幼儿园教师工作总结集合15篇

第页共页幼儿园老师工作总结集合15篇幼儿园老师工作总结集合15篇幼儿园老师工作总结1我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心开展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往才能,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面开展。1、开展园内教研活动。本学期将加强教研才能，以评选“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。2、有方案做好不同开展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目的是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与施行，熟悉幼儿园一日工作流程及施行细那么，并在教学理论中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动研究的经历，对如今的小小班、小班、中班、大班早操活动进展参加晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、开展性、游戏性、自主性。4、继续强化课程理论学习，进步一日活动质量，使课程施行促进师幼共同开展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有方案、有重点施行以进步我园教学科学性、标准性、系统性、方案性。6、注重老师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力进步听课评价的客观性、详细性和理论性。7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。幼儿园老师工作总结2新年的钟声即将敲响，一群得意的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。今年九月份我开场来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，作为青年老师的我，对于幼儿日常生活护理不是很有经历，因此带托班无疑是对自己的一种挑战。由于班上孩子年龄太小，所以日常生活不会自理，根本都需要老师帮助，于是我的工作压力一下子大了许多。一、保育工作放在首位。托班孩子年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，仔细地为孩子擦去鼻涕，不嫌脏地帮大小便弄在身上的幼儿清理……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体安康，赢得了家长的赞许。二、自理才能明显进步。刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚抚慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；吃饭的时候，对于那些不会自己吃饭的孩子，及一些吃饭很慢的孩子，会把他们集中坐在一起，每人喂一口，等最后一个喂入口，第一个嘴巴里已经吃光了，这样比单独对着一个喂可以省很多时间，特别是冬天到了，饭容易凉，更希望孩子能趁热吃。中午起床后，由于天冷了孩子穿着多了，老师必须帮每个孩子穿衣裤，为了不让孩子着凉，往往让醒来的孩子先在被窝里晤着，老师帮谁穿衣服了谁再起来一个孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，帮下一个穿起衣服来，等这个衣服穿好，前一个已经小好便了，再帮她拉好裤子。像这样的例子在托班还有很多很多，因为护理工作多一点，所以老师琐碎的事情会多一点，无形之中要求老师的行动再快一点。那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓励与支持，在她们的帮助下我渐渐的领悟到很多窍门。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而如今，我们班有90%的幼儿会自己吃饭、90%的幼儿能独立入厕，90%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。我们注重培养托儿良好的生活卫生习惯。如今，孩子们知道饭前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿纸擦、睡前把鞋摆放整齐，一举一动俨然像个小大人。三．游戏是托班幼儿的最正确学习方式。我们的所有教学活动都是在游戏中完成的，我们以游戏的身份和口吻与幼儿进展交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师，我班孩子大都是独生子女，缺乏与人交往和沟通的经历。我们在游戏活动中就着重培养孩子的交往才能和语言表达才能，使得每个孩子都到了不同程度的进步。特别是几个较胆小的孩子的家长快乐地说："我们家的孩子变得大方了，肯说话了。"没有规矩，不成方圆。"这句古语道出了规那么意识培养的重要性。2—3岁的幼儿，在家都是想干什么就干什么，没有一点约束。来到幼儿园后，要在集体中学会应该怎么做，不应该怎么做。通过理论，一日活动中的各项常规都已初步形成，刚来时吵吵闹闹，不守规矩的小不点知道站队时不拥挤、不吵闹，一个跟着一个走；知道区角活动时不争抢玩具，收玩具时分类摆放；知道吃饭要安静，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排队；知道午睡时脱好鞋子摆整齐，衣物脱下放放好……家长看到孩子的这些举动都惊叹不已，连连称赞"还是老师有方法"。刚开学时，班上的幼儿有的不愿说话，有的只说单个字词，有的口齿不清，；有的听不明白老师说的是什么。家长们也为此头疼，却不知如何去教，有的那么认为孩子还小，渐渐会说的。语言的开展确实需要一个过程，孩子们是喜欢说话的，他们的词汇量也会迅速增加。一日活动中，我们和孩子们聊天，说着他们喜欢的话题：家人、玩具、游戏、动画片等等，在交流中激发说的兴趣，进步表述的才能，培养倾听的好习惯。四、家长工作在家长工作上，我们更是想家长所想，积极、努力地为家长效劳，同时利用交谈、打等多种形式加强与家长的沟通和交流，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗真诚的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。幼儿园老师工作总结3不知不觉来幼儿园实习已经1个星期了，在这段时间里，我从对幼师工作一无所知到理解教学工作流程再到如今照顾幼儿的饮食起居日渐井井有条，之间变化挺大的。当然要很感谢园长和各位老师对我的帮助，才有我这一步步的成长。眼看快要完毕了，我也将自己这一个星期来的工作情况向大家汇报一下。第一，教学工作上，在侯老师的帮助下，我教小朋友们的是三片树叶的房子;通过仔细观察物体不同颜色、形状、大小的房子，吸引他们的视线。寻找出一定的规律。小朋友很喜欢音乐，我还教小朋友们，唱小树叶在教小朋友唱歌的时候刻意强调上下音的跌宕起伏，再加上相应的动作和表情，让小朋友充分体会歌词的意境和节奏或轻快或缓慢的律动。第二，生活照料上，我主要负责给小朋友拿水拿饭，搬凳搬床以及课室内局部清洁卫生等。说实话，第一个星期做下来，还真有些吃不消，觉得肩膀好痛，但责任感又让我坚持到如今，如今都习惯了，好似也没那么辛苦。第三，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。获得家长的充分信任，家长工作千万不能无视，否那么，将会给我们的工作带来不必要的费事。这次实习令我感受颇多，我不得不成认，新人就是新人。由于经历的缺乏，我的教学程度与其他有经历的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完好的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。侯老师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，侯老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当节俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为老师培养幼儿行为习惯的时机。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向老师请教过，得出结论是大局部都是因为我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改进。通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的缺乏，进步技能程度。这一个星期不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做得更好。总之，幼师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，知道了自己的缺乏，探究出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。相信自己一定可以做一名优秀的有教工作者。一年来，幼儿园的保教工作，在上级教育部门关心支持下，以晋升市示范幼儿园为目的，以加强教学研究、进步保教质量为重点的特色教育，进一步加强老师理论培训，全面进步老师的整体素质，让每一个孩子“安康快乐、多才多艺、聪明智慧”，已成为全体教职员工不可动摇的教学纲要，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，获得了较好的成绩。一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，进步保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素质教育的新方法、新途径。每周中午进展一次教研活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，老师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向才能的培养转变，由单一形式走向多元形式。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教学活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，根据《纲要》中各领域的教学目的，扎实落实保教常规，并在此根底上积极丰实保教内涵。各班根据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是各班增设了美化装饰一新的幼儿活动室，丰富多彩的自由墙、艺术园地、我的画廊、英语角，以及家长园地等等，即发挥了老师们的真才实学，又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智;即表达了老师们的组织调控才能，又很好地培养了幼儿动脑考虑、动手操作等各科自主创新才能;即全面详细一目了然地展现了各班的教学内容与成果，又及时客观地将每周教学活动反映给了家长。3、加强幼儿一日活动的研究与施行。对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理才能。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，并且对中班、大班、学前班幼儿进展了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿开展需要的主题，且围绕主题设立了教育目的，进展各种活动，如：舞蹈班、美术班、武术班、图书室、器乐室、手工制作、科学实验、以及各班区角活动。5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，开展幼儿的艺术特点。如：“庆‘六一’文艺汇演”，家园同乐兴趣活动，庆“六一”幼儿绘画展和幼儿武术表演，“迎新年、庆元旦欢乐圣诞节”文艺演出和“家园共育联欢会”，这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联络，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训，进步老师素质保教质量是幼教工作的生命线，而进步保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的程度。我们坚持外学习内研究(培训)选择性地吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教研究的作用，进展《理化幼儿园保教工作的新动态》和《建构积极的师幼互动活动形式》的业务讲座，使老师们真正理睬《新纲要》的本质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿开展。2、交流与创新通过开展培训，各班互相听讲课、观摩课，以及优质课的评比、自制教具的评比，各班室内外环境创意的评比等活动来进步老师的教学程度和业务才能。三、努力争取晋升市级示范幼儿园进一步改善和美化幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。为迎接市示范幼儿园的评估验收，老师们本着节俭节约的原那么，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、根据主题精心设计，巧妙布局进展室内外，走廊及楼梯间的环境创设，从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌。四、新学期新目的1、成立家长委员会：每班2名家长担任委员，定期召开家长委员会，主要任务真实反映家长意见和建议，协助和监视园方各项工作。2、申请组建幼儿园共青团支部，充分发挥团员模范带头作用。3、加强消防、交通、卫生、保健、防疫等平安互动机制，进步平安防范意识。4、启动教育科研工作方案，完善教育科研管理机制，促进教育科研工作标准化、制度化和科学化。5、进一步提升幼儿园特色教育，将“安康快乐、多才多艺、聪明智慧”为我园将来开展的教育品牌。幼儿园老师工作总结5在政治方面，我们延续着一贯认真学习的作风，积极学习部里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的学习中，结合xx大，汲取文章精神，对照自己，改正缺乏。让自己在政治觉悟上有了不少进步。看到老师们积极的向党组织靠拢，深感自己在这一方面的学习是不够的，在今后还要进一步的充实自己，不断进步自身的政治觉悟。在业务方面，不断汲取知识，从而提升业务程度。今年外出学习的时机很多，我也陆续参观了好几所幼儿园，汲取别的园好的地方，把它带回来，结合自己加以改进和创新。通过参观学习，学习到一些平时自己看不到的新观念和主题活动。从而进步了业务学习才能。在每周的教研学习中，我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章，我们大家一起讨论分析^p，积极起到了学习的目的，到达了深化学习的效果。无意间进步了自己的自主自学和表达的才能。不断充实自己，学习新纲要，这些理论是每一位幼儿园老师必要具备的，但只有理论没有理论，一味的纸上谈兵，是不行的。所以今年我也着重在联络理论方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联络理论的锻炼大好时机。业务学习中大家一起讨论解答每个班遇到的问题，请专家来指导帮助，渐渐的我感到自己越来越清楚了，并大胆的尝试。在这次的活动中，我们开展了“各行各业”的主题活动，活动的开展完全是结合孩子的意愿与需要。让孩子走出去，把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探究去感受，这次的活动真正做到了理论结合理论。更贴近社会更贴近生活。结果告诉我们，是成功的。孩子是快乐的。紧接着我又迎来了一次充分的锻炼时机，六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子，今年的六一我园开放半日活动，一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐的一天，另一方面也让家长理解孩子在幼儿园里的学习和生活。这样一个重要的日子，园长来让我组织活动，是对我极大的信任，我怀着无比冲动的心情，积极着手准备活动，在准备中也有过困惑，但在大家的鼓励和帮助下，给了我莫大的信心。第一次面对那么多家长，心情是冲动而又紧张的。一个人一生将有许多的第一次，但有些不会记忆深化，而这次的这个第一次，我将永远记住。这一年里，我听从组织的安排，从小班到大班再到中班，不怨不悔，随时听从领导调派，通过这样的工作让我的业务才能也得到了充分锻炼。XX年转眼即将过去，在这一年中，感到了自己的成长，多了些成熟，少了些稚气。多了些创新，少了些守旧。展望，又将迎来新的一年，有将有什么事情等待着我呢，希望明年再多一些成功的喜悦。我将带着运动健儿的精神，向新的一年大步迈进。幼儿园老师工作总结6一年来，在各级教育行政部门的正确领导下，在各位领导和老师们的帮助下，经过自己的努力，工作获得了一定的成绩，为做一名合格的幼儿老师付出了辛勤的劳动。但也存在一系列问题和缺乏，现将这一学期来的工作情况作以下汇报，争取在今后的工作中，获得更好的成绩。一、我认真学习、理解党和国家有关幼教工作的各项方针、政策、法规和素质教育的新思想、新观念，关注幼教改革和开展的新动向，可以运用幼教理论进展保教工作，并根据教育目的、社会热点、幼儿园保教工作存在的实际问题有针对性地开展了主题性系列活动。二、我热爱党的教育事业，坚持党的四项根本原那么，坚决贯彻党的道路、方针、政策，积极参加各种形式的政治和业务学习，并按时参加学习活动，在各项活动中，我认真学习，改变自己的教学方法，进步了自己的理论程度。三、我坚持以老师职业道德的标准要求自己，教书育人，为人师表.平时在教学工作中，注意了对幼儿身心开展的教育，关心幼儿的成长，从不无故给孩子们耽误一节课。四、我认真履行幼儿老师应尽的职责，为开展好主题性系列活动，我严格按教学常规备课，认真细致，一丝不苟，做到了堂堂有备课、节节有教案，而且教具、学具准备充分，课堂上采用启发式教学，进步了幼儿的素质，培养了幼儿多方面的才能。创造性的开展工作，协助班主任在班级内设立了区角活动，在活动中发挥幼儿的“三性”。在完成教学任务的前提下，开展了舞蹈训练活动，在活动中锻炼了幼儿体质，开阔了幼儿眼界，制订了活动的标准，通过努力获得了一定成绩。五、积极主动地参加各级教研活动，并结合实际学习探究研究，上好公开课，还同全园老师一起训练了五项根本功的内容，使自己的业务素质有了很大进步。一学期来，我所担任的班级已经根本完毕了对活动教材的学习，而且对于园本课程古诗、拼音字母等的学习也到达了预期的目的，为孩子们入学奠定了良好的根底。回忆这一学期的工作，获得了点滴成绩，但我清醒地认识到自己的缺乏，同时也看到了自己知识的缺陷，在新的一年里，我决不辜负领导和同志们的信任与期望，为了幼教事业的开展，克制缺点，发扬成绩，为做一名合格的幼儿老师而努力。我相信，在各级教育部门的领导下，我们的教育任务一定可以完成，我们的目的一定可以实现，让我们张开双手，去迎接明天的辉煌。幼儿园老师工作总结7我从九月份参加陕西省农村幼儿骨干老师置换脱产培训工程的幼师骨干培训以来，从通过听专家和老师的授课、看视频、做作业、参加讨论和评论，和老师与学员不断的交流，感觉自己的理论程度进步了，知识视野开阔了，相信在以后的工作理论中我的教学技能和管理才能会得到一次根本性的转变和进步!现将培训工作总结如下：一、对国培工程的重要性和必要性的认识幼教的国培工程是我们国家重点工程，通盘考虑后施行的一项重大培训工程，重点是解决骨干幼教老老师的教学程度和技能，让其在思想能得到一次解放和进步。这项工作对我国的幼教事业势必会有一个宏大的推动效应。对基层的幼儿老师会有一个明显的业务进步，对基层的幼教事业开展会有很好的带动作用。二、感觉其内容的丰富性和别致性这次国培活动专家和老师阵容强大，有教育专家的报告，专家是省内外的知名学者，学术才能高。他们中有来自高校的学者，有来自知名幼儿园的园长，如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的学术专业之深，接触了一次精彩的国家级培训盛会，专家的学识、睿智、幽默时刻盘旋，茅塞顿开与豁然开朗充满着我们，让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的智慧和力量。各个。报告精彩纷呈，理论知识有理有据，引发我们考虑领悟，案例祥实有效。三、培训形式多样，参与性强这次培训不但有专家的讲座、老师视频授课，影子培训、返岗研修，而且有作业，有评论、有上传资，参与讨论!形式多样的参与活动让我们在不知不觉中掌握了理论，稳固了技能，开阔了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分，让学员有了压力，有了标准，也有了动力。通过这样形式多样的培训会获得预期的效果。四、理论性和理论性强这次培训的很多内容使我掌握了许多专业理论知识，也使我理解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织才能。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和开展的目光去对待。同时这次培训内容里，返岗研修时，我将理论和理论进展了有机的结合，相信在以后理论中我们会将两者很好的融会贯穿，学以致用。五、对我业务知识和技能的进步通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条：(一)幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科学的幼教思维和教学理念，最好的教学技能也达不到预期的教学效果，培养不出合格的人才。(二)理论一定要有教育理论指导。每一堂课，每一个活动，有了理论指导，就有了目的，有了根据，否那么就是盲目的!总之，通过这次培训活动，使我能与专家和有经历的老师讨论了老师存在的困惑，能共享优秀的案例和反思，进步自身的素质。幼儿园老师工作总结8伴随着太阳越来越高的温度，我们的四月份也到了尾声，在这个明媚的春季，我们作为老师和孩子们共同成长，一起欣赏了春季的美景，做了很多欢快的活动，学习了更多新的知识，将XX月过得更为丰富多彩。1.教育教学1〕、按方案完成教学工作，但是《逻辑狗》进度缓慢，希望在下个月可以有所加快2〕、《与弗雷德一起探究》幼儿比拟感兴趣，也都能通过操作实验明白科学道理。3〕、幼儿音乐领域方面还需加强，额律动活动匮乏，需要进一步补充。2.卫生保健1〕、可以认真填写消毒记录本、交接班记录本、缺勤记录本。2〕、卫生工作可以严格按园里要求进展，但保持的不好。3〕、幼儿根本可以安静进餐，饭前便后洗手，自己增减衣服。4〕、犹豫春季枯燥，对幼儿喝水量催促不够到位。5〕、水质问题，可以严格按照园里规章制度进展幼儿引用水签收与发放。3.班级配合1〕、可以及时准确的传达会议精神。2〕、老师之间配合默契。3〕、按时召开班会。4〕、主题墙的布置缺少教育性和主题课程的延伸。4.平安教育1〕、每周开展平安教育课。2〕、将平安教育贯穿到一日生活当中去。3〕、缺乏之处是幼儿接园时的平安做的不好，需要继续加强。5.家园共育1〕、可以保证与家长及时有效的沟通。2〕、家长也可以积极配合园里各项工作。虽然各项工作按部就班的开展着，但仍然有许多缺乏之处，希望在以后的工作中及时调整缺乏，继续保持积极的心态努力工作。幼儿园老师工作总结9一、主要做法与经历〔一〕优化课程日常管理，进步课程执行才能1、解读课程施行方案，标准老师保教行为园所在上一学期中，虽已较为全面地制定了课程施行方案，但老师对课程施行方案的关注不够。为此，园所利用开学前、开学后的时间，采用提早自学、集中解读、后续测试的方法对全园老师〔不管是成熟型老师，还是新老师，或者是支教老师〕进展了蓝天幼儿园课程施行方案的全面、细致的解读，解读不仅包含对课程施行方案的详细文本，同时还包含相配套的各类保障制度。从整个学期的课程执行情况，以及将近学期完毕后的测试来看，老师对园所课程施行方案较为明晰，可以以此方案来标准自己的保教行为，促进幼儿的开展。2、调整主题开展顺序，优化主题课程内容园所发现，上学期在课程施行中出现主题经历与幼儿已有经历不符的情况。为此园所对主题内容的开展顺序进展了适度的调整，主要调整为两大内容：〔1〕主题序列调整：以上海市新教材的主题序列为参照，根据园所实际情况，确定本学期的主题序列为：小班：9月我的幼儿园小宝宝；10月小兔乖乖学本领；11月苹果和桔子小医生；12月熊的故事不怕冷；1月过年啦；中班：9月身体的机密；10月玩具总发动；11月在秋天里；12月在农场；1、寒冷的冬天；大班：9月我自己〔跟长大、大带小结合〕；10月我是中国人〔国庆导入〕；11月有用的植物；12月、1月春夏和秋冬；〔2〕课程内容调整：由于主题序列的调整，课程内容同步更改。在调整的过程中，园所继续采用波线性的运作形式进展微调，即：课程研究小组根据各自分工调整主题目的、评估指标及四大板块内容业务园长审核，提出围绕主题挖掘内容的改进意见课程研究小组成员再微调老师施行内容并反应。以此力求课程内容与主题更匹配。3、继续加大监控力度，促进平衡开展〔1〕行政监控中加强反应机制促平衡本学期弱化了行政人员共同对保育员标准性操作的监控指导，重视了行政监控中的反应机制。做到每周有监控记录的反应信息，每月有监控现状的反应内容，及时发现问题并解决问题。A、进步绘画技能本学期行政人员发现，幼儿在美术表达表现方面存在技能低、画面不美观等情况，于是园所加大力度，从老师技能出发，采用教研组加强主题背景下绘画素材的解读每周每位美术老师的绘画作品设计制作与小组展示阶段对幼儿美术作品的关注每月幼儿绘画技能的测试等，不断进步老师与幼儿的绘画程度，促进课程落实平衡、幼儿平衡开展。B、丰富个别化学习材料上个学年，园所对个别化学习材料的提供策略进展了研究，本学期重点落在老师个别化材料的自主丰富方面。为使自主丰富有效落实，园所采用个别化学习材料评比每周个别化学习材料的丰富阶段反应个别化材料提供情况等策略鼓励老师丰富材料，并平衡个别化材料的提供。一个阶段后，个别化学习材料的丰富性得到显著进步，幼儿在探究中的学习才能得到助推。〔2〕教研组长监控中关注课程落实促平衡教研组长的监控维度与行政人员有所区别，行政人员关注每日的课程组织情况，而教研组长那么关注每周的课程平衡情况。从关注每周周日方案的制定案头资料的检查每月对幼儿的开展测评等方面，更为细致全面地理解老师在课程设置中的平衡情况，配合课程领导小组，就课程开展、幼儿开展中出现的不平衡情况，积极落实，带着老师一起促进课程平衡、幼儿开展平衡。4、关注方案与总结质量，进步分析^p归纳才能〔1〕在区教研室指导下进步业务工作方案与总结的质量20xx年10月，区教研室提出对业务工作方案的改进要求，园所采用“园长提出修改批注业务园长细致修改区教研员面对面指导后续完善”的方法，不断优化业务工作方案的制定。与此同时，在教研员提出总结改进意见后，园所采用“学习他园总结写法逐字逐句细致推敲”的方法，让总结高度提炼经历做法或策略，为后续制定方案提供有效根据。〔2〕在园所把关下进步教研组方案与总结的质量对教研组方案的制定与总结的撰写，园所同步给予指导。园所采用“开学初提供思路放手让教研组长制定集中交流发现同事间方案的优缺点业务园长提供格式指出问题优化教研组方案”，使教研组方案在原有根底上不断提升。学期末，园所采用“先将区级层面的总结要求提供应组长细致审阅组室总结文字批注提出改进要求组室总结不断优化直至通过”，保证组室总结也能高度概括，提炼经历做法。〔3〕在家教部门监视下进步宝宝成长档案方案与总结的质量本学期，家教部门对宝宝成长档案采用每月检查、每月反应指导的方法，主要方式有：文稿修改标注式和集体问题归纳反应式。对于个性的问题进展文稿批注，对于共性问题进展大会强调性地改进要求，让老师们自己对照要求，寻找问题进展修正。为保证检查质量，在检查宝宝成长档案时，园所将每月资料打印进展，对每一篇观察记录等进展修改，标注出问题，备注出指导建议，让老师们有修改的方向。通过认真监视与及时的反应指导，我园的幼儿成长档案在方案制定、按方案严格落实、参照方案不断反思方面逐渐有所好转。5、紧跟区级课程研究，盥洗室环境逐渐凸显20xx年12月4日，区教研室下达生活环境创设的任务，园所统整考虑、设立试点班，并于第二天启动此任务。我们的主要做法：〔1〕业务园长自学，全面解读生活教参，深化考虑盥洗室环境中需要创设的内容与要求。〔2〕带着试点班三个班级六位老师，一起学习生活教参，对涉及到的盥洗室的内容进展一一罗列。〔3〕制定蓝天幼儿园盥洗室环境创设表，表格包含：创设的详细内容、名称与照片、生活教材要求、呈现方式的价值分析^p、呈现的区域位置等，通过表格进一步使试点班的老师明确盥洗室环境创设的价值，不仅会创设，还能说出创设的根据，同时也为其他老师学习、借鉴提供了资。〔4〕提出盥洗室环境呈现的方法，我们要求小班以图片为主，中大班以图文为主，大班出现幼儿自制的标志等。〔5〕业务园长汇总蓝天幼儿园盥洗室环境创设思路成文，从“关于盥洗室环境在生活教材中的要求、关于盥洗室环境涉及班级中的创设点〔解读生活教参后达成的共识、三个年龄段试点班的创设表达〕、创设时年龄段的表达等三方面进展汇总，明晰地展现园所盥洗室环境的创设情况。我们的成效：20xx年12月8日，试点班进展阶段交流，从交流中，发现老师们能较好地表达创设的要求。20xx年12月21日在方塔幼儿园进展区级小组盥洗室环境交流。从当天参加的白云、方塔、机关、车墩，以及我们蓝天幼儿园的情况来看，我园盥洗室环境创设的方法、思路得到了大家的一致好评。〔二〕探究课题运作形式，明确课题优化行动1、教科研整合形式，聚焦礼仪特色研究20xx年6月，园所成功立项园级龙头课题《传承中开展的幼儿礼仪启蒙情境教育的探究与理论》为区级课题。为使研究有实效，也为了减负增效，园所采用教科研整合的方式，推进礼仪课题的研究。整合之一：大组专题研究即为课题研究活动，主要解读新教材，在新教材中选择与确定幼儿礼仪启蒙情境教育内容整合之二：教研组理论活动即为课题理论活动，主要对组室确定的内容进展教法、学法的讨论，在理论中确定内容选择与教学法的合理性。2、五轮研讨形式，保障研究有序落实学期初，园所制定“五轮研讨形式”，对一学期课题的开展进展了任务与方法的明确，力求课题有序、有效落实。“五轮研讨形式”，即“课题中心组研讨课程研究组确定教研组〔备课组〕集体备课”的流水线式的线性研讨形式，每个月根据主题的开展，课题的需要进展三位一体的研讨过程，目的使老师们能根据课题研究主方向，解读主题核心经历，围绕“礼仪认知活动、礼仪生活活动、礼仪游戏活动”，设计能符合幼儿年龄特点的较高质量的活动方案。这样的线性研讨形式共经历五轮，故命名为“五轮研讨形式”。同时，为保证五轮研讨形式中各层面人员均能有序有效开展各项活动，园所明确人员的职责分工、制定学期各类研讨活动时间表、提供主题解读思路、订制集体备课研讨表、确定学期物化成果内容等，使教研、科研、研讨、理论自学期之初开场便在园长室的统筹下逐一落实与推进。3、“2+1+1+1”解读形式，共同学习解读素材本学期园所大组专题研究的侧重点，主要是解读新教材，即围绕新教材主题中的核心价值来选择与确定幼儿礼仪启蒙情境教育内容。“2+1+1+1”的形式，即两次业务园长素材解读示范引领、一次教研组长素材解读初步尝试、一次课题组成员后期跟进、一次老师代表素材解读学习应用。共涉及人员10位。我们的解读方式：课程根本经历〔含生活、学习等〕主题内容与要求〔核心经历〕活动教学点分析^p，分析^p与判断在这一主题背景下与礼仪启蒙情境教育相吻合的、匹配的教学内容，从而为课程小组确定内容提供较为准确的信息。如11月份是第一个1，即教研组长进展解读，在大班主题“有用的植物”第四条线索“能保健和治病的植物”中，教研组长解读到“为家人制作八宝茶”这一内容与家人的'交往礼仪相匹配，在为家人制作八宝茶的过程中即可以帮助幼儿积累对植物的保健、治病作用的理解，同时有效引发幼儿积极地关注家人的身体状况，通过根据家人身体情况泡制合适的保健茶这一理论活动，从而激发幼儿学着用言行关爱家人。这一形式的运用，逐渐帮助老师明晰新教材的解读方式、进步理解读新教材的才能，老师们能围绕主题的内容与要求、主题线索、主题中的教学点去寻找与礼仪启蒙教育相匹配的内容。4、特色活动调控形式，保证礼仪活动质量“礼仪认知活动、礼仪生活活动、礼仪游戏活动”是本学期园所推进区级课题的主要载体，为使三类特色活动能有效落实，园所积极采用调控形式保证礼仪特色活动质量。〔1〕对素材选择进展调控此调控由课题组中心组、课程组与业务园长共同落实。对每一个主题素材的解读，先由课题组对成员素材解读进展把关，确定后在业务大组层面进展全园介绍。再由课程组对礼仪特色活动详细内容进展研讨把关，确定后在大组活动中进展全园介绍，最后业务园长再对选定内容进展审核确定，在头上把好素材选择第一关。〔2〕对活动设计进展调控此调控由教研组长、业务园长一起落实。在礼仪特色内容确定后，工程组成员根据分工，先分别对礼仪认知活动、礼仪生活活动、礼仪游戏活动进展设计，设计时把握关键点，即认知活动重认识：为什么要这么做？礼仪生活活动重理论：即我该怎么做？礼仪游戏活动重后续：做得怎么样？大家集思广益，发挥智慧。后教研组长或备课组长将大家的设计进展优化重组，使三类活动设计更为科学。最后业务园长每周深化班级，观察老师组织情况，从组织中评价活动的设计情况，发现问题，解决问题，使活动设计不断优化。一个学期下来，园所积累了一定的优质活动，如大班组《我是中国人》主题背景下的“参观中国馆”、《有用的植物》主题背景下的“我给爸妈泡花茶”、《春夏秋冬》主题背景下的“打”。中班组《玩具总发动》主题下的“学会原谅”，《在秋天里》主题背景下的“问路”。小班《学本领》主题背景下的“抱抱”、《熊的故事》主题背景下的“鼠宝宝做客”活动。5、课题阶段汇报形式，发现问题解决问题为增加组室间的互相理解与经历互享，园所同往年一样运用课题阶段汇报形式。本学期共开展三次阶段汇报活动，十一月为大班组，为《有用的植物》主题背景下“逛超市”活动、十二月为中班组，为《在秋天里》主题背景下的“问路”活动，一月小班组〔提早在十二月完成〕，为《熊的故事》主题背景下的“鼠宝宝做客”活动。在这三次课题阶段汇报中，我们发现了一些问题：〔1〕礼仪特色活动出现“伪主题”背景下活动情况如大班《有用的植物》中“绿色菜篮子”，老师解读到“蔬菜超市”这一教学点，考虑到大班到公共场所的交往，故确定了逛超市这一内容。但在设计中出现逛超市中不是去买蔬菜，而是其他物品。分析^p老师重视了公共场所的交往课题，无视了主题内容与要求中“区别蔬菜的不同品种，积累有关蔬菜品种的经历”的核心价值，即设计“跑偏”了。〔2〕礼仪特色活动出现主题背景下“伪课题”活动情况如中班《在农场里》这一主题，老师解读到“喜欢动物，有兴趣理解家禽、家畜和人们生活的关系”这一核心价值，根据主题中有一个“比蛋”的教学点设计了“蛋宝宝有营养”这一活动，活动从蛋的营养出发，不能少吃不能多吃，可以做成多种蛋制品解决不爱吃蛋黄的现状。可是，中班组的研究课题是交往，而老师的设计从幼儿自己的角度出发，未能凸显交往这一课题。分析^p老师已建立从新教材中选择教学内容的方法，也能把握主题的核心价值，但往往顾此失彼，将礼仪特色研究中的交往给落下了。课题研究再次“跑偏”。面对情况，园所马上制定新一轮改进策略，促使课题研究走上正轨。策略一：明确方向对素材选择进展研讨，务比做到务必与主题核心经历相匹配、务必将本教研组的研究专题相匹配、务必好好分析^p素材的价值点。策略二：解决问题对两大活动出现的问题进展分析^p、改进，共同解决问题，并引以为患。6、礼仪卫士每周推形式，逐渐形成学礼之风20xx年11月，园所推出“礼仪卫士每周寻“活动，目的是在幼儿群体中树立礼仪典范，形成学礼之风。我们的做法：1、成立“礼仪小伯乐”小队，由大班组老师与6位幼儿共同组成，其中老师是队长。2、制定蓝天幼儿园“礼仪小卫士”申报表，每周由各班班主任自荐一名幼儿，将幼儿在“个人礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪”中的突出表现进展描绘，并于每周四前上交至“礼仪小伯乐”的队长。3、每周四中午，“礼仪小伯乐”的队长带着6位大班幼儿根据“礼仪小卫士”评选重点进入各个班级进展寻找活动，采用帖五角星的方式进展评比确定，最终由“礼仪小伯乐”的队长汇总并推荐出园所二至三位礼仪小卫士。4、推荐出的二至三位礼仪小卫士，在每周一园所国旗下讲话活动中进展自我良好礼仪行为的介绍，让全园幼儿互为学习。此类做法的优势：1、增强了老师对每周礼仪理论内容的重视程度，在班级里树立幼儿典范。2、营造了幼儿间互相学习、互为进步礼仪行为的良好气氛。3、促进了幼儿在集体面前大胆表述个人先进事迹的表达才能。三、优化老师培养方式，进步老师专业才能1、在调整中提升不同层面老师的专业素养〔1〕调整负责人提升组织管理才能根据1-5年、6-10年、10年以上的年限要求，三爱俱乐部中有些5年的老师进入了6-10年的队伍中，而有的老师那么成长到10年以上队伍中。为此，园所对人员与负责人进展了调整，让一些更有责任心的老师担当起俱乐部的活动组织中，提升她们的组织管理才能。〔2〕调整培训任务提升理论素养原先爱评课俱乐部的成员只要对爱上课俱乐部的成员进展2+1的形式评价即可，本学期进步对这支队伍的培训要求，需要她们不仅组织好对1-5年老师的集体备课任务，还要她们围绕师幼互动这一专题进展理论培训，提升这支队伍的理论素养。而爱培训俱乐部成员本学期重在对个别化学习材料的理论引领，要求这支队伍想在前、做在前，对于老师材料制作中的情况及时发现，并通过集中研讨有效解决出现的问题，提升这支队伍发现问题与解决问题的才能。2、在教学比武中提升中青年老师的专业程度为迎合区级中青年老师教学评比活动，有效提升园所中青年老师的专业程度，园所积极给予老师提供平台予以支持。〔1〕说课培训给予中青年老师技术支持。培训围绕说课说什么，怎么进步说的技术进展指导，为园所中青年老师参加区级评比活动提供支撑。〔2〕说课评比创设青年老师出线时机。本次说课评比，中青年老师发挥都较好，但为了给青年老师更多锻炼的时机，园所一致推荐两位第三年的老师参加区级比赛活动。在压担子、挑担子的过程中促使青年老师更快更好地成长。〔3〕细致指导帮助青年老师成功晋级。自园内一位青年老师顺利通过中青年区级教学评优初赛后，园所采用细致指导的方法帮助青年老师成功晋级。主要的方法：〔1〕提供成熟方案细致解读，帮助青年老师对素材选择、目的定位、活动设计意图与方法等有更明确的认识。即为何选择这一素材、素材与幼儿间的关系、素材与活动方案中科学应用等，让素材幼儿目的方案设计互为交融，科学有效。〔2〕邀请市级专家提供思路，开拓青年老师更开阔的思路。市级专家从游戏化的数活动、优质的绘本教学、生活中需要关注的群体等方面，提供了大量的活动方案，使园内青年老师豁然开朗，选定从幼儿身边熟悉的人入手，激发幼儿的感恩之情。〔3〕完善教学活动说课方式，帮助青年老师理顺说课脉络。在市级专家指导后，园内立马要求青年老师进展活动方案的改进，并采用说课的方式理顺活动脉络。在此过程中，园所对整个活动的环节、过程、提问、教学具运用等进展一一把关。同时将评委可能要提出的问题进展罗列，要求青年老师重点把握主题核心价值与幼儿现有阶段的开展程度。我们的成果：在本次参加的中青年老师评优中，我园青年老师是最为稚嫩的，只有第三年的教龄。但我们还是顺利入围复赛，并获得区级教学评优三等奖，且排位考前。3、在多层面指导中帮助新老师顺利上岗为进一步加强见习期老师入职培训的实效性，加速提升入职老师的师德修养和专业才能与程度。园所加大对见习期老师的培养力度，不仅制定园本培训方案，还采用多层面的指导形式给予指导。层面一：区级层面指导，给予比拟上位的指导。层面二：园所工会层面给予政治、师德等方面的指导，提升见习期老师的职业素养。层面三：园所带教老师层面给予理论指导，在方案制定、环境创设、教学活动方案设计与组织、儿童化语言的有效使用等方面给予精心指导，帮助见习期老师顺利上岗。层面四：各类园本培训给见习期老师提供更多的理论支持、理论帮助等，使见习期老师对新教材、幼儿年龄特点、活动组织方式等有更多的理解与启迪，进一步提升见习期老师的专业水准。一个学期后，园内见习期老师的专业程度有了显著的进步，能较好地开展小班集体教学活动，活动质量较高。4、在多形式考核下促进老师更好开展老师的成长应该是理论、理论、技能同步开展。本学期在发现幼儿表达表现才能开展较为薄弱的情况下，园所改进考核方式，采用日常教研理论与专项技能相结合的方式进展。日常教研理论突出礼仪特色的理论研究，专项技能以新教材学习教参中的内容为主，在绘画与弹唱中激发老师重视自身根本功。此类考核方式对老师技能进步的优势：1、老师加强对自身技能程度的重视，每天花半小时到一小时进展练习。2、教研组层面互相讨论，使音乐旋律更贴近曲风、绘画作品构图更为合理。二、主要成绩与收获〔一〕老师个人成绩1、沈伟在松江区20xx学年中青年老师教学评优活动获得区级三等奖2、沈晓晴的教学活动“温暖的礼物”获得“走进童心世界”全国幼儿园优秀教育活动文章类评选二等奖3、章新茹的教学活动“微笑的力量”、“赛龙舟”均获得“走进童心世界”全国幼儿园优秀教育活动文章类评选二等奖4、王一多老师的教学活动“轻轻打喷嚏”获得“走进童心世界”全国幼儿园优秀教育活动文章类评选三等奖〔二〕教学成果梳理1、汇编整理了20xx学年第一学期主题背景下礼仪启蒙情境教育十六套礼仪特色活动方案、三十二节礼仪特色活动课例与课件。2、初步探究出礼仪特色研究中的经历做法〔1〕礼仪特色活动教学形式礼仪认知活动教学形式：一、激趣导入、〔谈话、图片演示、情境导入〕二、感知理解〔理解、讨论、游戏、观摩〕三、行为辨析〔小结〕礼仪生活活动教学形式：一、经历回忆二、理论体验三、理论体验礼仪游戏活动教学形式：一、情境设置〔孩子需要去干嘛〕二、游戏体验三、经历提升〔2〕礼仪特色活动教学法a.礼仪认知活动教法：情境法、设问法、演示法、环境创设法、生生互动法学法：讨论法、观察法、体验法、思辨法b.礼仪生活活动教法：情境法、环境创设法、鼓励法、示范演示法、操作理论法、启发引导法学法：理论操作法、游戏法、交流法c.礼仪游戏活动教法：情境法、环境创设法、游戏法、评价法学法：游戏法、体验法、评价法、观察法〔3〕礼仪特色活动策略a.礼仪特色活动素材选择策略主题性〔主题经历〕、价值性〔对幼儿有价值的〕、幼儿主体性〔表达幼儿的年龄性〕、典型性〔契合礼仪素材点〕b.礼仪特色活动情境设置策略主题性〔具有主题特征〕、生活性〔合适幼儿的实际生活〕、课题性〔情境设置具有礼仪课题的内容〕、整体性〔设置考虑贯穿整个活动〕c.礼仪特色活动教学法设置策略兴趣性〔教学法运用有趣和生动〕、有效性〔教学法运用有实效〕、多元性〔教学法运用多样〕三、主要问题与考虑〔一〕老师开展不够主动1、情况园所近些年一直致力于集体教学活动有效性的研究，但老师们在素材选择、环节架构、问题设计等方面还存在考虑不够深化、学过忘过的情况，总是依赖骨干老师、教研组长、业务园长的智慧，一旦脱离了这些人员的参与，活动在设计与组织中总会出现很多问题。2、考虑调整老师考核方式，以日常教研中老师教学活动的自我设计为主要考核内容。调整课程日常监控表，采用定性与定量结合的方式，进一步突出老师日常工作的主动性与存在的主要问题。调整俱乐部运作形式，采用日常工作中的详细问题与改进策略的研讨形式为主，变空洞理论为理论操作，在交流中进一步发现擅长考虑的老师，大力提倡老师主动开展之路。调整每月考核指标，变面面俱到为点、面结合的考核方式，再次强调老师的主动开展。〔二〕组室礼仪特色研究维度不一1、情况本学期围绕“个人礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪”开展三个年龄段的探究研究，在研究中发现无论是个人礼仪还是公共场所礼仪都与交往有关，而这些内容的研究有的时候与主题核心价值点又有些牵强。2、考虑调整三个组室的课题研究名称，以主题核心价值点为导向，围绕主题核心价值点挖掘与礼仪特色研究相关的素材与内容。〔三〕个别化学习活动材料提供不够科学1、情况园所虽然采用了鼓励措施丰富个别化学习材料，但老师对材料制作后幼儿的活动情况未作进一步的观察2、考虑加强对材料投放后的观察，从幼儿表现中验证材料的科学性幼儿园老师工作总结10过去的一年，也是我来到幼儿园的头一年，去年下半年进入到幼儿园从小班带起，而今年这一年我也是感受到自己成长了很多，也是看到孩子们变得更为优秀，他们的成长也是我的一个成就，我也是对于这一年工作来向领导汇报下。这一年，有疫情的发生，有我们幼儿园克制困难，在大家的努力下开园做好工作，也是家长以及孩子们的一起配合，才能把一年工作给顺利的做下来。工作上，自己也是比之前有了经历，同时也是去处理好一些事情，当然我也是知道在疫情严重的那段日子，无法去到幼儿园来工作，自己也是积极在家里和家长们去交流，去理解孩子们的情况，清楚他们没有把之前学好的一些习惯落下，同时也是在领导的安排下去布置了一些学习任务，而自己也是在家里去积极学习，我知道自己刚参加工作也是没有太长的时间，经历本来就是不够的，而且对于自己来说也是有很多可以，也是要去学的方面，所以也是积极的在家看书，和同事们一起交流，去掌握了一些工作上的方法和累积了一些知识，这段看起来空闲的日子可以说自己也是用好了。开园之后自己也是配合幼儿园一起做好防控工作，确保了孩子们的一个平安，同时对于孩子们来说来到幼儿园也是有了差不多半年的时间了，有些生疏，但是我也是尽责的去熟悉孩子们去让他们感受到幼儿园的熟悉，去尽快的适应，做好了活动，把教学任务去完成，一年的时间确实过得很快，特别是在幼儿园的日子也是差不多半年多而已，可以说这段工作日子孩子们成长了很多，而我也是更加的成熟，工作上的一些问题，同事们也是帮我解决了一些而自己也是去在这其中找到了一些方法，去让孩子们的成长是顺利的，虽然自己是个新老师，但积极的一个态度也是被家长们肯定，愿意把孩子们交付给我让我来教他们，同时我也是在这份工作里头感受到，确实作为幼儿老师，自己也是喜欢这个工作，愿意和孩子们一起成长，和他们一起的日子也是他们成长让我感受到是有成就感的。虽然工作上也是有些辛苦，但这份辛苦所换来孩子们的成长，自己也是对工作更加的感受到是努力有了成绩的，我也是会继续的做好，带着孩子们成长，看到他们去进步我也是会自己的努力。幼儿园老师工作总结11光阴飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了x个春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位老师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批得意的孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结：一、师德修养方面德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，因此从一开场选择了老师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和老师上岗培训，勇于解剖自己分析^p自己正视自己认真查找自己的缺点和缺乏，从而不断进步自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。二、教育教学方面我xx年毕业于xx学校，x年的学校生活炼就了我扎实的根本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优秀毕业生。进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和理论的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学经历，与同事们交流、探究，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。几年中，我被屡次评为分局先进教育工作者、先进老师、建功立业先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的称赞和欣赏。我排练的舞蹈曾参加xx文艺演出，并获得优秀奖。今年庆xx活动中，为迎xx，我排练的舞蹈为“xx”还被地区俱乐部选中参加了庆xx文艺演出，孩子们天真，稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众，雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说：“老师，您辛苦了，我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌声给了孩子们，我的付出得到了收获。老师节我被评为优秀老师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。x月份开学后，我被分到x班，在日常教学中，我积极与家长联络，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面进展调查，并在记录本上做详细记录。建立家园联络册、绘制家园联络表，使幼儿来园时，我对他们的情况有根本的理解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏缺点，制定适宜的教学方法，因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。三、自我完善与开展方面工作后我和园内的几位老师在任教的同时利用课余时间自学完成了xx大学自考教程，于xx年x月拿到大专学历。20xx年，我又参加了全国成人高考，以优秀的成绩考取了xx学院学前教育系，开场了进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到理论中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。四、反思和总结教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多我也值得。幼儿园老师工作总结12随着年味逐渐加浓，一年一次的工作总结，又和大家进展一次讨论，在这一年里，不仅从工作中体验到成功的快乐，而且还从孩子的笑脸中得到抚慰，也从家长的赞许中得到了满足，最终从领导的肯定中得到了鞭策。总之，在这一年里，日出日落都记载着每天不同的色彩，下面就是我这一年五彩缤纷的回放。一、思想品德每个人都有不同的工作，但每个人工作的标准首先就是个人的思想品德，品德好那就是你的魅力所在，从小老师就教育我们要心灵美，做一个品德兼优的好学生。自己本身就是教书育人的老师，你的一言一行都会影响每个孩子。我这个人，性格外向，随和喜欢开开心心的度过每一天，吃苦耐劳，任劳任怨，谦虚待人。在这个学期上半年我和王老师一个班，王老师年轻并且是刚分配来的正式老师，有些软件的东西就是不如人家，我虚心学习，并且在每次的活动中，受到领导的肯定。在第二个学期，我又和刘老师一个班，刘老师也是年轻正式老师，通过上个学期的学习，我在第二个学期和刘老师可谓是合作的非常愉快，各自发挥不同年龄的想法，并且可以达成共识。在家长开放日，和元旦联欢都得到了家长的好评。新园的建成，清扫卫生，我自告奋勇，咱软件不行，硬件还是可以的，那就是有使不完的力气。最终我们搬进了干净整洁的教室。在这一年里，我工作认真听从领导分配，不管任务有多难，我都会迎刃而上，态度积极端正、团结同事、争取做一个在孩子、家长、领导眼中的好老师。二、教书育人在这一学期，我和两位年轻又漂亮的老师合作，在和她们的合作期间，我得到了不同的启发和学习。首先是王老师，王老师这个人，思想敏捷，想法独特，往往一件很普通的任务，被她以筹划，我也能随着他的新想法去改变，那时她推荐我去读一本书，然后说出各自的看法，我觉得受益匪浅。印象最深的是我看了《窗边的小豆豆》，颇有感触。并且我受到启发后，对我们班也实行了一些书上的方法。并获得了很好的效果。去试着把每个孩子的优点，挖掘出来，这样我们班的小朋友都很快乐，并且都能按老师的方法完成作业。和刘老师合作有一种新的理念灌入脑中，大城市的教育与之不同的上课方法，让我看了以后，觉得自己真是老了。记得有一次开家长会她用了一段非洲歌曲来激发孩子的学习热情，孩子学习兴趣很高，并表演得很受家长欢送。我也收到了感染，有些东西只有你掌握了，才能把他发挥得淋漓尽致。总之，不管是孩子还是本人，那就是应该走到哪，学到哪。那样的话你就会永远的前进。三、工作出勤我是个工作认真的人，在这一年里，不管是刮风下雨都坚持上岗，从不迟到。每天按时到园，干我应该干的。不过，每个人都会有身不由己的时候，不得已的情况下，才请假，但绝不是视工作如儿戏，三天打渔，两天晒网。四、工作成绩在这一年里，我的工作成绩也是硕果累累，从开春就忙着拍节目，我们班三块节目，我承接了男孩和女孩的舞蹈，说实话，女孩还好教点，男孩可谓是什么也不会，但我觉着人家电视里男孩能行，我们一定行，功夫不怕有心人，经过几个月的辛苦排练，我们的节目在六一那天得到了家长及领导的认可及好评。这个时刻是我觉得最有成就感的时刻。六一过后，搬入新的教室，任务不断。教室环境布置，老师资质教玩具，区角活动家长开放日，欢庆元旦等我都积极工作以及配合主班老师，互相创意，创新协作。我还利用现有的小木床，设置了《淘乐比大药房》充分利用小木床的隔层，把每一种类型的药明晰的摆放在上面，这样既充分利用闲置的小床，而且，还让孩子认识各类药的用处，这样既增加了药品知识，而且社会交往才能也相应地进步了。总之，语言是无法完全表达完的。成绩代表这一切。句号最终画上了圆满。一年就这样在欢声笑语中，悄然地过去了，回想走过的足迹，看着那一张张天真得意的笑脸，我笑了，是骄傲、幸福、欣慰。幼儿园老师工作总结13随着暑期的临近，中班下学期的工作即将完毕，在这一学期中，不但孩子们进步很大，我的收获也很多，现将本学期的个人工作总结，如下：一、教育教学方面在本学期，我不但按时按量完成教材的教学任务，孩子的掌握状况也不错，同时不断地查阅相关书籍，网络，学____结更多的教育教学的方法，案例，同时在平时的教学中，多以游戏为主，进步孩子的兴趣，让孩子爱上学习。二、生活保育方面在平时的保育工作中，我与保育员及班长用心配合，及时为幼儿做好消毒，驱蚊，消暑等工作，根据一日常规，为幼儿安排早点，午点等，同时在发现幼儿在幼儿园出现什么紧急状况，都能及时通知家长，并做好记录。在平时的工作中，也总是将平安放在第一位，本学期未出现一齐平安事故。由于幼儿此刻处于中班，所以培养幼儿的良好生活习惯，是重中之重，在这下半学期，孩子们根本学会了自己自己动手吃饭，做事等，同时也不忘与家长进展沟通交流，根据实际状况，向幼儿讲解良好习惯的培养；同时在本期也向幼儿讲述如何培养良好的心理，告诉幼儿在受了委屈该怎样做，怎样对待失败等，有安康的身体固然重要，安康的心理也是在学前阶段至关重要的一个环节。三、班务工作方面在班务工作中，我用心与班长配合，按时填写各种在园记录，班务工作记录，保证班务工作的顺利完成。同时在今年的六一庆贺活动，与班长用心配合，编排出好看的节目，保证了庆贺活动的顺利完成。四、个人专业成长方面在这半学期，可以说是我个人专业成长的重要时期，在今年五六月举行的幼儿书画大赛中，我说指导的幼儿画作获得一等奖，在全国幼儿书画大赛中，我获得辅导老师金奖；在六一庆贺活动中，认真编排节目，成功完成演出；也用心参加六月举行的老师论文大赛。可以说这半学期，我学习到了很多东西，其中有收获，同时存在着很多的缺乏，但是也正是这些收获与缺乏，促进我的专业成长，让我在幼教行业积累很多丰富的经历。五、家长工作方面经过中班上学期家长初步的认识，在这学期里。我用心的与家长进展沟通，与家长一齐讨论孩子在家和在校的状况，并根据这些状况及时地制定针对该幼儿的教育方式，这样做到了因材施教；同时假如出现了家长与家长之间的一些矛盾，也能及时的想方法与双方家长沟通，将矛盾降至最小。经过一个学年的努力，我班家长根本理解了我，也用心配合我的工作，保证我班工作的顺利完成。这一年，是学习的一年，是收获的一年，也是急速成长的一年，在这一年里，我学习到了很多幼教幼儿园老师工作总结14一、政治思想方面我积极参加时事政治理论的学习，以不断进步自己的政治思想素质，加强素质的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，