幼儿园小班的活动教案

第页共页幼儿园小班的活动教案幼儿园小班的活动教案幼儿园小班的活动教案1【活动目的】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的资料。2、认识各种平时吃的菜都有哪些。3、明白吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应当吃。4、懂得为自我选择营养丰富的菜。【教学重点、难点】教学重点：让幼儿理解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应当吃，做不挑食的宝宝。教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。【活动准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。2、小盘子假设干。3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗读儿歌《不挑食的宝宝》，带着幼儿一齐学念儿歌。二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？小朋友A：我最喜欢吃鱼。小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。小朋友D：我喜欢…………师：能不能只吃自我最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？引导幼儿：假如只吃自我喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，假如挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健安康康的成长，聪明伶俐人人爱。三、做一做：丰富的'午餐1、请幼儿自我做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的营养。3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？四、活动延伸除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。幼儿园小班的活动教案2活动目的：1、初步阅读绘本，理解不一样数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。2、经过老师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进展仿编。3、体验“圆形物体变变变"带来的欢乐。活动准备：1、经历准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。2、物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。3、绘本《圆》人手一本。活动过程：一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣师：小朋友，今日老师给你们带来了一本兴趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝，今日要来给小朋友变魔术呢它们会变成什么好东西呢，我们一齐来看看吧。二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事资料1、老师引导幼儿团体欣赏PPT。〔1—3个圆的资料〕提问：“一个圆，孤零零"，它会变成什么呢还会变成什么呢我们一齐来看看吧。“两个圆，来做伴”它会变成什么呢还会变成什么呢“三个圆，正正好”它会变成什么呢还会变成什么呢三个圆藏在哪〔猫头鹰和小老鼠〕2、幼儿自主阅读绘本4—5个圆的资料。提问：“接下来会是几个圆又会变成什么好东西呢我们一齐来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。“四个圆，排成排”它会变成什么呢还像什么呢圆藏在哪〔火车车轮〕“五个圆，连成串”它会变成什么呢还像什么呢三、师生边完好欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事资料师：这本绘本好看吗我们再来看一遍，一齐讲讲吧。四、接龙游戏，学习分主角阅读绘本团体观看PPT，第一次老师说前半句，幼儿说后半句。师：小朋友真聪明，能和老师一齐讲故事了。此刻我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“好似一个大馅饼”。看谁说得好五、寻找教室中的圆形物品1、在教室内寻找圆形物。师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢快把它们找出来吧。2、把找到的圆形物用绘本的句式念出来。师：一个圆，孤零零，好似一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜……六、老师指相应的物品，进展填充式创编绘本师：宝宝们真棒！找到了很多圆形的东西，说得也很好，此刻张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。老师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好似一个〔引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好似一副望远镜等等〕。七、游戏“拉个圆圈走走”1、师：今日圆形宝宝玩得真快乐，我们也来玩个“拉个圆圈走走"的游戏吧。2、游戏延伸：用创编的句式进展游戏。“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。〔变成一条毛毛虫、望远镜等等〕。活动反思：圆形物体是生活中无所不见的，由于幼儿对于圆的认识经历储藏充分，创设了适宜的教学环境，以绘本为载体，开展有关圆的活动，贴合幼儿的年龄特点和兴趣特征，所以本次教学活动中，幼儿思维活泼，进取动脑，踊跃发言。幼儿发挥想象，联想到了很多圆形物体，课堂气氛活泼。幼儿在课堂上能仔细观察，进取参与游戏师幼互动，收到了良好的教学效果。只是在进展故事仿编环节时于小班幼儿年龄小，入园时间较短，语言开展有限，少数幼儿不能把话说完好，所以，仿编活动还要在今后的教学活动中不断练习，从而进步幼儿的仿编本领。幼儿园小班的活动教案3活动目的：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和议论的才能。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。活动准备：1、物质准备：课件，背景图，动物图片假设干。2、经历准备：有去动物园参观小动物的经历。活动过程：一、设置情景、激发兴趣。师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二、观察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三、操作游戏、稳固知识。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四、儿歌浸