幼儿园教师的个人述职报告（精选7篇）

第页共页幼儿园老师的个人述职报告〔精选7篇〕幼儿园老师的个人述职报告〔精选7篇〕幼儿园老师的个人述职报告1时间在无声中流逝，弹指一瞬间，一个学期的工作就要完毕了，回首顾望，这是一个繁忙的学期，也是一个收获的学期。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学期，在领导的关心，同事的配合协助下即将画上圆满的句号，现将这一学期的工作总结如下，通过总结汲取经历和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大的进步。一、政治思想方面能认真遵守和执行幼儿园的各项规章制度，热爱幼教事业。严于律己，遵守岗位职责。班级工作细小琐碎在班级成员中明确自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本职工作，爱岗敬业。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加幼儿园组织的各种平安工作和教育工作。二、教育教学方面：1、“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目的。有这样一句名言：“教育者没有情感没有爱如同池塘里没有水一样”现实工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”当孩子有困难时，我会给予他帮助，当孩子遇到委屈时我及时给与“抚慰”。帮肋每一位孩子树立起自信心，他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。本学期上午班休病假2个月期间孙老师上午在班级帮班，验收期间孙老师在园里有许多工作要做，我主动承当起班级的各项工作。认真备课，精心设计活动内容，充分准备教具。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。因班级是混龄班级有大、中、小年龄段组成。根据孩子的不同年龄特点，在设计教学活动时注意做到有针对性，让不同年龄段的孩子跳一跳摘到属于自己的那颗果实。2、这学期孙老师在班级帮班，我虚心请教孙老师。在教学上，有疑必问，孙老师好不保存的给我讲解、示范。在孙老师的指导和帮助下增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。从一开场的怕上课到能流畅的上完每节课再到想上课我觉得我已经战胜了自己。平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，注重孩子们的常规培养、以及对班级特殊儿童的照料。在孙老师的指导和帮助下我们班级老师进展了分工与合作，在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并及时关注提醒淘气的孩子要遵守相应的平安的规定，防止平安事故发生、本学期使两名超重儿童恢复到正常。三、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能获得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。我们坚持不懈通过班级网站向家长公布幼儿的每日在园情况，让家长及时理解幼儿的学习情况和生活情况，并通过土星和班级特殊幼儿的家长沟通。使网络真正成为家长理解幼儿园的窗口，架起了老师、幼儿家长的桥梁，并获得了家长的积极配合。四、工作存在的缺乏：1、有时对于要求上交的资料没有准时上交。2、没有积极投稿有关学前教育方面的文章3、在教学上还需要下功夫。航医所幼儿园卧虎藏龙，人才济济，进入航医所幼儿园，我更懂得了压力的内涵。不管是老老师还是年轻老师，她们娴熟的教育技巧和灵敏的教育机智，都使我产生了深深的间隔感和自卑感，我曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步！我是一天又一天、一个月又一个月的，忙繁忙碌，踏踏实实的走过来，可当突然停下脚步，回头看看，一切的一切犹如昨天发生的，历历在目。这份述职报告我很久才写出来，因为这一年来五幼以来给了我太多的经历和体验，我理不清我的思绪，该如何将他们归类，如何更好地陈述出来表达我所想的。步入五幼只有短短的一年时间，但我感觉很充实，每一天都会有不同的收获，尤其是对自己的本职工作———浸入式英语的感受。回想去年9月份刚开学的时候，刚刚参加五幼这个团队，担任小三班英语老师以及兼带大大班英语老师。从此开场了在平凡的岗位上做平凡而又不平凡的工作。如今一年过去了，我很欣慰我这一年的努力工作没有白费，班上孩子的一个拥抱就是给我的最大的回报，以及每当大大班的孩子们在远处就大声的叫我：SELINA时，我是无比的冲动与开心。记得去年9月份刚开学的时候是我最辛苦的一段时间，我需要不断地探究着，通过每次课后的反思，通过每周的总结，不断的更进自己的工作。力争让自己的工作尽善尽美，也尽快领会我园的这一教学特色—————浸入式英语。在教学中，我始终坚持，并不断的提醒着自己，要以培养幼儿的英语兴趣为主的教学方针，积极倡导幼儿在玩中学英语，创设全浸入式英语气氛。并通过家长会以及多种方式，将我们的教学理念传达给家长，从而家园共育到达更好的效果。在这一学年中，我进展了一次面对浸入式英语专家组的公开课活动，两次面对小三班家长的学期末英语汇报活动，一次小班家长开放日活动，以及一次大大班家长的开放日活动。通过了这几次的公开课，对于我自身是一个很大的提升，尤其是当浸入式专家组的赵教授，刘教授以及我园的同事们对我课程的深度剖析，使我对于浸入式英语的理解更为深化。这些都是充实我的知识构造，进步我的教学效率的有效途径。可以说通过这一年在五幼的工作经历，我的教学工作才能进步了一个台阶，积累了更多的英语教学经历。但同时也认识到了自己工作上的缺乏，今后，要深度的解析自身，力争把我班的浸入式英语做的更好！到目前为止，我已经能感受到了我班孩子普遍都很喜欢学英语，说英语。而家长们对于这一浸入式英语的课程也是非常认可的。每当听到，家长向我反映孩子在家中的一些英语趣闻，我都能感受到家长们对于我工作的肯定，同时对我也是一种极大的鼓励！因此，在今后的英语教学中，我要更好的理解与运用浸入式英语的内涵，更好的做到家长满意，孩子喜欢，争取让我班孩子有更多的英语自发性语言！另外，我个人认为通过了这一年浸入式英语教学，对于我个人的英语口语程度也是一个很大的提升。在最开场英语浸入的时候，自己的英语意识还不够强，偶然会在孩子面前冒出一两句中文，当然在园领导的不断深化与催促下，自己的英语意识有了大幅度的提升。记得，有一位家长曾告诉我，“我们JUDY回家问我，我们的SELINA老师是外国人吗，为什么她不会说中文呢？”家长告诉孩子：“是的，SELINA老师是在美国出生的。”多么得意，天真的孩子呀，我听到了家长的反应时，我很欣慰！同时也更加认识到了，在浸入式英语中，对孩子全英文环境的创设是多么重要呀！因此我认为为了突出我们幼儿园的英语特色，我们一起努力都来学英语，说英语。如今连我们的厨师早上跟我打招呼都说英语Goodmorning！这是多么可喜与值得庆贺的事情呀！第五幼儿园是一个大家庭，我们每一个人在这个家庭里都有自己特定的角色和相应的职责。相信只要我们每一个人扮演好调整好自己的角色，都做好自己的本职工作，有困难大家一起帮助解决，做好沟通交流，整个幼儿园的工作会更加有条不紊的前进的，第五幼儿园也会更上一层楼！相信我们第五幼儿园将来的开展就像幼儿园从开场设想建立，打地基，再到一砖一瓦地垒成漂亮花园一样，会一步步建成小朋友们的理想花园！最后，还要特别感谢园领导以及各位同事们在这一年中对我工作的支持与帮助，在此深表谢意！幼儿园老师的个人述职报告2当你追赶时间的时候，你会觉得时间过得很快，当你等待时间的时候，你就会觉得时间过得很漫长。不经意间一个学期就快要过去了，其中品味着繁忙的日子，也发现自己变得成熟了些。随着时钟的转动，回忆这学期的点点滴滴，真的是有喜有忧，看着他们一张张得意无暇的笑脸，和每天一点点的进步，觉得自己的付出是值得的，当然也离不开家长对我的信任与支持，让我更加热爱着一份神圣的职业了。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作作以下小结：一、思想方面作为一名幼儿园老师，只有不断地为自己充电，通过多种渠道不断学习，进步自身素质和教学本领，才能为孩子和自己更上一个台阶。在期间我不断学习学前教育的有关书籍，将《纲要》的要求浸透在理论活动中，坚持把理论与理论相结合，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。无论是否当班，我都时刻在幼儿的身边，观察他们的一言一行，和班里的老师团结一致做好班级工作。二、保育方面每天晨间活动、游戏活动都带幼儿到户外开展各种参加活动、锻炼身体，保证幼儿每天户外活动的时间足够充足。每周一中午给幼儿剪指甲，平时在晨间活动卫生教育时加强引导清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手，并主动在喝水前、餐前、餐后洗手，吃饭时不掉饭粒，注意保持桌面整洁，有条理的拾掇餐具，放到指定位置。对孩子们的脱衣、穿衣也进展了指导，学会整理自己的衣物，他们都能做到自己动手完成事情，并对自己的被子折叠整齐，养成幼儿的根本生活自理才能。三、教育方面幼儿老师的核心任务就是执教才能。作为一名新老师更加要不断探究进步自己的执教才能。有幸与两位师傅老师学习，从工作中虚心向她们请教教育经历，观摩她们上课积极汲取他们的长处，尝试运用到自己的活动中。我认真准备好每一堂课，课后及时进展反思，和指导老师共同讨论活动中出现的难点。通过一学期的学习，孩子们都能集中注意力，养成了良好的常规，他们的创造性思维、动手动脑才能都有了很大的进步。但在合作、分享上还需要加强。作为新老师，我身心体会到刚开学孩子们表现的较被动，有时还不感兴趣。所以，我在每一次的活动中都注重引导，尽量让孩子们多动手操作，增加他们的理论活动，让幼儿在这样的活动中学习。在本学期我明显感觉到有些孩子进步了很多，特别是念儿歌、唱歌曲方面，本来不自信的孩子也越来越大胆地愿意在集中面前表现自己，有了很好的成绩。在语言活动讲述故事时，能有很好的倾听习惯，跟着老师的语气来讲故事，在此也进步了孩子们的语言表达才能，都能讲出一个完好的故事。幼儿在心情愉快、舒畅的环境中学习、成长，收获也是满满的。幼儿园老师的个人述职报告3一、关注内涵开展，进步老师素养。1.加强学习，为理论工作打下良好的根底。本学期，我园继续以业务学习为手段，加强老师的理论学习。为提升老师对《纲要》的教育思想和观念的认识。4月份我们组织老师学习了《纲要》，并进展《纲要》理论知识考核，使《纲要》中的教育理念不断深化到老师的教育教学中。为了让老师们理解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织老师学习了《如何说课》，通过学习，让老师们认识到说课的重要性以及怎样进展课前的说课，为下阶段的青年老师说课赛课比赛作准备。我们还组织老师学习了“如何写方案、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习交流，转变老师的观念及教学行为，不断进步全体老师的专业程度。2.观摩学习，开阔老师视野。专家引领：为确实进步老师的科研程度，提升老师参与课题研究的意识，鼓励更多的老师积极投入到教育科研中，202_年，我园全体老师参加了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市老师进修学院李姝静老师为我们作了题为《乐于教学擅长考虑》的讲座。李老师围绕“如何提出问题?”“如何明确研究的问题?”“如何对课题进展分解?”“怎样开展研究?”等方面结合实际案例进展详细的讲解。同时，她还结合理论工作提出了许多引人思辨的问题：“研究问题从哪里来、问题如何转化为课题、老师怎样寻找自身的专业成长点?”与大家进展讨论交流。让老师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。为了提升老师们的论文写作程度，202_年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静老师为大家作论文讲座。李老师采用了讨论和互动的方式，通过分析^p不同论文的优点和缺点，让大家在自主考虑中和学习中认识了撰写论文的形式、选题、构造以及写作过程中应注意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作经历、提升理论程度指明了方向。老师们在专家引领下进步了理论和理论程度，促进了老师的成长。外出学习：为了及时汲取新的幼教信息，我们积极选派老师参加各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期老师外出学习到达73人次。3月，邓老师参加了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”;黄老师、梁老师参加了“上海市幼教名师课例展示活动”，领略了上海名师的教学风采;温主任到中山市机关一幼进展了业务跟班学习。5月份，分批组织老师参加了中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例交流活动。6月份，劳老师、李老师等6位老师到东莞参加了“幼儿园创新音乐教育教学交流会”，局部老师参加了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。通过一系列的学习理论，以点带面促使全体老师共同进步。二、扎实教研活动，提升园本教研实效。1.开展《互动分享阅读》教学研讨活动。三月份，我园小小班、小班级组开展了《互动分享阅读》教学研讨活动。北京天之育咨询的李富强老师到我园作现场指导，小班级组以《儿童节》为读本，开展一课多教的研究。观摩活动后，李富强老师与老师们进展了深度交流，老师们把自己在组织活动中碰到的问题提出来共同讨论，专家也对老师在教学活动中存在的困惑进展理解答。通过屡次的观摩与交流，老师们在对读本的分析^p、提问的技巧方面有了进一步的进步。2.开展各领域教学研讨活动。五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一，是老师总结新经历，进步教学质量的重要途径，活动分两个阶段进展：第一阶段是分组研讨。各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组老师运用已有的教育理论和教学经历，从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进展有针对性的讨论，在互动、互助中分享经历，在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。第二阶段是教学活动展示。语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进展展示,最后，经过大家的评分，一致推选科学组由梁艳芳老师执教的课例《认识茶》参加我镇的教研课例评选。3.以活动为载体，锤炼老师技能。三、加强一日生活常规管理，使幼儿获得全面开展。1、本学期，我园在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为老师自觉的行为要求。我园还对老师们制订的各类方案及时审阅，发现优点，同时提出存在问题，要求老师们及时改良，进步制订方案的才能。2、进一步加大一日活动质量的管理力度。行政人员能深化班级，实地理解情况，对班级环境创设、材料的投放、生活照顾、老师与幼儿的行为标准和方案的执行等情况进展随机检查，及时发现问题，提出改良意见，并通过不定期的推门听课活动，实在进步老师的教育教学才能，优化一日活动的质量。3、开展班级主题环境创设交流活动为了有效发挥主题环境的作用，进一步提升老师在主题课程施行中创设和运用环境的才能，我园举行了“班级主题环境创设交流”活动。活动中，本着发现同伴亮点促进自身进步的原那么，老师们认真倾听每班老师讲解主题的由来，活动的进程，内容的生成、幼儿在活动中的感知、体验与创造，以及家长的积极参与等等。老师们生动形象的讲述，直观的ppt课件，呈现了她们为幼儿创设的真实、丰富又多元的环境，充分表达了她们在主题教学中的细致、认真，在环境创设中的创新、用心。通过交流，老师们在广泛吸纳经历的同时，对如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的开展，让孩子真正成为环境的主人，有了更深化的理解和考虑。幼儿园老师的个人述职报告4时间过的真快，转眼间，一学期又过去了。回忆匆匆过去的半年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充实的、愉悦的。为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。在这学期中，我可以积极地参加园里组织的各项学习，认真、详细地做笔记，积极参加组里的各项活动，热爱集体、团结同事、尊重老老师，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动。这一学期，幼儿园”活动很多，每一项我都积极参与了，每天都在忙繁忙碌的，回家时，脑子里还是幼儿园的事情，甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦，自己的孩子也顾不了多少，把女儿送到这边又送到那边，一直不断折腾她。一次为了排练六一的老师舞蹈，我甚至一周都没打一个，女儿看到我妈妈也不叫，还有好几次不要和我睡。是的，为了工作，我确实付出了许多，就拿制作区域来说吧！我知道操作是开展区域活动的重要保证，我和杨老师会用空余时间制作有利于幼儿开展的游戏材料，让他们在游戏中自主进展选择，投入的游戏材料也有孩子不感兴趣的。如在益智区，我们投放了一个下“五子棋”的游戏，就是用没有用的水彩笔套，做棋子，当时孩子们很是喜欢，可一段时间后，我发现他们不爱去玩了，为什么？经过观察，我知道了是因为水彩笔套太轻了、太高，不象棋子平平的，孩子们在下五子棋时不小心就会把棋子弄倒，结果又要渐渐的摆，孩子们对它失去了兴趣。在游戏评价时，我就和孩子一起商讨解决的方法，经过再次的加工，如今孩子们可喜欢玩这个游戏了。幼教光有教育是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要局部，开学初，我们与家长进展了沟通，介绍本学期我们班级的目的、方法等等。为了让家长们更理解我们的工作，我们还通过家园联络册来介绍幼儿在园的情况，家长们也认真地进展了填写，让我们知道孩子在家的表现。在离园、来园活动中，我和杨老师总会有一人在接待家长，与他们交流孩子的进步，对于一些幼儿在班上有一定的进步时，我会马上与家长获得联络，请家长配合，使孩子能继续进步。为了充实家长们的育儿经历，我会去网站中搜集新的文章，及时更换家园共育栏中有关保育文章，以便给家长阅读、交流。在过去这半年的工作中，我虽然获得了一定的成绩，但同时还有很多缺乏的需要学习的地方，在以后的工作中，我会更努力，研究探究、用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培养出一批新时代素质高，全方面开展的优秀儿童，更关心和保护每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能安康的成长。在业务上要更努力进取，进步自我的业务程度，多与经历丰富的老师讨论幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极考虑，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿老师！为幼教事业奉献一份自己的力量，为我园的亮丽花朵添姿加彩。幼儿园老师的个人述职报告5伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，繁忙、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：繁忙与充实，烦恼与欢乐有着内在的联络。我的繁忙，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以"一分耕耘，一分收获"来诠释。一、端正思想，找准定位，协助园长工作认真学习政治理论，不断进步思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，遵守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是捐躯处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。二、不断充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存缺乏，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联络理论，大胆尝试，努力探究新的教育观念与教育形式，并在指导过程中得以运用，不断进步自身的业务程度。在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成"我与新课改"征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级"教育科研文萃"汇编，《摸着石子过河》在教育局"论文荟萃"汇编，《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。三、互学互帮，加强培训，促进老师成长我园局部老师是小学转岗的新老师，老师专业素质和专业程度参差不齐，为进步老师自身专业素质和业务技能，我把对新老师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进展培养：一是加大指导力度。深化班级听课80多节，尤其是对新老师进展随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位老师通过课堂理论进步根本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资，采取"新老老师对帮扶"的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好气氛，通过学习"园本教研"曾受到姐妹园的充分肯定。三是重视群体素质的进步。为使老师获得专业成长，给老师"压担子"，开展不同的业务大练兵活动，鼓励老师积极参加各级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比获得最好的名次，在全体老师的共同努力下，在老老师的热情帮助下，新老师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的老师对幼儿教育已不在生疏，我们的老师队伍也不断地成长起来。四、注重研讨，促进教学，进步保教质量在竞争剧烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与开展。作为一个业务园长，清楚感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持"以研兴园，以园促教"为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为打破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用外乡资，培养幼儿美术创造力》，经专家对该园研讨才能的核实，于XX年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自根据各班的子课题选择和利用外乡资，努力探询外乡资与常教学的整合，努力探询学园特色的教育，在美术活动中开展幼儿的想象力、创造力。通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大进步了老师的研讨才能、业务才能，有力地促进保教质量的进步。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传，屡次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次，其中颜肖航等小朋友参加县"童谣说唱"比赛获得一等奖，并代表县参加市级比赛获二等奖;我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈陈美洪等老师撰写的论文，分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2023年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观察、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所获得的成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到"只有耕耘，才有收获"。五、分工合作，加强管理，激活日常教学幼儿园教学质量的上下与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干老师的人才资，施行分层管理，由年段长配合管理各年段老师的.方案审阅和方案执行检查工作，并催促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如：创造性游戏的开展)，使我园的教学管理不断科学、不断标准，有条不紊地开展日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。六、擅长反思，寻找差距，确定努力方向一年来，虽然繁忙，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼，但体验到解除烦恼后的欢乐，但这种欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面继续努力。1、继续学习，不断总经历，进步管理程度。2、努力探究保教工作的指导策略，努力进步幼儿园的保教质量。3、加大课题研究的力度，进步老师研讨才能，促进老师专业化成长。为给以后的日子多点鼓励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆和感动，我将以零为起点，在奥运精神，____在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、发奋进取。有着炽热的工作热情，有着强烈的责任心，相信明天会有更大的收获。幼儿园老师的个人述职报告6二十一年的教育光阴在不经意间悄然逝去，没有什么骄人的成绩，没有什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，我用勤于耕耘、勇于挑战、乐于奉献精神，细心体会着教育含义，用爱诠释着一名普通幼儿老师存在的价值。一、挑战自我的学习者“实现首都教育现代化走在全国前列。”是我们作为北京教育工作者的奋斗目的。特别是网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，“育人”已不能理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，做好自己的教育教学工作。我以一个平凡幼儿老师的诚挚，与时俱进，不断完善自我、开展自我。为了工作上有打破我认真上好每一节课，不放过任何一个进步自己的时机。利用业余时间在北师大心理系学习，完成了大专、大本的全部课程。并自费进展了珠心算、舞蹈及朗读考级老师培训。学习的过程是艰辛的，学习的果实是甘甜的。如今我获得了北京市珠心算老师上岗证，获得过北京市故事能手及全国故事大赛特等奖的荣誉，现被聘为“国家素质教育舞蹈课程试验基地”艺术指导老师。当我能运用所学知识轻松驾驭班级活动时，活动中幼儿的笑脸就是给予的我宏大鼓舞和无言的肯定。二、盛满爱心的育人者。爱是教育的灵魂。那爱的前提是什么?爱的前提是忘掉自己的老师身份，和幼儿们平等相处，做他们喜欢的大朋友。不理解幼教的人总说：“幼儿园老师不就是哄哄小孩吗?”其实要想把幼儿哄好了，真的要付出比其他行业更多的爱。因为爱我不怕脏，幼儿拉了吐了，我抢着帮他们清洁整理;因为爱我不怕累，加班加点制作玩教具，布置环境。还是因为爱我不怕苦，为上好一节课，我外出查阅资料，向同行请教，反复修改教案到深夜……爱的付出不求回报，爱的付出终有回报，每当幼儿唱着《毕业歌》“老师老师您真好，”时，我就会感到做为幼教工作者的价值与自豪。今年我来到了新开园的一幼分园，被安排带小托班。这个班的孩子入园年龄大都不到两岁半，家长多是高收入、高学历人群，要求更是五花八门。工作了二十一年这是自己第一次接触托班，加之班上其他三位老师都是刚刚参加工作的新职老师，工作难度可想而知。但我觉得只要用心、尽心没有做不好的事。我利用多年的幼教工作经历注重多渠道与家长进展沟通，利用各种活动让家长看到了老师的辛苦付出，幼儿的进步变化。期末临近家长担忧我不跟班走，纷纷打或写信要求我能继续担任本班老师。面对幼儿的依恋，家长的不舍，辛勤付出转瞬间化做一股甘甜，这份甜令我陶醉，让我满足。三、乐于奉献的研究者。艺术教育是我园的特色，“为幼儿快乐的人生奠基”是我们的办园目的，为了更好的诠释其内涵：让自信自主成为幼儿的人生态度，我用自己热情积极的人生态度影响他们，鼓励、肯定他们;让探究创新成为幼儿的思维方式，我反复推敲教学目的，积极思索新的方法，以求为幼儿创设出更大的探究空间。我利用“激发兴趣”、“创设情境”、“鼓励性评价”的艺术教育法三部曲，用情感的投入为幼儿带来美的体验与感受。在完成我园的教育教学任务外，我一直没有放弃自己的舞蹈特长，利用业余时间参与了《国家素质舞蹈课程》幼儿局部的编辑和课例书写工作。编导的《幼儿手指舞蹈教学》光盘已由天天艺术音像发行，编导的《幼儿园实用集体舞》正在拍摄之中。我无论严冬酷暑，坚持义务创办的“纯真年代”舞蹈团已开展到三十多名团员参与活动。我知道一个普通的幼儿老师能量微乎其微，但我愿意用自己有限的才能帮助身边的人感受到舞蹈的快乐，感受到经济大潮下的一份纯真。近三年来，我获得过区教育系统“育人奖”、区骨干老师、老师综合技能比赛骨干组一等奖、幼儿老师技能技巧比赛一等奖、区教育教学成果二等奖等荣誉与称号。除承当完成舞委会、区教研的培训任务外，参与编写的文章与课例也已被北京市园本教材丛书及《快乐与开展》等刊物发表，三篇文章在市区优秀论文评比中获奖，但所有的荣誉都只代表过去。在漫长职业生涯中，我最喜欢真水无香的平静，我愿意在幼教事业的舞台上默默地呈现出属于自己的精彩。我要通过自己的努力，树立良好的老师形象，让家长对老师满意、对一幼满意、更对我们的教育满意。作为幼儿园的一名骨干老师，就是园里的____，要时刻想领导之所想，急领导之所急，做好自