幼儿园线上小班家长会的简短总结_第1页
幼儿园线上小班家长会的简短总结_第2页
幼儿园线上小班家长会的简短总结_第3页
幼儿园线上小班家长会的简短总结_第4页
幼儿园线上小班家长会的简短总结_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园线上小班家长会的简短总结幼儿园线上小班家长会的简短总结幼儿园线上小班家长会的简短总结13月12日晚上,我作为大二班张宇轩的家长参加了沙湾镇中心幼儿园20xx学年度第二学期的家长会,本次家长会,园领导请带了北京的教育专家张之谦教师为家长们作了一次如何正确教育孩子的报告,张教师声情并茂、深化浅出的讲了很多家长在平时教育中会走的误区,同时,针对幼儿的特点和局部家长的作法,张教师真切的谈了一些建议和要求,张教师的报告引起大多数家长的共鸣,从阵阵热烈的掌声中可以相信家长们也收获良多。随后的班级会,大二班的周教师、陈教师、英姨也针对大二班的情况作了总结,也指出了大二班的小朋友们还存在的缺乏,给家长们提出了合理的建议,通过这次家长会,我真的受益匪浅。在平时的教育中,幼儿园的教师们非常注重培养孩子的自理才能,良好的生活习惯,学习习惯,随着孩子年龄的增长,着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。引导家长用正确的态度和方法教育孩子,养成各种良好习惯,促进孩子全面开展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯,都影响孩子们今后的学习和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小学了,我们作为家长更应该经常训练孩子的良好的习惯,如:定时睡觉,起床,作业要又快又好,自己把书包整理的整整齐齐等。大二班这群得意的孩子们在教师们的细心教诲下,在幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长,一只只雏鹰定会展翅翱翔。最后,衷心的感谢三位非常有爱心非常敬业的教师:周教师,陈教师,谢教师。幼儿园线上小班家长会的简短总结210月13日上午,我应邀参加幼儿园大一班家长会,听了园长和两位大班班主任的发言,深有体会,受益匪浅。作为一名家长,深感自己有许多的缺乏,也深感愧疚。平时我们关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题,其实在育儿方面大有文章可做。听了两位教师的讲解,我感觉到,孩子的教育应从点滴开场,小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟教师问好,大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流,可以倾听等,都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会获得成效,并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点,我深感自知不如,我性子急,遇事不够冷静,一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了,就帮孩子做了,其实这都是不对的。比方每天早上起床后,马上叫醒孩子,让他洗脸刷牙,孩子还有些犯困,做事磨蹭,为了赶时间,就为孩子一一代劳,每次都因孩子要自己做,而我要强求为他做弄得不快乐。如今想想,自己真的做的不好。另外,人无完人,任何孩子都会有这样或那样缺乏,但是作为父母的我们不能因此大动肝火,甚至暴跳如雷,毕竟他们还是孩子,我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模拟、适时夸奖。好孩子是夸出来的,而不是骂出来的。这一点,我是深有体会的,玉玉有一段时间,每天都不愿到幼儿园,后来我将此事反映给了赵教师,就当天说完后,教师就对玉玉进展了耐心地教育,也找出了玉玉为什么不愿到幼儿园的原因,第二天就高快乐兴地到幼儿园了,以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单,就是希望听到教师的夸奖、教师的恳定。教师的一个微笑、教师的一句抚慰话、教师的一个手势,对小小的孩子来说,那是无与伦比的,当然,"赏识"要适度、适时、适量,一味的夸奖,也会让孩子们产生骄傲自满的情绪,同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。在玉玉上幼儿园的这段期间,我发现她确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地,虽然弄得满身是水,甚至还打了盘子,但我们还是发自内心的快乐,孩子真的懂事了。在教学过程中教师形象夸大的肢体动作,能很好的带动幼儿学习模拟的兴趣,这种方法用于玉玉身上特别有效,因为每次只要学了幼儿歌曲,都会给我连比划带唱,而且记忆深化,不易忘记。也减少了她的学习负担,培养了她愉快的学习情绪,进步学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望教师们继续发扬。作为本幼儿园的家长,从孩子的身上看到了各位教师的亮点,各位教师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时,孩子都会说我喜欢我们教师,喜欢某某好朋友。以此看得出教师只要付出了爱,每个幼小的心灵都会感受到的。教师的爱得到了孩子的肯定,我作为家长在此谢谢各位教师,谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为家长最理解自己的孩子,玉玉如今最大的缺点就是胆小,不敢见生人,还希望各位教师给予鼓励、引导,让孩子成为大方活泼的阳光小朋友。这次的家长会,让我感触很深,希望以后能多开这样的家长会,以便我们家长更好地理解孩子在幼儿园的情况,让孩子在轻松的气氛中茁壮成长。幼儿园线上小班家长会的简短总结3近日,幼儿园召集了大班和学前班家长开家长会,听了学校领导的讲话,进一步明确了学校的规章制度,听了教育局心理咨询教育专家吕爱华教师的讲课,对孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和紧迫性使我深受启发。大班的幼儿使在幼儿园学习、生活的关键阶段。对幼儿来说,也是一个小小的转折,有一局部得幼儿将会在幼儿园度过学前班教育,有一局部得幼儿会直接从大班升入一年级。大班可以说是幼儿的过渡期,在这个过渡期教师的职责就是做好幼儿衔接工作,让每个适龄幼儿都自信而快乐的进入学前班或小学。家长在这个时期更为重要,在让孩子上一年级之前,家长要在孩子心理上、才能上、习惯上多费点心,让孩子能平稳、快乐、渴望地步入学前班或小学的校园生活。一是培养孩子有好的习惯。要让孩子在心理上有所准备,明白自己已经上大班了,是小班和中班小朋友们的大哥哥,不管是做什么事,都要有一个好的'习惯,作为家长,我们也应该注意自己的一言一行,为孩子做个好典范。有了良好的习惯,对孩子的整个人生有重大的影响,无形中能使孩子获益终生。良好习惯的培养包括学习习惯、卫生习惯、生活习惯、行为习惯及劳动习惯等。好习惯的培养不是一日之功,需要家长和教师共同长期的教育。家长方面,要通过身边事例、外出活动等各种方法,积极正确引导孩子,哪些习惯好,哪些习惯不好,哪些应该做,哪些不应该做。同时,通过一些不文明的行为或一些小细节,让孩子渐渐明白事理,逐步养成一些好的习惯。同时,家长也积极及时地和教师沟通、交流,到达教育理念一致,形成共识,在家里,家长要起到监视、检查的作用。二是培养孩子好的才能。对孩子才能方面的培养,这方面包括的内容很多。但对大班的孩子来说,主要从学习才能,动手才能,自理才能,承受才能这几方面着手。多用表扬、鼓励的方式,但不能滥用,因为孩子缺乏分辨是非的才能和自我批评才能。要让孩子明白事理,明辨是非,多给孩子创造时机,创造环境,多让孩子亲身体验,去探究、发现,从而解决问题。我认为在大班小学衔接的过渡转折期。只要做到家园共育,付出我们的努力和心血,付出我们的关爱,我们的孩子都会顺利渡过这段时期,成功而自信地走向将来的第一关小学生活。让我们坚信,一份付出就有一份回报,愿我们的孩子都能安康、快乐、自信地渡过美妙而又难忘的幼儿园生活!幼儿园线上小班家长会的简短总结48月26日晚上,我作为程真的家长实验学校幼儿园中一班的家长会,班主任张燕教师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的开展情况,一项项活动的精彩回放,使家长们再次理解了幼儿园课程的标准,活动的丰富多彩,以及幼儿在“第二个家”的快乐生活。同时,针对幼儿的特点和局部家长的作法,张教师真切的谈了一些建议和要求,从中我们体会到了教师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心。张教师真诚的向家长承诺,教师们愿意尽心尽力的做好工作,为每个孩子效劳,恳切的说明自己要与家长亲密合作,共同教育好这些孩子。通过这次家长会,我真的受益匪浅,现就自己的感受谈两点体会:一、家校合力,才能有效地培养好孩子。如今的小孩都是独生子女,家里全是大人,因此,他们接触的环境其实是一个成人的环境,而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同,在这中间家长和教师就承当了桥梁作用,只有家长和教师充分的沟通,才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长,一定不能错过开家长会和教师们交流的时机,再忙也抽出时间来参加家长会,再者,最好不要让爷爷、奶奶代替父母参加,众所周知,“隔辈亲",老人舍不得批评孩子,他们的一些观点教育方式也跟不上时代的要求,另外,我们作为家长应充分理解和支持教师,让教师摆脱束缚和不必要的后顾之忧,全身心的投入到教育中来。二、培养良好习惯,受益终生。在平时的教育中,张教师非常注重培养孩子的自理才能,良好的生活习惯,学习习惯,随着孩子年龄的增长,着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。张教师引导家长用正确的态度和方法教育孩子,养成各种良好习惯,促进孩子全面开展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯,都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有教师教诲,孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了,我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论