幼儿园教师教育工作计划

第页共页幼儿园老师教育工作方案幼儿园老师教育工作方案幼儿园老师教育工作方案1时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。为了进步自己的业务程度和教学素质，新的学期刚刚开场。进步幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点一、思想方面要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、个人学习方面以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，给自己充电，积极进展学历进修学习。加强教育教学理论学习，进步个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面开展，并让他可以从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，加强精神建立，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经历的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目的。三、工作方面勇于承当责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长理解幼儿在家情况，并向家长反响幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种方案，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析^p和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联络手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲平安，发现不平安的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进展自我维护意识教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿漫步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康开展。抓好教育教学工作，进步教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、实在可行的教育教学方案。四、家长工作1加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反响幼儿的信息。增加宣传力度。2搜集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。五、个人努力方向1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。2续抓好班级的惯例工作。3加强自身根本功的训练。4进步自己的攥写的才能及科研才能。多动笔。幼儿园老师教育工作方案2本班幼儿情况分析^p：幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的互相相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下：1、结合自然现象，进展环境教育。〔1〕、组织幼儿在自然界中采集各种材料〔矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…〕投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在搜集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习。〔2〕、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探究动物的成长规律，及食物链。〔3〕、引导幼儿学惯用记录方法和整理探究内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。〔4〕、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。2、结合日常生活的科技产品。〔1〕、科技兴旺的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能及探究科技原理。〔2〕、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进展展示评比。3、合理利用家长资。〔1〕、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区去除垃圾。〔2〕、发动家长搜集各种材料，做一些小创造参加本园每年一次的“科技节”。〔3〕、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境。幼儿园老师教育工作方案3一、指导思想本学期我们将继续以《规程》为根据，努力贯彻《纲要》精神，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原那么，加强老师的业务学习，更新教育教学观念，树立正确的教育观，儿童观和效劳观，培养幼儿安康的体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。二、本学期工作目的1、保教并重，紧抓落实。2、完善教学常规制度，进步保教质量。3、充分利用家长和社区资，促进各项工作的开展。4、继续进步幼儿入园率及婴幼儿入园受教育率三、详细目的与措施〔一〕保教工作1、保育工作良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的进步爱岗敬业演讲稿，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作标准》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放计生工作总结在重要位置。在做好保育的前提下进步教育才能才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学才能的进步，培养好幼儿。各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析^p本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。2、卫生保健〔1〕把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。〔2〕严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。〔3〕做好师、幼体检及方案免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。〔4〕定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。〔5〕做好环境卫生清洁工作，保证幼儿安康成长。〔二〕教育教学1、幼儿常规教育是教育之首要工作，是一项长期的工作。老师要有爱心、耐心及教育艺术，要因人而异做好幼儿的常规教育。常规教育中要把幼儿的开展放在第一，要尊重幼儿的个体差异。管理中为老师树立良好班级常规形象，组织老师学习交流，提倡老师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己缺乏。2、进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探究合适本园的教育教学新方法，促进保教质量不断进步。3、继续开展老师听评课，及时理解老师的教育观念、教学程度与教育行为，理解幼儿的学习常规、学习习惯、开展情况等。随堂听课后要及时反响，共同讨论，帮助老师解决一些工作中的疑难问题，指导老师更好地开展教学工作。4、鼓励老师制作合适自己教学需要的教育图片，要求老师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，老师指导要有“心”意。5、通过形工会工作方案式多样的活动，促进幼儿全面素质的开展：丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导〔各班根据班级年龄特点，发动老师自制外乡化的运动器械，有针对性开展1—2样体育特色锻炼〕。加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的才能。6、根据主题，创设教学环境。各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、老师、家长共同参与，将环境创设与材料搜集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。幼儿园老师教育工作方案4为了进一步加大青年骨干老师培养的力度，使骨干老师迅速成长，根据幼儿园老师培养的要求，以“让老师与幼儿园一起开展，让老师与幼儿共同成长”为培养目的，遵循骨干老师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建立一支具有现代老师素质和创新精神的'新型骨干老师队伍，为幼儿园教育教学的持续开展奠定根底。制定本学期骨干老师的培养方案如下：一、目的与任务(一)培养目的1、区级及以上骨干老师的培养目的是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学才能与教育科研才能等方面具有较高素质、较高程度、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。2、校级骨干老师的培养目的是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识构造、具有一定教育教学、科研才能，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评选储藏人选。(二)培养任务根据幼儿园教育教学开展要求，力争三年内培养市级骨干老师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干老师队伍。二、建立选拔制度1、各级骨干老师一般每三年选拔调整一次。2、幼儿园建立各级骨干老师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。三、培养措施1、各级骨干老师一般3年为一培养周期，跟踪培养。2、根据“注重才能、讲务实效、更新观念、开展自我、形成特色”的原那么安排培养方案。3、幼儿园为各级骨干老师培养对象创造各种学习、进修、研究和理论的条件，为其成长提供舞台。4、建立各级骨干老师管理档案制度，为高一级骨干老师评选储藏人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。四、本学期开展活动1、开展领导干部、骨干老师与青年老师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干老师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深化的进展研究，商讨，学习别人之长，不断反思，使青年老师快速成长。2、举行骨干老师教育教学观摩活动五、表彰奖励1、各级骨干老师具有指导培养下一级骨干老师(或老师)的义务，3年培养3-5人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干老师的，对骨干老师进展奖励。2、各级骨干老师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进展教育教学方法的改革与实验，每年度进展一次考核。每年度评选一次优秀骨干老师，纳入期末考核中。3、骨干老师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进展奖励。幼儿园老师教育工作方案5一、指导思想新学期开场了，我们中班幼儿正处在向大班的过渡时期，自我保护才能逐渐增强，平安意识逐渐建立，但还需要老师的引导和提醒。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有程度，将以独立自理才能的培养为根底，以加强常规训练为措施，逐渐进步幼儿自我保护才能和平安防范意识，并开展一系列相应的平安教育活动。为此我们针对本班幼儿的特点，制定了相应的平安工作方案。现将这一学期的工作方案制定如下：二、重点目的1.在日常生活中时刻注意幼儿的一举一动，及时制止危险行为的发生，保证幼儿的平安。2.注重平安教育，通过教育教学进步幼儿平安意识和自我保护意识。3.将平安教育浸透到幼儿的一日活动中。4.为幼儿创设平安的学习环境，保证设施设备的平安。5.实行保教结合，加强消毒等工作的开展，为幼儿创设一个平安、卫生的成长环境。6.加强家园互动，进步家长的平安意识，共同保证幼儿安康平安地成长。三、详细措施1.加强二次晨检，仔细检查幼儿口袋里的携带物和指甲，及时帮助幼儿进展修剪，防止活动中对其他幼儿伤害。2.时刻提醒幼儿上下楼梯注意平安，不在楼梯上打闹追逐，知道走楼梯要靠右走，且一步一个台阶。3.加强幼儿的排队意识，比方上厕所、洗手、喝水等，防止他们在人多的场合发生推挤现象。4.时刻提醒幼儿在教室里防止奔跑，注意地滑。5.指导幼儿学会平安使用筷子，不把筷子放在嘴里或是对着别人。6.引导幼儿吃饭时细嚼慢咽，不讲话，专心吃饭防止被食物噎住，能安静独立进餐。7.培养幼儿养成正确的睡姿，不趴着睡、不蒙被子睡。午睡时仔细巡视，检查幼儿手里、嘴里是否有东西。8.增强家长的平安意识，比方早上带药来时在保健室做好药品登记;放学时凭接送卡接幼儿，找人代接时提早跟老师打好招呼并带好接送卡。9.做好保育工作，严格按照学校卫生消毒制作，经常开窗通风，对幼儿桌椅、毛巾、水杯、玩具等进展消毒，另外定期开臭氧。10.教室中危险的物品放置在幼儿不能碰到的地方，以免幼儿在游戏活动中碰伤。11.将平安知识传递给家长，增加家长的平安意识，家园合作，共同保障幼儿的平安。幼儿园老师教育工作方案6一、指导思想：为确保在园幼儿的人身平安，加强对幼儿的平安教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理才能，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强平安管理、检查、监视力度，严格执行平安管理规程，积极创造一个融洽、和谐、安康、平安舒适的良好的育人环境。二、详细目的：1、进一步完善平安制度，健全平安工作责任制。2、增强教职工的平安防范常识，进步平安防范意识。3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，理解交通规那么，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的方法。4、杜绝重大平安事故的发生。三、领导小组：组长：副组长：成员：四、工作措施：1、健全组织领导，确保工作到位。完善园平安工作领导小组、消防工作领导小组等一系列平安组织。定期召开各种平安工作会议。制定工作方案，研究施行方法，解决平安工作中的问题，布置相关的工作任务。2、加强宣传教育，进步平安意识。组织教职工认真学习上级有关平安工作文件和通报，学习本园制订的一系列平安工作规程，并针对幼儿园平安工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；利用家长学校和园内宣传栏，开展平安、卫生知识教育；增强教职工和家长的平安防范意识和知识。3、标准工作，确保平安。〔1〕严格执行园平安管理规程，加强过程管理，把平安工作列入园行政的议事日程，通过定期检查催促，反响整改，及时消除各种不平安因素。〔2〕坚持平安设施优先配置、及时维修，安检工作做到一周一次，保证园舍设施完好，确保使用平安。〔3〕抓好幼儿日常活动的平安防范，标准教职工行为。严格规定带班老师须留心观察幼儿情绪的变化，不准分开幼儿，幼儿活动须在老师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿单独出园门，不随意让生疏人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不平安因素。〔4〕抓好消防平安工作。配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持平安疏散通道畅通，修订消防预案，组织一次消防灭火救护演习。〔5〕充分重视幼儿的饮食卫生，严把食品卫生关。继续严格执行食品采购、验收及保管制度，做到专人负责，责任到位。做到采购索证手续齐全，食品48小时留样，餐具、食品加工用具消毒严格。〔6〕继续严格执行卫生保健制度，抓好各项保健常规工作。做好各项记录；严格按要求做好传染病的防控工作，宣传教育、预防措施到位。同时，注意孩子的心理安康，使生理和心理安康互相结合，让孩子身心得到和谐的开展。幼儿园老师教育工作方案7一、根本情况7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们仁慈，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、优势分析^p我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我可以用孩子的语气和他们交流;我也可以亲身参加到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。我年轻，我充满希望二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的承受才能很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能纯熟应用计算机，根本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，如今我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好!三、弱势分析^p正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经历的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸大的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。非专业的我在教学经历上更是大大的缺乏。虽然我可以用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经历的我控班才能不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、浸透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开场的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!四、个人目的既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。如今的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候老师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。2、在一定的计算机应用的根底上，进一步学习多媒体课件的制作。3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。4、通过三年的磨练，让自己可以积累一定的经历，成为一名合格的幼儿园老师。五、任务与措施(一)构建自我管理机制，促进自我开展第一阶段目的：建立自我管理意识，鼓励自我开展措施1、以主人翁态度积极参与新三年方案讨论，明确新三年开展目的。2、围绕幼儿园开展目的制定个人新三年方案。3、建立个人专业成长档案。4、积极参与园内各类评比活动。第二阶段目的：增强自我管理意识，注重自我开展措施1、在完成学前教育岗位培训的根底上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的进步。2、在探究教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经历的老师学习，努力进步个人的教学程度。3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深化地理解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目的：发挥自我管理效能，完善自我开展措施1、请带教老师及有经历的老师指出自己的缺乏之处，及时改正缺点，对教学活动进展反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。3、跟着有经历的老师开展“培养农村幼儿文明习惯”的课题。(二)创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主开展第一阶段目的：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活经历。措施1、注意环境创设的平安、新奇、有趣，进步幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探究的需要。2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资。3、带着孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。第二阶段目的：创设表达现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。措施1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。2、在区角游戏中投入新颖的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探究学习。第三阶段目的：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好根底。措施1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。2、老师以典范影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。(三)家园共育工作第一阶段目的：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。措施1、通过各种形式与家长联络，理解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经历。3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。第二阶段目的：充分利用有效资，探究家园、社区三位一体化新方式。措施1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家园资，丰富晨园小报。第三阶段目的：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。措施1、围绕家长工作展开深化的研究。2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。3、进入社区开展各种宣传、指导活动。幼儿园老师教育工作方案8一、指导思想结实树立以人为本的教育思想，开拓创新，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进老师专业和幼儿全面开展，创立幼儿园的特色文化和课程文化。二、主要工作(一)注重内涵开展，加强老师队伍建立。1．强化老师三种意识1)强化终身学习的意识。要求老师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业开展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，实在进步老师的理论素养。2)强化效劳的意识。要求老师必须转变角色和行为，依靠效劳的精神、效劳的态度和效劳的行为去建立民主、平等、新型的老师与幼儿、老师与家长的关系，把有效的"对话、互动"作为教学过程、家园合作的形式。3)强化专业自觉的意识。要求老师具有较强的专业开展意识和才能，变"要我开展"为"我要开展"，要不断更新、丰富、完善专业构造，进步自己的专业程度和才能。2．加强老师的分层培养1)建立老师资库。根据园内老师的不同特长资，进展有针对性和实效性的利用和开发，促进不同层次老师才能的进步。2)根据老师的才能和开展现状，开展不同层次的培训。使不同层次老师都能得到相应的开展。3)创设条件，加强骨干老师的培养。发挥园骨干老师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经历的骨干老师开展带教和园际互动交流。4)注重青年老师培养，进步青年老师的专业化才能。开展新老师带教工作，重点培养新老师的班级管理才能和一日活动把握才能。为新老师创设外出学习的时机。5)开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年老师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断进步老师的专业化技能。(二)加强园本教研，促进教研组的建立。1．教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进展。有活动的主题、目的，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进展，或是一些经历心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究讨论。2．组织老师加强对课程教材的研究，老师要熟悉教材，理解教材，并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程施行中遇到的困惑问题进展专题性的研究，开展园级的实际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。3．重视老师反思才能的培养，进步老师教学反思的质量。加强老师如何进展有效反思的学习，促使老师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改良之想……等，实在进步一日活动的质量。4．加强教研组长的培养，经常性地组织教研组长开展学习和交流，进步教研组长的管理组织才能和业务指导才能。5．加强幼儿全面开展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面开展质量的评估，促进幼儿的全面开展。(三)探究课程园本施行，形成办园特色1．克制课程施行中存在的教育资缺乏，各领域之间不平衡，目的和内容缺乏循序渐进性，方案制定随意性、方案内各项活动安排的"交替原那么"不落实等问题，进步课程施行参考标准的水准。2．深化开展研究，以研究带动课程建立，以课程施行深化研究，不断积累经历，优化课程体系，进步施行程度。3．重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，创造时机为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。4．环境是隐性的课程。老师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间，科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏的时间。注重活动的兴趣性和综合性，明确游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目的的补充，要加强游戏指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经历，获得各种才能的开展。5．注重园本课程建立中资料的积累和借鉴，在已有根底上边理论边修改，搜集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案，初步形成具有本园特色的园本课程。(四)逐步完善信息平台，发挥网络效益1．幼儿园要完善网络平台，利用幼儿园网站实现教育资的无限增长，提供本园老师个性化学习的平台。2．依托校本研修的博客和电子备课等网络手段，不断促进老师积极将信息技术运用于教育理论的才能。3．利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联络活动，帮助家长理解幼儿园教育教学的情况，做到家园协作，有效配合。三、详细措施思路：从管理入手，从细化条线工作制度、标准监视调研制度入手，标准教学和课题研究两条腿走路，在各项工作中把好几个关键点，把我园的各项工作做细、做实、做精。(一)课程建立1.园本化关虽然是主题课程，但在真正施行的过程，还是需要根据园本实际，适时调整其中的活动内容，使其更合适幼儿园的幼儿开展，也更具有自己的特点，因此主题课程园本化是幼儿园课程开展的必要过程。2.审议关：课程审议时课程施行与评价的重点环节，也是老师的教学态度和教学理念的表达，关系着幼儿的每日活动质量，对于园所和幼儿的开展有着决定性影响。其中有了跟多的未知和困惑，把好审议关是走好课程建立的第一步。因此本学期各教研组应针对每个教学活动的目的、活动材料的准备及活动主要过程开展前审议工作，做到：*活动内容平衡--一周活动各领域内容平衡设置，表达主题目的。*目的定位适宜--不脱离幼儿生活实际、不空洞，有针对性。*活动准备有效--简洁而不简单，花心思而不花哨。*活动过程优化--层次框架科学、问答互动有效。对于课程的后审议，应做到深度反思、集思广益。发现问题、总结经历是主要目的。因此本学期的课程审议主要是针对施行过程中的问题发现来开展的，各位老师在填写课题审议表时，把问题作为主要内容来表述，促使每位老师在每周的课程理论中形成反思、梳理、归纳的行为，促进老师的教研才能进步和课程的完善。3.理念关自2023年新《纲要》公布施行至今已有9个年头，但《纲要》精神是否真的深化人心?老师的教育行为是否真的符合《纲要》精神?这应该是每位老师值得自省的问题。我们要把《纲要》作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动，这对一所幼儿园的整体办园品质有着很重要的推动作用。通过各类活动，激发触动老师学习、领悟《纲要》的积极性，并能表达在日常教学组织过程中。4.调研关课程建立不能单单停留在纸上，方案只不过是施行课程的前奏，真正的课程应该在课堂上、在教室里，动态的课程才是让幼儿真正获得开展的环节，老师把方案转化成活动过程的同时，老师的施行态度和才能直接决定着课程的"味道"，是保持还是改变?《纲要》精神有否表达?这些都反响在老师的教学行为中。因此老师课堂质量是课程标准施行的保证。要保证其质量稳定，调研评价是不可或缺的手段，"当局者迷，旁观者清"，在蹲点调查的过程中，调研者能跳出来用清醒地发现老师日常教学施行中的容易无视或者习惯地弊端。因此本学期我们在上学期全面、摸底式调研的根底上，进展分段制调研，根据各种教学活动的特质，开展更有针对性地调研活动，更标准调研制度，"晨间锻炼、集体教学、游戏活动、主题墙、幼儿生活礼仪"等内容都是本学期调研的内容，从细节点入手，帮助老师进一步完善自身的教学行为。(二)课题研究1.方向关：通过上学期的研究，我们在探究中逐步形成自己的一些成果，但还有相当多的困惑，这些问题在我们研究的过程中渐渐浮如今我们眼前，同时也是左右研究方向的关键性问题，上学期已经在学期末针对这些问题进展了梳理和并展开了首轮讨论，达成观点的一致后才能决定课题研究的走向。2.操作关：课题研究的操作对于课题的深化推进有着重要作用，通过上学期的全面铺开，虽然获得一些成果，但作为成果的质量来说，还是有很多空间提升的，上学期已从下到上的方式设计游戏材料，尤其优势也有其局限，缺少指导和进步，缺少研磨和打磨，因此其中存在较多问题，比方：模拟成分较多、材料的种类比拟单一、游戏特征不突出、生活化不明显、中心课题成员的创新引领作用没能表达等。为理解决这个问题，这学期，我们准备改变方式，借鉴企业开发新产品的方式，组建游戏材料的研发中心小组，对新的游戏材采取小范围尝试-调整-再尝试-再铺开的方式进展，让我们的课题向精致、化迈进，这是我的一个设想，也许有些理想化，不过没有理想就没有目的，更何谈进步，美妙的愿景或许较难到达，但是努力靠近也是值得的。3.特色关：课题研究的深化就是树立园所的特色，彰显园所独特个性，因此课题研究与园所的开展有着密不可分的关系。通过上学期的探究，我们在特色课程上初尝成果。希望在本学期,在课题的引领下，可以放大我们的课程特色，在区角环境创设、游戏材料的优化、游戏规那么的完善等方面进展深化的研讨，让孩子们在区角获得更大的收获和开展。4.写作关：曾听到何云老师在一次中期汇报上提到：课题的成果有时不在于量，而在于质。比方：论文、随笔的撰写，要是有几篇视点独到、文笔流畅并能发表在杂志上发表，获得社会肯定的文章，就能比拟说明这项课题研究的成果质量了。因此老师撰写文章的质量也应是课题研究中的重要局部，如何从人云亦云中独树一帜，从千篇一律中脱颖而出?要从每月的随笔感悟撰写做起，激发老师写作的兴趣，提升我园老师写作的整体质量，并能出现高质量文章。5.资料整理关：课题研究进程过大半，离课题结题已不远，整理资料和成果展示是比拟繁复的工作，如何有条理的整理和展示，让参与论证的同行们明了我们的研究进程，是我们本学期研究和重要的任务。6.拓展关：以幼儿园三年的开展规划，以开展的目光看课题研究，课题的生命力是我们值得考虑的问题，在现有课题的根底上衍生出其他课题，在理论研究的过程中注重梳理和反思，敏锐发现园内现有阶段亟待解决或开展的问题，为形成新的课题做积淀。(三)老师成长1.业务关：老师的战场就是课堂，给孩子一杯水自己就要有一桶水，老师自身的内涵和技能需要不断的汲取和磨练，才能有效促进自身的专业程度的开展，在老师业务中，和幼儿的互动机智、老师自身的理念、老师的专业技能、老师对幼儿行为的敏锐度都是非常重要的板块。因此本学期的老师的练兵活动不会放松，"自主性游戏组织"评优活动、"骨干老师"示范活动、"幼儿老师教育案例和教育叙事"等，多角度推动老师的综合工作才能。2.师德关：老师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建立不能松懈，本学期延续上学期的"师德建立"四步走，继续打造幼儿园老师团队的精神世界。以"师德标准"为载体，结合师德建立思路，把"爱的教育"植根在老师的心中，在孩子的身上开花，让老师明确老师这个职业不单是一个工种，而是代表了一所幼儿园的形象和专业程度，塑造让孩子喜欢、让家长认可的清新、可亲的老师形象，为人师表的根本职业道德标准得以充分表达。3.培优关：利用各种培训活动，优先提供有潜力、有冲劲、有奉献精神的好苗子锻炼和展示的时机，加速其成长，既为幼儿园今后的开展壮大储蓄业务人才，更能使倾心于教育事业的年轻人获得事业上的自信和幸福感。针对每位老师的不同开展需要，以老师的三年开展规划表为基准，尽心尽力帮助老师兑现自身专业成长过程中的需求，使老师们在成长道路上获得帮扶和保障，保持自我开展的积极性。(四)家园互动为了孩子的安康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完好的教育，提供时机让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，提供时机让家长理解幼儿教育，参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。使孩子在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的快乐。(五)平安教育幼儿的安康与平安是我们工作中的重中之重，给幼儿一个平安的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经历，是我们最根本的而且是长期的工作。本学期还是有方案地开展地震及火灾自救的逃生演练，邀请警察叔叔宣传交通平安，园内有方案地开展安康教育，让幼儿拥有一个温馨、安康的环境。(六)每月工作重点(暂定)九月份：1.组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，开学常规工作落实到位。2.加强对幼儿进展平安意识教育及良好行为习惯的培养。3.班级主题环境创设、整理班级区角环境，重新调整、科学规划，形成有序的游戏环境。4.园本教研活动5.制定各类方案。6.各年级组教研活动。(主题活动课程审议)7."师陶杯"论文选送8.青年老师学期个人规划的制定9.月末工作总结考核十月份：1.检查各班常规。2.园本教研活动。3.各年级组教研活动。(主题活动课程审议)4.班级老师集体活动调研5.骨干老师"一课一游"半日评优活动6.班级主题墙调研，提升老师主题墙创设的才能。丰富班级自然角，形成种类、丰富、优美、有参与性的班级自然景观。定期更换专用室游戏材料7.新老师练兵活动8.家长开放日活动9.月末工作总结考核十一月份：1.老师集体活动调研。2.园本教研活动。4.同课异构活动。5.各年级组教研活动(课程审议)。6.青年老师会议。7."主题活动课程资开发的案例研究"大课题组活动8.家长开放日活动。9.新老师素质大赛。10.幼儿老师论文评选"。11.月末工作考核。十二月份：1.各年级组主题活动园本化研讨课观摩活动。2.班级老师集体活动调研。3.园本教研活动。4.各年级组教研活动。5.新老师练兵活动。6.青年老师会议。7.整理业务台帐资料8.家长开放日活动。9.月末工作考核。一月份：1.园本教研活动。2.各年级组教研活动。3.班级老师集体活动调研4.幼儿测试。5.各类资料的整理与归档。6.做好期末工作总结7.月末工作考核。幼儿园老师教育工作方案9为了更好地进步自身素质修养和自身才能，特拟定个人继续教育学习方案如下：一、学习内容及思路以《幼儿老师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《幼儿园教育活动设计与理论》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和理论才能为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增强效劳于社会、效劳于幼儿的意识，进步认识，更新教育观念。结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》等提升个人修养。二、学习形式及措施(1)以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。(2)认真完成作业，做好学习笔记。(3)参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进展自学和互联网个人自主选择式学习，参与您的讨论与学习。(5)勇于理论，勇于开拓创新。三、详细措施1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以理论为师，认真学习，努力理论，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按幼儿园继续教育指南，积极参加幼儿园规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训布置的任务。3、利用课余时间进展自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中理论问题、总结教育教学经历。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经历文章等。在以后的教育教学过程中，我会注重去发现问题，解决问题，进步教育教学理论才能，突出对课堂教学实际情境与自身教学经历的多视角、多层次的分析^p和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识构造，为全面施行素质教育而努力奋斗!幼儿园老师教育工作方案10一、班级学生情况分析^p本班共有学生78人，本班学生学习成绩较差，一是由于根底差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面很好，所有学生都能按时上学，能教好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织才能还有待于加强。二、本期工作的目的1、重视学生的平安教育工作，做到防患于未然。2、选择有组织才能的班干部，进步班级管理才能。3、形成良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思思。三、工作措施1、实在做好班级的平安工作。做到：〔1〕教育学生在校期间，严禁中途走出校园。〔2〕课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆。〔3〕劳动时要注意不要伤及别人或自己，遇到危险及时向老师汇报。〔4〕开好主题班会，并利用有利的教育时机，对学生进展平安教育，做到时时讲平安，处处讲平安。2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体思想教育，让每位学生都自觉做到讲学习、讲奉献。4、认真做好家访工作，使家庭和学校联络更严密。5、关注班级内的特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受到师恩的温暖。6经常查看学生动态，使学生上学，放学平安，家长放心。7、严禁学生在校内外玩火、玩水。8、认真落实好平安报告，做到一周一汇报。为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,根据《中小学生守那么》和《中小学生日常行为标准》,根据我班学生实际,特制定如下施行方案。1、突出进展生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。2、突出进展做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明穿着以及良好的个性心理品质等。也就是学生“如何做人”,培养学生掌握必要的`交往规那么,进步交往才能,以及正确的处事态度和行为方式,进步学生的社会程度和社会适应性。3、突出进展扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的进步,为学生的终生开展打下良好的根底。4、注重理论的原那么良好生活习惯养成教育是非常注重理论的教育。教给学生做人的根本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从保护公物、保护环境、刻苦学习、不怕困难、节俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,到达言行一致,表里如一。5、因人制宜的原那么良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。社会的各个方面,由于社会情况非常复杂,客观环境千变万化,学生的心理、生理、知识程度、承受才能、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的根本要求是一致的。所以,养成教育的方法也因人而异,要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求得最正确的教育效果。6、加大力度进展学生干部的培训和指导学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需要一批才能强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。7、正面教育为主的原那么伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从进步道德认识入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误,要注意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强,要擅长抓住教育的有力时机,奠定良好的道德根底,让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。8、狠抓常规管理,促进学生良好生活习惯养成.本学期将从学生的仪容仪表、日常行为标准、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习惯养成教育,同时全方位地检查与催促,反复矫正。幼儿园老师教育工作方案11为了认真贯彻落实国家教委《幼儿园卫生工作条例》以及《爱卫生条例》，加强幼儿园卫生工作的管理，促进幼儿良好卫生习惯养成，特制定以下幼儿园工作方案，以求全面地遵照。下面作工作方案如下。一、组织：幼儿园决定建立卫生工作管理委员会，组长由郑玉琴担任，副组长由陈玲玲担任，组员有童爱霞、李小如。二、职责：1、郑玉琴负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。2、陈玲玲负责制定全园的XXXX年卫生工作方案并负责布置检查，催促各处各班卫生工作以及评比总结工作。三、措施：1、加强思想教育，让人人知道卫生工作的重要性，知道卫生工作是精神文明建立和物质文明建立均不可缺少的条件。2、划分清洁做到卫生工作没有死角。3、做到卫生工作层层有方案、有布置、有检查、有总结评比，并落实到人。4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要条件。5、环境美化工作选派专人负责，并教育大家保护幼儿园一草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。四、卫生制度：1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。2、饮食必需要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持安康证才能上岗。幼儿园老师教育工作方案12一、指导思想指出：要为幼儿提供安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的开展，我们要把平安问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切才能保护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安，我们小班制定了平安工作方案.二、详细措施：创设一个平安、安康的开展环境1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。6、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。7、户外活动时，一定认真检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不平安的隐患，保障幼儿平安。8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。加强平安教育、进步平安意识幼儿园小班平安教育老师工作方案要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么来于幼儿一日生活行为标准的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开场努力。培养幼儿的自我保护才能，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或别人注意平安。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。2、为确保上下楼的平安，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶渐渐下，不推不挤小朋友。3、教育不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。使懂得不能随意分开家长或集体。4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监视，保证幼儿平安。6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意平安，知道怎样正确的使用剪刀。7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教学活动中浸透有关的平安知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫的号码和用处，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不平安因素。我们在工作中必须做到时刻高度警觉，把平安放在首位，眼睛不分开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，进步幼儿的保护才能。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的平安。幼儿园老师教育工作方案13教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业开展的根本。在当今深化教育改革，施行素质教育的过程中，我们更深化地体会到：教育的改革与开展，关键在于建立一支高素质现代化的老师队伍,因此师资队伍建立是我们永久的主题。一、指导思想。本期我们的师资队伍建立以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿开展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深化贯彻《纲要》。坚持把进步保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前开展，培养一支有较强专业化才能的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。二、工作目的。建立一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的老师队伍。三、工作措施。随着人事制度的改革，幼儿园保教队伍不断壮大，新进了十几名从小学转岗过来的老师，他们的到来为幼儿园注入新的活力和活力，但是也为幼儿园老师的专业化成长带来新的问题和困难。如今我们33名老师中，只有6名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的老师有27人，而且幼儿园如今是一园两点，一共11个班级，如今的老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，不象原来的单纯老师和保育员，因此这给幼儿园老师队伍的开展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视老师队伍的建立，才能让全园保教质量越来越高。1、重视教职工的思想素质的进步。面对今天我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，要让教职工明白，幼儿园的工作，团结协助精神和责任心都非常重要，工作中要有合作意识，要互相尊重，而不斤斤计较。干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。时间是干好工作的前提和保证，每个教职工都要有时间意识，很多时间不是等来的，更不是安排来的，得靠每个人自己去争取和把握，不在班上的时候，要多学习幼儿教育的先进经历。在工作中要关注幼儿园的每个孩子，决不能因个人的爱好去对待孩子，要用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到我们浓浓的爱意。结实树立质量意识、效劳意识和危机意识，用行动让我们的工作得到家长的信任。教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业开展的根本。在当今深化教育改革，施行素质教育的过程中，我们更深化地体会到：教育的改革与开展，关键在于建立一支高素质现代化的老师队伍,因此师资队伍建立是我们永久的主题。一、指导思想。本期我们的师资队伍建立以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿开展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深化贯彻《纲要》。坚持把进步保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前开展，培养一支有较强专业化才能的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。二、工作目的。建立一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的老师队伍。三、工作措施。随着人事制度的改革，幼儿园保教队伍不断壮大，新进了十几名从小学转岗过来的老师，他们的到来为幼儿园注入新的活力和活力，但是也为幼儿园老师的专业化成长带来新的问题和困难。如今我们33名老师中，只有6名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的老师有27人，而且幼儿园如今是一园两点，一共11个班级，如今的老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，不象原来的单纯老师和保育员，因此这给幼儿园老师队伍的开展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视老师队伍的建立，才能让全园保教质量越来越高。1、重视教职工的思想素质的进步。面对今天我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，要让教职工明白，幼儿园的工作，团结协助精神和责任心都非常重要，工作中要有合作意识，要互相尊重，而不斤斤计较。干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。时间是干好工作的前提和保证，每个教职工都要有时间意识，很多时间不是等来的，更不是安排来的，得靠每个人自己去争取和把握，不在班上的时候，要多学习幼儿教育的先进经历。在工作中要关注幼儿园的每个孩子，决不能因个人的爱好去对待孩子，要用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到我们浓浓的爱意。结实树立质量意识、效劳意识和危机意识，用行动让我们的工作得到家长的信任。2、利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。结合我园的实际情况，根据老师的需要，我们确立了老师培训的五项内容，即：师德培训、理论培训、教学理论才能培训、教育科研才能培训、现代信息技术培训，加强培训的针对性、时效性。在教研组的设置上,将以前的幼教中心组、园本教研组改为分领域的五个学科教研组，由教务员和骨干老师担任组长，使教研活动更具针对性，并发挥骨干老师的专业引领作用。在教研活动形式上，采用非正式对话法与正式对话相结合的园本教研形式，使教研活动形式更加丰富灵敏，使老师真正进入培训主体角色，激发老师主动参与的热情，让老师成长于学习之中，开展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格老师逐步成长为骨干老师、优秀老师、名老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。3、本期要继续搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同进步，以缩短老师们专业成长的路程。同时，也为培养老师们的自信心，制造良好的气氛，为老师们提供一个表现自己才能的时机。这样的帮带活动不仅可以使新老师在思想、业务等各方面迅速成长，更将增进幼儿园人与人之间的友好协作与交往。幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的气氛，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。4、建立一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋斗目的。从现状分析^p看，我园的骨干老师较少，36名正式教职工只有5名幼教骨干老师，骨干带整体的力量相对较弱。因此，我园应重视骨干老师队伍的建立，开展一些条件成熟的后备骨干老师成为镇级骨干老师，再培养一些老师成为后备骨干老师。5、搞好老师和保育员两条线的常规工作，标准优化一日保教常规。本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师或保育员进展相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又互相配合。开展现场研讨，考虑怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位老师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目的、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。老师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应该将它化为自己的东西，这就需要老师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的开展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他老师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，考虑怎样来更好的组织活动。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班长要定期分析^p本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。6、抓好园本培训工作。园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进展学习：对《纲要》及《规程》的学习；老师的根本功培训；教育教学技巧方面的培训。幼儿园将认真落实培训方案，及时有效的进展培训，并按标准严格进展考核。同时，我们将在园本培训的根底上增加培训内容，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。幼儿园老师教育工作方案14一、指导思想在中心的领导下，继续发扬团结、勤奋、节省、创新的工作作风，在新的学期里，加强全园教职员工的教育效劳意识，贯彻“六心”效劳承诺。在保障幼儿全面开展的根底之上突显数学办园特色，在环境中浸透数学教育元素，改良和落实我园数学教育方案，申报数学方面的课题研究，培养老师的科研意识和教学研究才能，使我园特色教育走向新里程。二、工作思路新学期、新相貌，向经历丰富的同事学习，进步自己的业务程度。积极配合、做好各项班务工作；要求自己终生学习，并制定近期目的。三、工作情况〔一〕到达以下目的：1、培养孩子学习数学的兴趣。并有初步的数概念、掌握概括和分类的方法等。2、培养孩子良好的学习、生活习惯，进步孩子的认知才能和自理才能。3、引导孩子学会建立一个和谐、友善的团体。懂得去关心自己身边的同伴。4、努力地营造一个充满人性的班级气氛。让孩子喜欢上幼儿园、老师和同伴。并引导孩子养成与别人分享的意识。5、加强孩子的平安教育，从生活的点滴中进步孩子的自我保护意识。把平安、卫生、保健贯穿一日的生活中。6、引导帮助家长理解并具备正确的儿童观、教育观、知识观。明确幼儿期教育重心是培养孩子良好的生活习惯和学习意识，从而让家长认同我们的教育宗旨、目的和课程的形式，并支持和积极参与幼儿园的各项教育活动，从而形成良好的家园互动平台。7