幼儿园故事大王评选活动方案（通用5篇）

第页共页幼儿园故事大王评选活动方案〔通用5篇〕幼儿园故事大王评选活动方案〔通用5篇〕幼儿园故事大王评选活动方案篇1一、指导思想我们根据幼儿爱听故事、擅长模拟的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境，从而进步孩子的语言表达才能和大胆表现自我的欲望。二、参加对象全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。三、活动时间安排202_年12月1日全员发动，12月4日幼儿在各班老师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。四、详细工程安排1、班级比赛安排参加人数不限，老师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。2、幼儿园比赛安排3、活动地点：中二班活动室4、评议人员园长、语言教研组全体老师和局部幼儿代表5、活动详细流程〔1〕幼儿入场并按指定的位置入坐。〔2〕主持人上台介绍评委及比比赛规那么。〔3〕按抽签顺序请幼儿上台讲故事。〔4〕请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。五、参赛要求1、参赛故事内容安康，积极向上，生动有趣。2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。幼儿园故事大王评选活动方案篇2一、指导思想幼儿期是孩子语言开展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。二、活动目的1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的.乐趣。2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听别人的讲述。三、参加对象：小，中，大学前班幼儿四、活动时间：201年12月中下旬五、活动地点：户外或舞蹈房六、活动形式：小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。3、时间要求：2～5分钟八、评分标准：1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。20分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。30分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。40分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：家长代表和老师代表，学前班幼儿代表。十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。附开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。xxx幼儿园园在双节降临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。故事大王比赛想在开场，掌声欢送第一位小选手。报幕：猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给我们带来的《三只小猪》。首先请xxx，他讲的故事名是下面请xxx他讲的故事名是掌声送给我们的xxx小朋友颁奖：小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：获得二等奖的是xxx获得一等奖的是xxx让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们！一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘听好故事，让我们充满幸福，充满梦想讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友希望小朋友们再接再励xxx幼儿园故事大王讲故事比赛到此完毕！幼儿园故事大王评选活动方案篇3一、活动背景由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要局部，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。二、组织机构龙华新区公共事业局三、活动内容本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“兴趣阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。四、活动形式本次采用录像评比形式。各幼儿园将参赛选手的活动刻制成光盘，光盘包装上注明参赛幼儿园及选手姓名。3组优胜选手参加亲子组市半决赛。五、活动环节要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。比赛环节中，每个参赛队伍在讲完故事后，另有30秒的时间分享阅读心得。(包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，平时还喜欢读什么书等。这个不算在故事比赛的5分钟时间)六、报名方式请有兴趣的家长在周一之前报名到本班老师处，先由老师评选，最后由幼儿园评选出一组选手代表招商观园幼儿园参赛!七、评分标准(一)打分采取10分制;(二)内容2分：故事为书中的故事，内容新颖、积极向上、故事情节有吸引力、合适儿童阅读;(三)仪表2分：有礼貌，台风好，着装得体、道具应用得当等;(四)语言表达3分：发音标准、口齿明晰、语速适中、语调富有变化;(五)表现效果3分：表情切合故事情节、肢体语言得当、感染力强、配合默契等。(六)表演完毕后介绍自己的阅读爱好，并推荐自己喜欢的图书，同时分享故事书创作过程(七)个人组每个选手故事时间不超过5分钟，团体组每个选手表演时间不超过6分钟，超时在总分中扣除0.5分。阅读分享的30秒不算在故事时间以内。(八)参赛成员必须为学前儿童及儿童家长，否那么酌情扣分。八、奖励形式比赛评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，优秀辅导员20名。幼儿园故事大王评选活动方案篇4一、活动主旨基于集团“多元美绘”办园特色的根底，“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”，成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的主攻特色。阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用，在绘本的熏陶下，相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。为了进步孩子们的语言感受、表达才能，丰富园本文化，杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。旨在以活动促阅读、以阅读促活动，增强孩子们讲故事的才能。二、参加对象全园小、中、大班幼儿二、参加对象三、活动步骤第一轮：班级海选要求：每个幼儿都来参与班级讲故事海选，各班根据孩子的综合表现，推选2-5名幼儿参与园区评比。第二轮：园区海选要求：在班级推选的根底上，园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、老师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动，每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。第三轮：集团推选要求：集团在园区选送的孩子中，邀请集团园长、外请专家、集团家委、老师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。四、活动时间班级海选：3月24日之前完成园区海选：4月7日之前完成各园区音乐厅集团评选：暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅五、参赛要求01参赛内容：自我介绍+讲故事(可配乐)。02参赛时间：表演时间控制在3分钟，时间到予以提醒。03评比指标：1、作品符合幼儿年龄特点，内容安康向上。2、表演者普通话准确、流畅，语感丰富、语速恰当，富有表现力。3、体态语言恰当、丰富。4、服饰装扮有助于故事情节的表现。六、评选方式1、根据各园区幼儿成绩情况，结算总分，评选出优秀集体组织奖1名。2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖假设干、二等奖假设干、三等奖假设干。幼儿园故事大王评选活动方案篇5一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,进步幼儿的语言表达才能和文学欣赏程度。丰富我园的校园文化内涵，我园于11月6日特举行第三届讲故事比赛。详细方案如下：二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。3、认真倾听别人的讲述。三、参赛对象：中、大班全体幼儿均可报名参加。四、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。五、赛事时间安排1、10月21日—30日进展各班级选拔赛。2、11月6日进展全园总决赛。六、活动内容：中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。七、比赛评分内容和要求：总分值10分：1、形式新颖，主题突出。(1分)1、音色、语音：声音响亮，吐