幼儿园小班美术优秀教案-2

第页共页幼儿园小班美术优秀教案幼儿园小班美术优秀教案幼儿园小班美术优秀教案1活动目的：1、在绘画中进一步理解春天的主要特征。2、在画圆的根底上，初步学习沿着圆圈进展绘画。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：知道春天的花是千姿百态的。活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画活动过程：一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？"他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？〔花蕊〕·老师示范绘画，从花蕊开场添画。·请个别幼儿尝试绘画〔鼓励各种方法〕。3、幼儿作画老师巡回指导。4、交流各种样子难点画。教学反思：本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，理解一春天和花的关系。但是个别孩子动手才能还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。幼儿园小班美术优秀教案2小孩子握笔的力道还缺乏，他们更愿意用手指来画画。所以小鱼哥哥也设计了许多用手指画画的课程。当然，老师也和每一位小朋友的家长有事先沟通，因为手指画画，难免会弄脏衣服，需要事先给家长打好招呼，以免造成误会。课程目的：1，用手指画画，掌握不同的手指划动出现的图案的不同。2，调动孩子的想象力，开展孩子自由的天性。3，简单让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如，一朵小花，一棵小草，一枚苹果等。4，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5，理解故事内容，大胆讲述简单的事情。课程准备：1，舒缓且能让人静心的古典音乐。2，每一个小朋友发颜料，纸，印有各种花草，水果的打印纸一张。3，围裙，抹布，小凳子等。课程重点：1，用手指画画，必须强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。2，用手指画画时，胳膊要抬高，不要让小朋友的手肘处抹在纸上，否那么画会糊掉。3，老师必须放大眼睛，全面积观察孩子，发现有小朋友用颜料打闹，揉眼睛，喂口腔的动作，要及时制止。课程过程：1，老师先示范一下用手指画画，最好是能画出一幅较漂亮的画来，引起孩子们强烈的兴趣。2，开场由小朋友们画画。老师告诉孩子们，你们可以展开想象力，想画什么画什么。3，老师围着小朋友做持续的转动，发现有问题的小朋友，及时给予帮助。课程完毕：老师从中选择出几张画的好的，表现好的小朋友给予充分的肯定和表扬。老师带小朋友去清洗手指，课程完毕。活动反思：每一次新的尝试都可以从孩子们身上反应到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进老师各方面不同程度的提升。幼儿园小班美术优秀教案3活动目的：1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。2、学习使用浆糊进展粘贴。活动准备：1、穿好线的纸盒、纸杯假设干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。2、老师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。活动过程：1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧！2、老师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦干净。"来；自。屈；老师；教。案；，再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。3、幼儿操作，老师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加详细指导和帮助。4、播放过节的欢快乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿互相欣赏。活动建议：活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的兴趣，并对制作的效果有初步印象。活动反思：老师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者要擅长发现、捕捉孩子的经历、信息，适当的对孩子进展引导、启发，使活动得以有效地开展。幼儿园小班美术优秀教案4【设计意图】从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班"小花园"主题背景下生成的，在系列主题活动中，幼儿通过逛花园的外出理论活动，对花园有了初步的理解，并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子，调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣，在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉开展程度还较低，对传统的绘画技能的掌握还比拟薄弱，有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的开展。于是在幼儿已有经历--在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的根底上，指导幼儿进一步学习画茎和叶，初步理解根本构图的方法。故制定了"复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。"的教学目的。从幼儿主体出发。《纲要》中提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和表达成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有"情绪色彩"，常停留在"好玩"、"我喜欢"的程度上，教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话，这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣，调动他们的积极性。整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣，同时进步幼儿"借物抒情，借物表达"的才能，使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模拟的比重较大。但画画不仅仅只有模拟，创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面，请他们来示范花朵的画法，而之后出现的老师的示范起到一个绘画要点提示的作用，为幼儿创作留有更多自由发挥的空间，挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。【活动目的】1、复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。2、体验为小兔造花园的快乐。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。重点：学习在花朵上画茎和叶。难点：能用弧形线条连接花朵画出茎。【活动准备】能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔【活动过程】(一)谈话激趣1、(出示：能开门的房子图片)提问：小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家?(鼓励幼儿说说理由)2、(操作教具：按门铃'叮咚'-'小兔开门')验证是否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。3、(出示：能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论：(1)这是一只怎样的小兔的?(2)小兔为什么不快乐呀?(3)什么是花园?花园里可以种些什么?4、预设小结师：种着许多花的园子就是花园，花园里可以种各种各样的花，假如能为小兔建一个花园，就能让小兔快乐起来。(二)建造花园1、幼儿交流师：小兔的花园里需要好多好多花，你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)2、个别幼儿范画老师请2--3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。3、观察比拟老师出示花朵范例，请幼儿比拟。并梳理绘画要点：(1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕，线条越向外绕花朵越大，越用力颜色越深;(2)太阳花线条越密，花瓣越多，线条越长，花朵越大;(3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加，花瓣越叠越多。4、再次观察(出示带茎叶的仿真花)进一步观察发现花的其他组成局部：茎和叶。师：这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)5、老师示范画茎和叶，并梳理绘画要点：(1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎(2)茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色，深色的叶子长的时间长，淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片，就像挥动的小手。(3)还可以把花朵连接起来，让他们成为好朋友。老师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。6、幼儿作画老师巡视指导，提示在花朵上添加茎和叶。(三)欣赏交流1、幼儿自由欣赏将幼儿作品展示在黑板上，鼓励幼儿自由欣赏。2、交流讨论小兔的花园真漂亮，挑选幼儿喜欢的作品，并说说喜欢的理由。3、激发情感(出示：能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓励幼儿观察小兔，猜想小兔的心情。师：大家看如今小兔心情怎么样了?4、预设小结师：小朋友你们为小兔建造的花园都很漂亮，花园里的花有大有小、五颜六色，形状各不一样，特别是花朵上画上了茎和叶，绿绿的树叶挂在常长长的茎上，真像一只只小手掌，得意极了，真是个美丽的花园。小兔想对大家说：谢谢小朋友。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园小班美术优秀教案5【活动目的】1、感受和学惯用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛根的经历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖〔最大号的〕。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料〔红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘〕。【活动过程】1、老师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。〔1〕老师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。〔2〕师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示老师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经历迁移到绘画中。4、老师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。〔1〕师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？〔2〕幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。5、幼儿自由创作，老师巡回指导。师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。☆区角活动美术区：提供油泥，练惯用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经历。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进展想象添画的亲子绘画活动。教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们冲动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向别人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。幼儿园小班美术优秀教案6幼儿园小班美术教案：水果串小班美术活动：水果串活动目的：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。3、体验自己动手活动的乐趣。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果假设干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。活动过程：1、听音乐《苹果》2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。3、做苹果串。老师出示苹果串，启发幼儿讨论做法〔把苹果切成小块串起来〕。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。老师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意平安与卫生。5、品味苹果串。6、第二次操作。老师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。假如我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？〔启发幼儿讨论答复，把多种水果切成小块串在一起品味。〕7、幼儿做水果串。8、给水果串起名字。并且品味水果串。9、与别人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。活动延伸：回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。幼儿园小班美术优秀教案7设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进展进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。活动目的：1、感受假期的快乐，愿意绘画自己。2、可以大胆做画，感受乐趣。活动重点：进展绘画活动难点：可以画出五官活动准备：纸、范画活动反思：一、出示小兔吸引宝宝的兴趣1、你是怎样过新年假期的？2、在假期里你的心情是什么样的？今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？二、幼儿进示范1、提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？2、请幼儿尝试进展范画。3、老师幼儿的情况给予重点的讲解。三、幼儿进展绘画1、将自己的头画的大一些，画在纸的中间2、把自己快乐的表情画出来。活动反思：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣，进步幼儿的绘画程度，开展幼儿的口语表达才能，促进幼儿思维的开展，有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理才能都有了很大的开展，对周围的事物都有了较好的认识。幼儿园小班美术优秀教案8活动目的1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。2、感受两种颜色交叠产生的`不一样的美，发张想象力。3、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。活动过程〔一〕出示白白手帕，引起幼儿兴趣师：今天老师给你们带来了一个好朋友——手帕，赶快跟手帕打声招呼吧！〔你好，手帕！〕师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的？〔方方的，白白的。〕〔二〕引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝1、师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢？幼儿自由说说方法。师：你快看这块漂亮的手帕上有什么？〔颜色宝宝〕你认识这些颜色宝宝吗？〔孩子们自由说〕师：〔请一个孩子〕你来总结一下。〔红的、黄的、蓝的〕师：给朋友一点掌声，你们同意吗？〔同意〕2、师：大家观察得真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮得可真漂亮。师：听，是谁在说话？〔故作神秘，并模拟手帕的声音〕我也要变漂亮，我也要变漂亮。〔拿出手帕〕原来是手帕啊！师：请几个小朋友来打扮一下手帕，什么方法都可以。〔请几个孩子上来装饰〕其他小朋友要认识看哦！〔三〕老师示范师：老师也想来打扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲手帕，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝试一下。〔四〕幼儿尝试作画，老师指导1、师：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子们，如今带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。〔轻音乐起〕2、鼓励幼儿大胆印染。3、给才能弱的幼儿适宜的帮助。4、鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。〔五〕作品展示1、将幼儿作品用夹子夹起。2、幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么。教学反思：美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以表达艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现才能，假设听凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的场面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的开展。幼儿园小班美术优秀教案9活动目的：1、尝试制作对讲机，开展创造力和动手才能。2、享受角色扮演的乐趣，体会自己动手制作的成就感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，进步语言表达才能。活动准备：多媒体图片、长方体盒子、手工纸、彩笔、浆糊等。活动过程：1、出示多媒体图片，让幼儿说说这是什么？"教案来自：屈；老师教；案网。"〔对讲机〕。对讲机有什么用呢？请个别幼儿模拟对讲机对话，引起幼儿制作对讲机的兴趣。2、老师讲解对讲机的制作过程：先用手工纸将盒子抱住，用浆糊把手工纸粘住，用手工纸剪出一个小长方形，贴在盒子的左上方当天线，接着就是装饰对讲机，在对讲机身上画出自己喜欢的图案或者用各种材料粘贴装饰也可以。3、幼儿制作对讲机，老师巡视协助。4、制作完成后，请幼儿两人一组模拟警察运用对讲机对话。5、完毕。活动反思：对讲机在生活中是比拟常见的，尤其在商场、电影画面中。幼儿也非常喜欢，在游戏中常模拟警察用对讲机讲话的情景，所以本活动的内容幼儿较感兴趣。但第一环节用手工纸包住盒子对于小班幼儿来说很难，开展活动前没有做好铺垫，这个环节根本上由老师完成，假如这个环节让幼儿再家里跟家长一起完成就更好。孩子只是在对讲机身上进展设计图案和粘贴天线就更容易些。幼儿园小班美术优秀教案10活动目的：1、尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。2、按自己的想象，选择不同的线条，学习理发师为顾客"理发"。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：各种发型图片、油画棒人1盒、画有光头的纸每人一张活动重点：尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。活动难点：设计发型活动过程：一、欣赏与讨论师：我这里有很多漂亮的发型图片，老师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的发型是什么样的。孩子们你看看我，我看看你，都开场评论朋友的发型。二、讨论头发的画法师：这张图片缺什么？师：请幼儿看发型图样，共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型合适用哪种线条。短发合适用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。老师示范线条的画法〔1〕老师示范直线的画法。师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。〔2〕老师示范曲折线的画法师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！〔3〕老师示范波浪线的画法师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。〔4〕老师示范螺旋线的画法师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。三、幼儿设计发型师：请幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开场向外画。师：小朋友们画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的严密。师：老师给你们准备了油画棒、秃头的图片，请小朋友们实际自己喜欢的发型吧。幼儿作画时，老师巡回指导。完毕局部：展示评价：〔1〕将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。〔2〕请幼儿评出最正确"发型设计师"教学反思：幼儿在预热阶段能通过语言准确的描绘出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们效劳的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的答复他们很快乐。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特快乐。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开场自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的……在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的根底幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其别人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿快乐的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画程度不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。缺乏之处：1、我认为前面的铺垫过多，留给幼儿自我创作的时间和展示的时间不多，时间匹配要注意。2、教的痕迹还是有，如何更好地发挥幼儿的积极性和主动性，让孩子真正成为学习的主人还需要研究。3、应以“游戏活动”组织教学，这点表达的缺乏。在长期的幼儿美术教学过程中，使我深深的体验到，爱美是幼儿的天性，几乎所的儿童都喜欢画画。在美术教学中，幼儿以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视现象，创造出一个新的可视世界。这对于儿童的想象力和创造力的开展有着不可低估的作用。因此，作为幼儿美术教育工作者，必须采取灵敏多样的教育方法，让儿童有兴趣地画画，擅长画画，以下，现将自己在日常幼儿美术教学活动中的几点做法进展讨论。幼儿园小班美术优秀教案11活动目的：1、欣赏彼埃.蒙德里安的作品《红黄蓝的构成》，感受直线与红黄蓝色块搭配的美。2、尝试用油画棒连接直线，并在空格出用棉签进展水分填色。3、体验在游戏情境中创作的快乐。活动准备：蒙德里安《红黄蓝的构成》及相关作品，方形空白底图，黑色油画棒，红黄蓝三色颜料，棉签。活动过程：1、情境导入，引起兴趣。(1)创设情境，邀请幼儿去“格子王国”玩一玩。师：有一个有趣的王国，我们一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安创作的《红黄蓝的构成》，鼓励幼儿自由说一说看到了什么。2、进一步欣赏大师作品，感受直线和色块的组合美。(1)引导幼儿发现画面中直直的“马路”与红黄蓝的“房子”。(2)欣赏彼埃.蒙德里安的其他相关作品。3、探究选择直线及在格子里涂色的方法。(1)出示空白底图。引导幼儿探究绘画的兴趣。请个别幼儿连一连直线。(2)在“为格子王国刷房子”的情境中示范在格子里涂色。4、幼儿制作。(1)介绍绘画材料，提出绘画要求。师：今天我们要用油画棒和水粉来画画，用油画棒画线，用棉签蘸颜料涂颜色，看看谁像大画家?(2)幼儿制作，老师指导。在幼儿创作过程中，老师要提醒幼儿画直线时用点劲，涂颜色时尽量在格子内。展示作品，体验成功的快乐。幼儿园小班美术优秀教案12活动目的：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。3、感受绘画的兴趣性，体会创作的快乐。4、根据色彩进展大胆合理的想象。活动准备：PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。活动过程：小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件二、出示柳树，老师示范添画柳条：1、看一看，这是什么?(柳树)2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?(老师示范添画柳条)三、幼儿添画柳条，老师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，老师巡回进展指导。四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连接性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。幼儿园小班美术优秀教案13活动目的1、培养幼儿喜欢动手粘贴、绘画袜子的乐趣。2、知道袜子对我们的用途，感受袜子的多种多样。3、尝试独立完成粘贴或绘画袜子。4、培养幼儿的欣赏才能。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备1、卡纸做的彩色袜子每人一份，油画棒、碎海绵纸、胶水假设干，棉棒假设干，抹布每桌一块。2、轻松的音乐。活动过程一、创设情境，谜语引出活动，出示许多袜子的图片，激发幼儿对活动的兴趣师：小朋友们好，老师今天带来一个非常难的谜语，小朋友们来猜一猜，两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。有没有小朋友猜到呢?(对，就是袜子。)那为什么是袜子呢，我们一起来看一看(出示袜子图片)，老师这里有好多漂亮的袜子，快看，袜子有两个口，我们的脚就可以放进去，那小朋友么知道袜子有什么用途吗?(可以保暖、保护我们的小脚)二、观察袜子的线条、颜色我们看看这些袜子一样吗?(不一样)哪里不一样呢?我们看袜子是什么颜色的?它有哪些花纹啊?(袜子有红色的，蓝色的，也有横条纹和竖条纹的，还有星星图案的，动物图案的，多种多样。)三、老师示范绘画、粘贴袜子步骤师：那小朋友们想不想自己来做一双不一样的袜子呢?那我们一起看看怎么绘画和粘贴袜子。师：我们先来理解一下我们要用到的工具和材料，蜡笔、胶水、棉棒、碎海绵纸、卡纸袜子以及擦手的抹布，我们先用蜡笔在袜子上画出喜欢的图案，老师喜欢小花袜子，我就在我的袜子上画上小花，然后用棉棒蘸一点胶程度涂在袜子的边缘，再把海绵纸粘上。那小朋友们做的时候不能和老师的一样，要把你喜欢的袜子图案画出来，再进展粘贴。四、老师提出要求，幼儿动手操作，老师巡回指导。师：老师提出几点要求，希望小朋友们完成：1、在动手绘画完自己喜欢的图案时，要把蜡笔收好;2、在涂抹胶水时要少蘸，尽量不要把胶水涂抹在衣服上或桌子上;3、棉棒用完后放到盘子里。如今请小朋友们动手制作自己的袜子吧!老师巡回指导，表现好的幼儿给予表扬，才能差的幼儿给予鼓励。活动延伸：我们把今天的袜子带回家，和你的袜子比一比有什么不同，然后明天来到幼儿园和小朋友一起说一说，哪里不同。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园小班美术优秀教案14活动目的：1.激发对美术活动的兴趣。2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的才能。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学