表中所表示。活动练习:请分组分别设计阅读区、益智区、科学区和演出区区域设计,要求突出区域专题特色,能充足发挥幼儿活动爱好,并让其有较强参与性。【考评评价】评价内容:1.学生能掌握幼稚园墙饰关键制作技法,并做到使用合适合理。2.学生能依据要求制作不一样年纪班墙饰和区域设计。3.学生能利用不一样属性材料进行环境创设。评价标准:1.作品专题明确,内容设计合理,符合幼儿年纪特征。2.作品构思新奇,能贴近教学活动专题和需要。3.作品制作精巧、安全,幼儿愿意接收。4.材料利用合适、有创意,能充足发挥其材料性能。5.设计构思完整、统一,与整个教室环境协调。拓展任务:参观多家幼稚园,观察统计其中墙饰设计。针对幼稚园某一年纪班墙