幼儿园游戏活动大班教案（精选5篇）

第页共页幼儿园游戏活动大班教案〔精选5篇〕幼儿园游戏活动大班教案〔精选5篇〕幼儿园游戏活动大班教案1活动目的：1、加幼儿有关旅游知识的理解，促进幼儿对旅游经历的回忆。2、培养幼儿快速整理、创设环境的才能。活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。活动过程：一、引出主题：1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其别人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。二、帮助幼儿增加对旅游知识的理解。1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……)2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的道路等。三、分配角色：旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。其余游戏组自选负责人，自由组合进展游戏。四、幼儿游戏：1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游道路?什么时候报名?要带哪些东西?2、帮助导游进展自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。五、游戏评价：1、重点评价旅行社的开展情况：接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。幼儿园游戏活动大班教案2一、区域游戏名称：阅读区、建构区、美工区〔我们来锻炼〕、科学区〔好玩的陀螺〕、江风海韵、贝贝旅游团二、游戏目的:1.尝试用绘画的`方式，表现自己所喜欢或参加过的运动工程。2.借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。3.通过制作陀螺，自由探究各种形状陀螺，从中体会力与平衡之间的关系。4.不乱拿乱放，有良好的拾掇整理材料的习惯。三、材料准备：1.各种幼儿图书假设干。2.各种纸砖、积木、积塑、薯片筒、恐龙玩具等材料。3.幼儿晨练录像、体育工程图片〔正面和侧面形态〕、黑色勾线笔、绘画纸、油画棒、彩纸、水笔、白纸、剪刀等材料。4.陀螺制作图、各种制作陀螺的材料、磁力棒、迷宫、九宫格等材料。5.香包、贝壳、面具、小伞、风车、鲜花、帽子等各种小商品假设干、半成品假设干。6.旅游标志、帽子等材料。四、主要内容：1.请幼儿观看录像，并进展自由讨论。老师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2.观察运动图片，感知人物的动态。〔1〕老师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？〔2〕请个别幼儿上来模拟图片中的运动，做一个身体动作给大家看〔正面或侧面的形象〕，引导幼儿观察四肢的姿态。〔3〕请个别幼儿用简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。〔4〕鼓励幼儿在美工区活动的时候大胆表现小朋友锻炼的姿态。3.老师出示制作陀螺面的材料和做陀螺轴的材料。〔1〕老师：你们觉得圆片可以做什么？牙签有什么用？〔2〕老师：你知道为什么圆片中间有一个小点呢？〔3〕老师：那我们在制作陀螺的时候要注意什么呢？〔4〕鼓励幼儿在科学区自己选择喜欢的材料制作陀螺。4.师幼共同确定游戏主题：阅读区、建构区、美工区〔我们来锻炼〕、科学区〔好玩的陀螺〕、江风海韵、贝贝旅游团5.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。6.幼儿游戏，老师巡回观察。7.老师观察幼儿与投入材料的互动性，适时加以引导。重点观察美工区和科学区，鼓励幼儿大胆考虑、操作探究。8.整理游戏材料。9.互相交流，分享快乐。〔1〕老师：小朋友说一说，今天在哪里玩的？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没有碰到困难？怎么解决的？〔2〕请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗？什么地方做的最好？〔为什么没做好？你觉得可以怎么做？〕〔3〕老师对小朋友的闪光点再次肯定，引发他们再次探究的兴趣。五、观察重点：老师重点观察美工区的小朋友能否借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态，观察科学区的小朋友怎样通过制作陀螺，自由探究各种形状的陀螺，从中体会力与平衡之间的关系。幼儿园游戏活动大班教案3活动目的：1、理解反义词含义，学习正确运用反义词。2、有幼儿注意倾听习惯，体验语言交流乐趣。活动准备：ppt、〔红、绿〕旗子人手一对、奖励品。活动过程：一、创设情境引出游戏主题“小朋友们，欢送你们来到我们“智勇大冲关”节目现场！我是今天的主持人周老师，如今由我来为大家介绍一下本次节目的规那么与要求，请大家要仔细听哦！”二、游戏“说相反”。本次节目共有为3关：热身赛、眼睛真能干、脑筋急转弯〔1〕热身赛：播放音乐《颠倒歌》，请幼儿听音乐提问：这首歌曲中，你觉得哪些地方唱的比拟奇怪？奇怪在哪里？应该怎么样呢？如今怎么样了呢？〔出现了相反，颠倒了〕〔2〕眼睛真能干：出示图片，引导幼儿观察，找出相反的地方。①师：这两兄弟可好玩了，他们身上有很多相反的地方，我们，并找出他们相反的地方，看谁找得多！！②寻找生活中的反义词，引导幼儿通过找找，想一想，寻找活动室里的相反词。〔3〕脑筋急转弯：幼儿根据老师的提问快速的作出答复。如，师：我说一个黑〔上、多、高、胖〕！幼：我说一个白〔下、少、矮、瘦〕三、智勇大冲关：游戏“红旗绿旗举起来”“小朋友们真是太能干了，闯过了那么多关，看来我要使出我的看家本领了！”〔1〕出示红、绿旗，请幼儿和老师一起做游戏。〔2〕幼儿间进展比赛四、颁奖仪式教学评价：在活动中老师可以及时发现幼儿在详细操作中出现的问题并及时调整，最后到达很好的效果，幼儿也能在游戏的愉悦中轻松完成挑战。在活动中，幼儿的积极参与性很强，能开动脑筋说出许多反义词，但是对于大班的孩子来说，此次的活动老师似乎低估了孩子的才能，活动的最后环节对孩子没有太多的挑战，假如活动放在大班施行的话，可相应增加难度。幼儿园游戏活动大班教案4一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜欢。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作开展情况，我选择了“跳皮筋”活动，并制定了不同阶段的目的，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的进步与开展。二、活动目的1．学习一些简单的跳牛皮筋的根本动作2．通过幼儿自主活动，互相学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4．遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。三、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小皮球》四、活动过程〔一〕老师带幼儿在游戏中热身。1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对”3.做准备操〔二〕幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法1、幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。2、老师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八____九十一，九____五六，九____五七，九____九一百一。跳完完毕。再加高间隔跳。跳错换另一组跳。〔三〕老师讲解游戏规那么1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人〔3人〕2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳3．跳错的小朋友就要去拉皮筋〔四〕游戏开场五、活动延伸游戏完毕后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。幼儿园游戏活动大班教案5活动目的：在活动中培养幼儿愉快的心情。活动准备：足球假设干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。活动过程：1、老师带着幼儿做一些准备的动作。2