幼儿园教育改革研究论文

第页共页幼儿园教育改革研究论文幼儿园教育改革研究论文一、幼儿园教育课程的改革研究、考虑第一，科学教育。在游戏活动中老师应该适当的利用一些教学道具，将科学教育与游戏有机结合，浸透简单的科学理念，促进幼儿逐渐形成科学意识，培养其从小就对科学研究产生浓重的兴趣和热情，多多姿多彩的世界，永远拥有着强烈的好奇心和求知欲，为幼儿将来的学习和开展奠定良好的根底。第二，环境教育。目前诸多环境问题已经成为社会，乃至世界生存开展的难题，在对幼儿进展环境教育时，要使其逐渐懂得怎样认识和对待环境，并且培养幼儿产生正确的保护环境的意识和行为。第三，心理教育。对于幼儿的早期教育，局部家长都较为重视培养孩子的特长，希望孩子出类拔萃。孩子个性和特长的培养固然重要，但是也不能将幼儿的早期教育只局限在特长和智力的开发培养上，还要重视起孩子身心安康的开展，以及心理素质的培养，使其从小就可以运用积极乐观的心态与对待学习和生活。我国幼儿言课程的设置一定要符合幼儿身心安康的开展规律和特点，促进其全面安康的`成长。二、幼儿园师资队伍建立的研究、考虑幼儿老师专业知识的学习和教学方式的改善，要符合幼儿教育的规律、特点和要求。幼儿阶段的早期教育，就像是建筑物的地基一样，任何细小的偏向都有可能对孩子的将来造成无法挽回的影响，甚至彻底改变幼儿人生的开展方向，因此幼儿的根底教育是至关重要的。很多国家对于幼师的专业程度和学历都有很高的要求，并且还要经过严格的培训才可以上岗执教。但是在教育改革背景下，由于人们对教育的需求逐渐提升，从前对于幼师的要求和标准早已不适用。随着时代的进步，幼师的培训渠道日益呈现出多元化的趋势，很多地区幼师的专业素养和教学程度普遍下降，师资队伍中也有不少幼师已经难以胜任幼儿教育工作。因此，加强师资队伍建立迫在眉睫。对于社会经济开展较慢的地区，对于幼师学习的要求，至少要到达大专的标准。而对于社会经济开展较快的地区，对于幼师学习的要至少要到达本科学历的标准。并且要求各幼师要积极开展和进步自身在音乐、美术、舞蹈方面的特长，不断进步幼师的专业素质和教学程度，从而促进我国幼儿教育事业的开展。三、幼师教学观念的更新考虑在教育改革背景下，我国幼师的教学观念也在不断更新，并且在教育中获得了较为显著的进步与开展。但是，还是有局部地区的幼师对幼儿早期教育的认识出现了严重的偏向，在教学过程中存在很多误区，主要表现为，将早期教育视为识字教育。在这类教育理念背景下，往往会在幼儿园出现小学教育化的状况，较早的将小学阶段的学习内容灌输给幼儿，特别是像外语、美术、心算等学科几乎成为了孩子的必修课，过早的让幼儿背负起学习的重担。这种拔苗助长的行为，严重违犯了幼儿身心安康的开展规律和特点，甚至给幼儿造成心理的阴影，严重影响幼儿将来的安康开展。同时，还有的家长认为自家的孩子应该享有神童教育，为孩子不断的增加学习负担，并且很多幼儿园也在着重培养小神童，而很多家长又急迫的希望自己的孩子成为所谓的神童。这种错误的思想观念，不断的阻碍着幼儿身心的安康开展。因此，必须更新传统的教学理念。使得幼儿可以自由快乐的学习和成长。另外，由于我国城乡间的经济开展存在较大的差异，因此对于幼儿园的教育要适应地区的开展程度，结合当地的经济开展程度对幼儿园进展理论教学，对于经济开展程度较低的城市的幼儿园的教育开展的过程中要给予更多的支持与帮助。同时，对于一些民办幼儿园要施行鼓励政策，以实现幼儿园教学法的标准化的教学方式。只有这样，才可以实现城乡区域教育的共同开展，缩短城乡之间的间隔感。幼儿教育作为教育中的根底教学，要不断地加强对幼儿园的教育手段，缩短城乡间幼儿教育开展的间隔，以便于促进我国的经济才能的开展。四、结语总之，目前我国正处在幼儿教育事业开展的关键阶段。确立好幼儿教育改革的方式和方向，不断进步我国幼儿教学质量和程度，