幼儿园语言文字规范工作计划（精选5篇）

第页共页幼儿园语言文字标准工作方案〔精选5篇〕幼儿园语言文字标准工作方案〔精选5篇〕幼儿园语言文字标准工作方案1说好普通话是每个公民的根本素质，为贯彻落实《国家通用语言文字法》和省、市、区有关语言文字工作的精神，不断进步幼儿老师的标准用字程度。标准运用普通话是本学期工作的一大重点，我们将本着“说好普通话，用好标准字，进步全民素质”的目的，形成自上而下，家长、幼儿、老师人人参与、人人讲好普通话的良好气氛，使我园推普工作更趋标准，先做方案如下：一、进步思想认识，保证目的顺利施行汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益进步，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们老师认真学习。在工作中不断标准语言、文字、让普通话成为老师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利施行。二、积极探究、学习、进步自身素质1、老师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，擅长模拟、老师对幼儿的影响是任何力量所不能比较。因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用标准的普通话，每天安排非常钟“说说我做的事”，不但让幼儿承受教育，而且进步语言表达。2、说好普通话，首先要多模拟、多听、多说、扎实的掌握普通话的根底知识；其次要做到多读、多记、为了使我国普通话程度得以进步，要求老师：〔一〕、根据本班幼儿的开展情况，有目的的制定出本班的推普方案。〔二〕、多朗读书面材料、普通话读本、进步普通话程度。〔三〕、举行“做个文明人，标准汉字”等活动，进步老师推广普通话的积极性。三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境我们应深化认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能到达良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求老师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联络、交谈时都要使用普通话，让家长理解到普通话的重要性，创设良好环境配合老师的推广工作。总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲普通话工作做好，为孩子的将来奠定根底。幼儿园语言文字标准工作方案2迎着开学的步伐，推普宣传周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣传和教育工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的方案。一、指导思想继续以青浦区语委办工作要点为指导，以今年推普周宣传通知要求为下半年主要内容，继续以稳固成果，创新活动形式为抓手，营造一个良好的幼儿园语言环境。二、主要工作与措施〔一〕积极开展推普周宣传教育活动。根据本届推普周的主题“大力推广和标准使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，幼儿园要积极开展宣传教育活动。如通过利用电子大屏幕、海报、小星星报以及横幅等途径来进展主题宣传。同时，幼儿园还可发放相关宣传资料。除了做好相关的宣传教育外，幼儿园还在师生间开展系列教育活动：1、国旗下讲话，围绕宣传主题进展。2、开展古诗诵读活动，大班年级组进展。3、老师钢笔字书写竞赛。4、向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣传资料。〔二〕日常宣传指导教育1、家长层面：〔1〕利用小星星报语言文字专栏，向家长继续进展《国家通用语言文字法》系列宣传。〔2〕利用幼儿园班级班级网页，每月向家长进展经典童话指导的宣传指导。〔3〕利用家园联络栏向家长进展经典童话内容的推送。2、老师层面：〔1〕创新“语言文字宣传栏”的版面和内容，让宣传版面更生动，更贴近生活。〔2〕上海市施行《国家通用语言文字法》。3、幼儿层面利用“国旗下讲话”的契机，通过幼儿、老师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日教育等，向幼儿进展传统中华美德教育。〔三〕加强日常语言教育，进步幼儿语言表达才能1、各班要充分阅读区，提供与主题相关的图书以及丰富的操作体验材料等，让幼儿在讲讲、玩玩、演演中学习大胆表达表现的才能。2、继续开展语言课堂教学调研活动及教案设计活动。3、开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的兴趣。〔四〕继续引导五位老师做好汉字应用程度测试的准备工作，顺利完成汉字应用程度测试。〔五〕开展专题活动1、面向中班家长开展《中班家庭早期阅读指导》讲座。2、开展亲子故事表演活动。3、开展小剧场活动：邀请相关专业人员为幼儿进展童话故事的表演。幼儿园语言文字标准工作方案3一、指导思想：全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深化宣传、施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，进步师幼语言文字意识，提升自身文化品位。二、工作目的：积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作。强化师幼语言文字标准意识，进步语言文字应用程度，推进语言文字标准化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建立和校园文化建立再上新台阶。三、工作任务和措施：〔一〕完善体制，进步管理程度1.在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作严密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的搜集和归档工作，从而催促并进步用语用字的标准程度。2.积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的言论气氛，形成多方配合，齐抓共管的场面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进展检查，包括家园宣传栏、老师的备课等。把普通话运用才能作为幼儿园文明班评选以及对老师的工作考核结合起来。〔二〕广泛宣传，积极开展各项活动1.营造推普宣传气氛〔1〕将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。〔2〕各班充分利用好家园联络栏，营造推普宣传气氛。〔3〕结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实老师根本功。2.充分利用多媒体宣传〔1〕利用校园户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。〔2〕借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。〔3〕利用室外电子屏，播放宣传标语，营造宣传气氛。3.开展丰富的推普活动〔1〕建议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。〔2〕在幼儿间进展“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟____讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的交流中模拟学说普通话。〔3〕老师为幼儿树立典范，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，老师间交流也不例外。在教育教学过程中，老师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清楚。〔4〕与家长亲密联络，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而进步推普工作的全员知晓率和参与率。〔5〕学习上级文件，精心组织开展第18届全国推普宣传周活动。严密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。〔三〕加强研究，建立和谐语言生活202_年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字标准化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言开展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力进步全体师生的语言文字标准意识和语言文字标准化程度。四、详细安排一月份：1.全园开展错别字整改活动。2.语言文字工作资料搜集整理。二、三月份：1.制定语言文字工作方案。2.各班开展“看图讲故事比赛活动”。3.老师标准用字测试。四月份：1.青年老师讲故事比赛。2.开展“教学展示周”活动。3.语言区角观摩活动。五月份：1.开展老师写字比赛活动。2.开展“啄木鸟”行动，进展班与班之间的互检“家园联络栏”、领导班子检查老师的文本文件。3.幼儿经典诵读活动。4.互帮互学活动——老师说标准普通话。六月份：1.举办欢庆“六一”儿童节活动。2.开展老师教养笔记展示交流活动，施行标准用字。3.开展老师读书交流活动。4.开展大班毕业典礼。七、八月份：语言文字工作资料搜集、整理。九月份：1.庆贺老师节、中秋节活动，在师德学习、文字游戏中，浸透文明用语、标准用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普气氛。3、“庆国庆”师生朗读大赛。十月份：1、组织局部青年老师开展语言文字法规政策知识竞赛?2、教学展示月活动。3、各班语言区角环境交流十一月：1、读书交流活动2、“课内比教学”老师技能大赛十二月：语言文字工作总结、资料搜集。幼儿园语言文字标准工作方案4一、指导思想为进一步加快我园通用语言文字标准化、标准化工作的'进程，深化宣传《国家通用语言文字法》，以创立市级语言文字规划化示范幼儿园和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕本园中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一浸透”的要求，加强组织、制度建立，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我园语言文字工作的深化开展。二、工作目的〔一〕学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字标准化的良好校园气氛，努力创立市级语言文字标准化示范园、提升幼儿园良好形象，展示幼儿园特有的风采。〔二〕健全幼儿园语言文字工作网络，进一步标准语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合本园中心工作，与各班组工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。〔三〕营造幼儿园文化气氛，让幼儿在各项阅读、诵读、讲故事、等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的标准化。三、工作内容及措施〔一〕完善幼儿园语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理1、在园长的统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从幼儿园中心工作出发，全面部署本园语言文字工作。2、各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。〔二〕优化校园语言文字环境，提升标准运用语言文字程度1、常设推普标语牌，按需进展宣传标语和横幅的张贴，利用班级墙面、幼儿园博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。2、定期检查校园语言文字标准化使用情况，重点检查各推普角等班容班貌情况。3、标准老师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语，对担任教学任务的老师普通话应到达二级乙等程度。4、标准幼儿在园文明用语，要求全园学生在校园内必须坚持说普通话，并通过老师指导与培训，进一步进步学生普通话程度。5、领导小组成员一起深化课堂，定期检查、调查师幼在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反应检查情况。〔三〕贯彻“三纳入一浸透”，增强语言文字工作的实效性1、纳入幼儿园常规管理：将语言文字标准化工作纳入到幼儿园的文明单位创立中，与幼儿园中心工作整合。强化管理，积极营造园内推普气氛。各班组、教研组认真做好语言文字标准化工作，保证工作文字和公示文字的标准纯洁，加大监视管理力度，确保园内用字用语标准。积极落实将普通话和标准汉字使用才能纳入老师考核、职务晋级、评优评先等的根本内容和条件。2、纳入教学根本功：重视老师素质的培训与进步，加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参与性、理论性、全程性，进步全体老师的普通话程度。结合幼儿园教学流程考核，把老师的标准的普通话作为重要的评分工程，以推动老师的普通话应用才能，强化写标准字的意识。结合教学工作，适时开展老师根本功训练与比赛。3、纳入德育内容：根据幼儿园研发的经典诵读课程，围绕幼儿园“五字五星”评比活动，坚持做好幼儿园“每周诵读”并定期检查，把推普工作列为每日行为标准考核工程之中；开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有讲故事比赛；通过多种形式的活动不断提升师生说普通话和写标准字的程度。4、浸透进各学科：老师在活动过程中，把相关教学内容与语言文字标准教育有机交融，在各科教学中有机浸透语言文字，并表达在教案、教学反思或案例中，教诲处定期进展检查反应。〔四〕充分发挥课堂主渠道作用，加强对幼儿语言文字才能的培养1、结合幼儿口语交际课，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达才能和文字表达才能。2、幼儿方面开展“书香节”、“普通话宣传周”等丰富多彩的语言活动，激发幼儿标准用语和用字的兴趣。3、老师方面开展“资深老师好书分享会”、“年轻老师演讲”等一系列活动，旨在进一步提升老师对标准使用语言文字的才能。幼儿园语言文字标准工作方案5语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部，为了继续认真落实语言文字工作，进步师生的语言文字素质，促进教学质量的进步，特对202_年语言文字工作做如下安排：一、指导思想：继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深化学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造标准语言文字气氛，进步全体教职员工和幼儿标准语言文字意识。二、工作要求：1、严格按《创立语言文字标准化示范校(园)监视监测及催促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责施行有专人检查落实。2、组织老师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力理解国家语言文字法律法规、方针政策和标准标准，进步语言文字标准的意识。3、将语言文字标准使用，普通话达标与老师的老师资格注册、聘用挂钩。4、加强老师语言文字标准的应用才能，运用标